下面是文案网小编分享的教导作文 教导有方赞美老师的词语文案，以供大家学习参考。
教导作文 教导有方赞美老师的词语文案：
从牙牙学语开始我们身边总有人陪伴有人教导，教我们讲文明教我们懂礼貌，教会我们学习博大精深的文字，教我们认识新鲜事物……..
时间总是过得很快，转瞬即逝，我也一转眼就上初三了。开始了初三的艰苦奋斗之旅，有时候总是很怀念以前，以前潇洒的日子还有和朋友一起玩耍一起学习一起上课睡觉的日子，因为现在的生活总是很枯燥，没人不在学习，没人会在跟我一起上课不听课，一起逃课去医务室，他们总是抓紧每一分钟来学习，不容错过。
当时作为一个转校生很难立足，开始还有欺负我不是本地人的，但是后来慢慢的认识了一群仗义的朋友才开始慢慢融入集体。开始时候还好，能跟上课程而且学的还不错，但很快到了地理生物结业的时候了（记得当时高考我们都要上课）开始繁忙了，那时候作为一个外乡人就开始有焦虑和不安了，因为初一学的东西都不一样还要很困难的重新学习一遍，那时候我变的焦躁不安，每天在家都要跟奶奶顶嘴，没有原因只是烦躁。朋友们对我很好，我有个姑姑，但是他是个男生，高高的183。他心很细，每次都会跟我谈谈心什么的，他看我最近烦躁下课那一会就凑过来问我“侄女咋了？不开心啊？\"”没有啦，就最近地理生物什么的都不会然后上课还困就不想学了“我姑一看见我这样思考了一下道”这样吧以后你每节课下课都去找我有什么不会的姑教你！\"其实那时候心里暖暖的。
我这人最讨人烦的就是不长记性，本来说得好好的但是还是很不好意思所以就没去，再一次小测试下来地理生物又没及格！心里满满的懊恼~这时候我姑就凑过来了，看了看我的成绩摸了摸我的头，缓缓道“没事下次我来找你，好好学，这么老远来的是吧！”一番话让我顿时醒悟，不由自主的看向他说了句谢谢。
生活中处处充满教导，无论对方年纪多大，只要是对我们有益处的都要接纳！
初三:李雨涵
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“三人行，必有我师焉”。我们的成长路上需要亲人、老师、朋友等人的教导，才能一步步成就更好的自己。
从出生起，在教我们牙牙学语的就是我们的亲人了。爸妈教我们从走路到奔跑，从咿咿呀呀到大话连篇，从用手抓饭到用筷子吃饭，全都是爸妈在耐心的教导。我的成长离不开亲人的教导。
从上学起，嘴里开始念起“一二三四，五六七八”。老师教会我们知识。从“一二三四”到乘法除法。都是在老师的帮助下完成。在我们犯错时，老师总是会耐心的教导我们该如何做，下次再遇到类似情况该怎么做。让我印象深刻的一次是我与同学闹矛盾了。那时，因一条“三八”线而引起的事情。那时小学的桌子还是连在一起的两人桌，有许多人为了公平起见会画一条“三八线”我与同桌也不例外。那时我时常因写字而超过了那条警戒线，也因这个道歉了许多次。有一天，我心情非常好的穿着我白色的新衣服去上学，还是不小心超过了“三八线”当我抬起手看时，发现一条黑色的线出现在我的衣服上，此时我的同桌正在哈哈大笑着，我气上头来动手与他打架。最后被叫进办公室，老师告诉我：“做人不能因为生气就动手打人，要冷静的思考，自己该怎么办，如果实在不知道如何处理，可以寻求老师的帮助。”此后的我似乎是被从弯道领回正道了，以后每次与同学发生矛盾都在脑子里重复老师说的话，直到现在我还在用着那时老师教我的方法。虽然只是一个很小很普通的道理但让我受用终生。
生活、社会、时间教了我许多的东西，一直在教导我，助我成长。
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不吝赐教——吝：吝惜;赐：赏予;教：教导，教诲。不吝惜指点教导。请人指教的客气话
不可教训——教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。
过庭之训——用以指父亲的教诲。
教亦多术——教：教诲;术：方法。教诲人有多种方法。
诗礼之训——子女遵承父亲的教诲。
言者谆谆，听者藐藐——谆谆：教诲不倦的样子;藐藐：疏远的样子。说的人很诚恳，听的人却不放在心上。形容徒费口舌。
