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作文 说说“口头作文”作文 口头作文的作用文案：
作文 说说“口头作文” 说说“口头作文”
口头作文有其独特的优势，我们在作文教学中应对这种形式加以重视，作文 说说“口头作文”。
首先，口头作文具有“复合学习”的优势，它将语文学科的基本要求听、说、读、写融为一体。“说文”的过程，也是“听文”的过程，要听出说文的“关节”，听出审题、立意、选材、构思、语言驾驭等等“机窍”，这能培养学生听的能力。而“说文者”边想边说，边说边想中所体现的“说文”水平，也处处显示了平时“读文”的功底。因为“说文”的章法与“文章”的做法同出一辙，口头语言亦潜移默化地表现出“文章”语言的熏陶影响。同时，口头作文也是“书面作文”的前提和“操练”，诚如叶圣陶先生所说：“彼时同人之意，以口头为语，书面为文，文本于语，不可偏废，故合言之。”这里简扼地说明了二者相辅相成的辩证关系。
其次，口头作文有强化学生口头表达能力的优势，口头表达能力即用简明、有序、准确、周密、规范的口头言语表现思想的能力。这种说话能力是一个人社会交际必不可少的工具，是综合衡量一个学生语文能力及创造性智力的重要标志，小学六年级作文 作文 说说“口头作文” 。 ◆分享好文◆传统语文教学重视书面表达而忽视口头表达是一大弊端，无论就社会需要或培养智力而言，都是一种“失策”。
再次，口头作文具有较高的效率优势。这体现在口头作文兼有快速思维、迅捷表达的特点。心想口说，言随意至，因而同一单位时间内其数量必然超过书面作文。用口头作文辅助书面作文，能大大减轻学生由于单一的书面作文所造成的沉重负担及枯燥感受。同时口头作文使学生之间能相互启迪思维、扩展视野，使其积累素材、集思广益，从而碰撞出创造的火花。
最后，口头作文具有“愉快学习”、“情境教育”的优势。因为口头作文易于创设民主、活跃的课堂情境，营造热烈。愉快、轻松的学习氛围，其他同学的“说话”，能贴近听者的心灵，引起共鸣，激起作文的欲望，能较好地达到预期目的。
作文 说说“口头作文”作文 口头作文的作用文案：
【第11篇】
爸爸妈妈，有些话我不敢当面跟你们讲。
爸爸，从我一年级起您就不停地忙碌、奔波着，早上送完我去学校，您又要赶着去上班。下午，您一下班就又赶着来学校接我。过马路时，您没有一次叮嘱我“先看左边，再看右边”。爸爸，您知道吗？每次学校放寒假，我都非常想和同学们一起参加冬令营，可您就是不让我去。我想去和同学们一起滑雪已经很久很久了，整天失魂落魄的。我知道，您是放心不下我，怕我照顾不了自己。可是我想对您说：“爸爸，我已经是一名五年级的小学生了，我可以做一些简单的饭菜，请相信我，一定会照顾好自己的，我已经长大了。”
家里妈妈是老师，我不会的题都问她。记得有一次，我数学考试只考了70分，拿到试卷以后我就忐忑不安，不敢拿给您看。回到家，果然不出我所料，我脸上不自然的神情完全把我内心的忐忑暴露无遗。当您问我考了多少分时，我的腿不知怎么地，直感到发软。“70”，我不敢抬头看您。正当我准备迎接您的批评时，您却并没说什么，反而开始和我一起找问题，并教我解决的方法。妈妈，我想对您说：“正是您这种爱，让我有勇气去面对困难，也是您这种爱让我把正确答案牢牢地记在了心里。谢谢您，您辛苦了！”
爸爸妈妈，我的羽翼已经丰满，请给我试飞的自由吧！
【第12篇】
老师您知道吗？在清澈如水的时光里，在洋溢花香的小学岁月里，您用笑容改变了我。
时光像您的板书，想起您娓娓动听的讲课声，扣我心弦，是您脸上的笑容和温柔的话语伴着我心灵成长。
六岁的秋天，我还是一个稚嫩顽皮的小男孩。开学第一天，是您，立于讲台，笑容如花，让我感到特别温暖和心安，那时的我什么也不懂，是您教会了我握笔，写字，记作业……
那时语文还不是我最喜欢的课，却被你有声有色的讲课和漂亮的板书深深吸引，我记得您讲《窃读记》时，让我深深地体会到了作者既快乐又惧怕的读书滋味，让我发现书是我最好的朋友，它将会陪我一起长大。我会在早晨刚到学校的时候，瞄一下第几节课是语文课，之后总是很期待。会毫不犹豫地买下您推荐给我们要读的书，迫不及待地去品读。我还会提前预习语文书，查生字，勾画好词佳句，思考课后问题，期待上课的时候，积极回答问题，期待被您表扬。
时光流逝，转眼五年间，您让我改变，让我感到文字带给我的乐趣。
每当上语文课时，我仿佛就像是在文字的城堡中被您指引着，我追寻着，前进着，不仅领略到文章的好词佳句，还让我懂得了很多做人的道理。
您就是我的良师益友。写作文是我最头疼的事。但你每次都会帮我们一起列提纲，梳理写作思路，还给我们讲写作技巧，让我豁然开朗，每当我的作文当成范文时，我特别开心，尤其是看到您帮我修改的作文和评语，我总是认真地去修改和细细地品读。
我像是一条毛毛虫，您用时间让我化蝶。我并非是您最优秀的学生，但您或许是改变我最多的老师。
谨以此，献给您，我亲爱的老师，并轻轻说一声：“谢谢您。”
【第13篇】
在我的心中，老师是一个神圣的职业，您就像是辛勤的园丁，培育了一株株祖国的幼苗。
在我即将升入小学一年级前，我的心里充满了对新学校的好奇，当然也有对新老师的想象。我想象中的小学老师严厉，不拘言笑。可当我报道看到您后，我就知道我想错了。您中等个，一说话就笑眯眯的，非常的和蔼可亲，大家立即就喜欢上了您。我尤其喜欢您上课时的样子，声情并茂，整个人神采奕奕。
二年级时发生了一件事，更加深了我对您的好印象。
有一天晚上，我发烧了。妈妈在带我就诊时，发现我发烧是因为我身上出水痘了。医生说水痘是会传染的，为了保证班里同学的身体健康，所以我必须要在家休息两周，不能去学校上课。这可急坏了妈妈，妈妈担心两周不上课我的学习就跟不上了。这时是您帮妈妈解决了这个担忧。在我休息期间，每次上课的早晨，您都会打开并调好班里网开课的设备，这样我坐在家里打开电脑，就可以清晰的看到和听到老师在课堂上的讲课。我一节课都没有落下，身体好了回到学校后，我的学习还进步了，您表扬了我。其实我心里知道，我的进步是和您的关怀分不开的。
老师，我想对您说：“您的笑容，就像清晨的第一缕阳光，温暖着每一位同学的心；您的话语，就像春日的缕缕清风，吹醒了同学们心田里的种子，让它们破土而出，茁壮成长；我的成长，离不开您的陪伴。谢谢您，我敬爱的老师！”
【第14篇】
自从我们跨进校门的那一天，学校就变成了我们的家，您就变成了我们的妈妈。牵着我们的小手，教我们如何做人。
时光流逝，转眼间，我们已经在母校待了四年了。您从教我们简单的拼音，到神秘的古文；从十以内的加减法，到奥数题；从26个英文字母，到英语小短文。
您总是耐心的教我们知识，而我们却让您一个人唱“独角戏”，您每天都是最后一个走的，最早一个来的。中午时您也不能休息，还要一遍又一遍的批改我们的作业，而我们却把作业写得乱七八糟。
记得刚进入小学时，由于我的握笔姿式不对，写字时，总是写得很凌乱，一点儿也不美观。特别是记作业时，常常为了使速度快一点，结果越写越差，把自己弄得又气又急。中午休息时，李老师发现我作业记得很乱，先是把别的同学的作业本让我好好看看，耐心地给我讲解了书写的要点，并轻轻地抓住我的手，一笔一画地教我怎么样才能写出来漂亮的字，并要求我在她的办公室把作业重新做了一遍。李老师一边改全班作业一边监督我的书写情况，一直到我的字写得越来越规范，李老师才高兴地让我交了作业，叮嘱我赶快到操场上和同学们玩会儿去，我关上办公室的门时，看见李老师仍然在认真的批改作业，美丽的面庞时而露出欣慰的笑容，时而皱眉沉思……
教师节到了，在这里，我真诚的对您说一声：老师，您幸苦了！
【第15篇】
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我的耳畔又一次响起了这首熟悉的旋律，顿时思绪万千。
妈妈，您还记得吗？刚刚学习骑自行车时，我很害怕摔下来，基本上就是骑一米摔一跤。您为了让我更快学会骑自行车，一直鼓励着我，告诉我失败乃成功之母，扶着我骑，直到我自己可以骑上一小段距离，再到完全会骑了。妈妈，谢谢您！
妈妈，您还记得吗？假期你让我背英语课文，第一天时，我觉得太累了，却忘了您的良苦用心是为了让我的英语学科更加优秀。一直背不熟练的我发脾气了，把书房的书到处乱扔，把废纸撕成碎片散落一地，然后把自己关在房间里面生闷气。当我冷静下来时，看见你在默默地收拾书本和碎纸片，我的脸上顿时火辣辣的。
妈妈，您还记得吗？以前，我非常追求完美，经常因为在做一件小事出了一点点差错就怪这怪那，莫名的发脾气。您并没有生气，而是奈心告诉我完美是一种病，不能追求完美。