谆谆告诫——谆谆：教诲不倦的样子;告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
晨提夕命——犹言朝夕教诲。
即温听厉——《论语·子张》：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”后以“即温听厉”称面受尊者的教诲。
桃李春风——比喻学生受到良师的谆谆教诲。
桃李之教——指老师的教诲。
训格之言——指可以奉为行为准则的教诲之言。
言提其耳——揪着他耳朵。谓恳切地教诲。言，助词。
麈尾之诲——谓高明的教诲。
谆谆不倦——恳切耐心地教诲，不知疲倦。
谆谆告戒——恳切耐心地教诲劝告。
谆谆善诱——耐心恳切地教诲、诱导。
诲尔谆谆，听我藐藐——〖解释〗教诲不倦的样子。藐藐：疏远的样子。讲的人不知疲倦，听的人若无其事。形容徒费唇舌。
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教导作文 教导有方赞美老师的词语文案：
1、我们要学会不轻易生气，并且宽容地对待孩子们“可爱的缺点”。
2、脑里接受的信息量越多，思索的路子也就越宽。
3、要教我们的孩子学会感激，因为不懂得感激的人都在监狱里。
4、信心来自自己的实力和潜力，信心来自自己的努力和毅力。无论你的起点如何，仍有潜力可挖，无论你的实力如何，仍有提升空间。无论你失败多少次，只要努力就有进步；无论你受挫多少回，只要付出就有收获。信心点燃希望，希望依托信心。
5、教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛，但是，教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心。
6、一种观点的形成只囿于个人经验，是有局限性的，因此博览十分重要。
7、教师应该是语言的巨人，更要是行动的巨人。
8、淡泊些，再淡泊些，便会没有烦恼。对于日常生活中的功利是非取一种恬然处之的态度，将有助于你在思维的王国自由驰骋。做老师的，您也许在物质上捉襟见肘，但是您可以在思想上大手大脚。
9、和孩子们交流时，要与他们保持同等的高度。
10、放弃一个孩子，就等于向社会投放一颗定时。放弃一个孩子，就等于给家庭制造一个悲剧！
11、批评、惩罚是一种负面强化，我们应该慎用。
12、你在学习，不能说明你不是落伍者，你在学什么，才是衡量你是否落伍的标志。
13、请给问倒自己的学生鼓掌。
14、不要把孩子犯错看得太严重，有时他（她）这样做只是为了引起你的注意。
15、走，跋涉，攀越，一路走来，已经习惯用沉默来处理我的伤感。
16、人心是虚空的，给他爱，他便美好。给他恨，他便丑恶。孩子的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。
17、理想是一种美好的愿景，理想是前进的动力。没有理想，就没有动力。理想必须与努力相结合，没有努力的理想就是空想或幻想。理想与成功之间的距离就是努力，只有愿意付出努力的人，才有希望让自己的美梦成真。
18、飘得太高不好，还是剪一段地平线，作我们的起跑线吧。
19、如果我们的孩子说大人话办大人事，那么我们的教育是失败的。
20、如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里，请不要拒绝他，因为在孩子的眼中，这颗糖是他全部的财富，就像一个百万富翁的全部财产！你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗？我们该回报他什么呢？
21、我们平凡却依然快乐着，因为我们知道，生命毕竟会有甜蜜的瞬间出现。
22、和孩子们交流，您不妨：身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点。
23、只要参加学习，孩子就没错---教育中的无错原则。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家