妈妈，千言万语都比不过我真心的一句话，妈妈我爱你！
作文 说说“口头作文”作文 口头作文的作用文案：
爸爸的口头禅作文400字
我的爸爸做事总是拖拉他的口头禅就是“等一下”，记得有一次妈妈叫爸爸把碗给洗完，爸爸却看着手机，不理我们，还不紧不慢，眉头皱着说：“碗我会洗的，等一下。”妈妈就大吼大叫说：“快一点去！”用手指指厨房，爸爸只好站起来去洗碗，脸上一副闷闷不乐的表情。结果洗了半个小时都没有洗完，原来在看手机，看被发现了，只好认认真真地洗。
还有一次，妈妈叫他洗衣服，可爸爸又专注在看手机，过去一看，在打牌，我大声喊了一声：“快去！”爸爸又一副眉头紧锁的样子，而且慢慢的说：“等一下，等我把这一盘打完再去。”我摇了摇头，显得十分无奈。等爸爸到了阳台，我想：哎！爸爸这个人也太拖拉了吧！半天过去了，我跑到阳台问：“好了吗？”“没有，快了。”洗好了，我对爸爸说：“以后动作要快。”
爸爸去上厕所，十五分钟过去了还没有出来，他是躲在卫生间看报纸；让他去拖地，2个小时在家里，没拖。我每次问，他都慢慢说：“等一下吧。”我心想：这个“等一下”可真不好呀！
我的爸爸总爱在我写作业的时候说我：“头抬起来点，连五公分都不到。”每次听到这句话，我都觉得不耐烦，怪他太啰嗦了。
还在暑假的时候，爸爸想换副眼镜，顺便给我测了一下视力，我才发现视力竟然降到了4、8、5、0吧了。我们回去的路上，爸爸开始唠叨了：“以后写作业，头抬起来点，你看看现在都快近视了。”我只能无奈的答应。
现在开学了，学校里面体检，测出来视力居然又下降了，只剩下4、7、4、9了，我回去告诉爸爸，爸爸二话不说，直接回答道：“写作业，头真的要再抬起来点，要不然真要像我一样戴眼镜，那多麻烦啊！”
就在前一两个星期，爸爸上夜班，所以天天白天都在家。我每次写作业，他都要反复唠叨这句话，我只好照做。渐渐地写作业时，我形成了坐正坐直的好习惯。
爸爸的口头禅，培养出我坐端正的好习惯。也让我感受到了，爸爸对我浓浓的爱。
作文 说说“口头作文”作文 口头作文的作用文案：
阳光照着绿色的田间小路，我慢慢的把画板架在窗边，嘴里叼着一只水粉笔，焦急的抹了抹嘴角的颜料。我细心的画上最后一笔，嘴角浅笑着看了看自己完成的作品。
这便是我，一个爱绘画的女孩。
帘子被飒飒的风吹了起来，含着剪影的阳光抚摸着清秀的画面，画面中的少女手捧茉莉，侧脸显得完美，我安心的泡了一杯咖啡，静静的坐在椅子上，享受着我的作品。
从小我就喜爱画画，从第一次，父亲在我的草稿本上画上一个并不怎么好看的鸟后，我对绘画就到达了一定的痴爱，后来便将大部分时间用在绘画上，到现在依旧痴爱。
我最喜爱那种油彩的浓重气息与山水墨的淡淡清香，那使我感到安心与愉悦，在画室放上舒服柔和的钢琴曲，沐浴在阳光之海中，便可呆上一天。有时只是为了一个人物而浪费大量的时间去完成，有时气急败坏的将画具扔在地上，却又不得不拿起，扯扯嘴角尴尬的笑笑，重新开始。
上了初中，不能说我不爱画画了，只是褪去了痴狂的外套，换上了平淡的毛衣，现在有的只是在一个安静的下午，捧着画册，坐在图书馆靠窗的角落，静静的画着心情。我认为，绘画是我心中正在冬眠的种子，等待着有一场酣畅淋漓的雨露滋养他成为参天大树。
或多或少，在我绘画的这条路上，有赞许，嘲讽和讥笑，但我想，在意别人的目光等于给自己下了一道枷锁，最后把自己折磨的不像自己，坚守己心，我想，才是对自己最好的答复。
我们心中都有一个独一无二的自我灵魂，独一无二的自我性格，也都有着心中的小小梦想与爱好，那一丝遥不可及的星光，是否将会如烟火绽放？还是会坠入悬崖？这我不知道，只有一点，一点的走向自己的内心，用汗水和努力，做最棒的自己！
这就是我，是颜色不一样的烟火。
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结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《作文 说说“口头作文”》作文的经历，对《作文 说说“口头作文”》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《作文 说说“口头作文”》作文呢?下面是小编收集整理的《作文 说说“口头作文”》，希望对大家写《作文 说说“口头作文”》有所帮助