下面是文案网小编分享的我的语文老师杨同志作文 文案，以供大家学习参考。
我的语文老师杨同志作文 文案：
挺着“啤酒桶”，戴着黑边眼镜，目光锐利，一肚墨水，满腹经纶，被描述得如此厉害的人究竟是何方神圣？他就是我们的语文老师老杨同志是也。
别看老杨同志被描述的如此严厉，他其实是一个不折不扣的一个憨态可掬的人，他上课的方法在众教师中可是鹤立鸡群的。记得有一次，老杨同志正一本正经的讲课，在我们认真做笔记的时候，他突然冷不丁的来了一句：“今天有女同学穿‘锤’（裙）子来了。”话音未落，全班已是笑得合不拢嘴，功力颇高的老杨同志得意的扫了班里一眼，不失时机的来了一声叹气——唉！声音洪亮高昂，像一颗精神原子弹投到同学们的耳朵里，——“哇哈哈”，全班一时炸开了锅，爱笑的同学已经是哭笑不得，憋得难受。此刻老杨同志正得意的扫视大家，仿佛在向全班宣布：“我可是三年不鸣，一鸣惊人哪！”
老杨同志，不仅“默气”十足，并且在书法方面也是颇有造诣的。在讲竹石这首古诗的时候，老杨同志不知是想炫耀自己的的书画，还是一时兴起，竟在黑板上创下了一幅翠竹图，并且用草书将诗誊写了下来。这幅画轮廓分明，这首诗的字苍劲笔挺，全班是一阵热烈的掌声，老杨同志得意地献宝：“我的画真是高超啊，郑板桥也不过如此！”顿时，热烈的掌声又变成了“热烈”的嘘声。
挺着“啤酒桶”，戴着黑边眼镜，手捧教科书，老杨同志大摇大摆的走过来。呀！要上课了！先说到这里，我得去准备一下——小心被雷翻了！
我的语文老师杨同志作文 文案：
挺着“啤酒桶”，戴着黑边眼镜，目光锐利，一肚墨水，满腹经纶，被描述得如此厉害的人究竟是何方神圣？他就是我们的语文老师老杨同志是也。
别看老杨同志被描述的如此严厉，他其实是一个不折不扣的一个憨态可掬的人，他上课的方法在众教师中可是鹤立鸡群的。记得有一次，老杨同志正一本正经的讲课，在我们认真做笔记的时候，他突然冷不丁的来了一句：“今天有女同学穿‘锤’（裙）子来了。”话音未落，全班已是笑得合不拢嘴，功力颇高的老杨同志得意的扫了班里一眼，不失时机的来了一声叹气——唉！声音洪亮高昂，像一颗精神原子弹投到同学们的耳朵里，——“哇哈哈”，全班一时炸开了锅，爱笑的同学已经是哭笑不得，憋得难受。此刻老杨同志正得意的扫视大家，仿佛在向全班宣布：“我可是三年不鸣，一鸣惊人哪！”
老杨同志，不仅“默气”十足，并且在书法方面也是颇有造诣的。在讲竹石这首古诗的时候，老杨同志不知是想炫耀自己的的书画，还是一时兴起，竟在黑板上创下了一幅翠竹图，并且用草书将诗誊写了下来。这幅画轮廓分明，这首诗的字苍劲笔挺，全班是一阵热烈的掌声，老杨同志得意地献宝：“我的画真是高超啊，郑板桥也不过如此！”顿时，热烈的掌声又变成了“热烈”的嘘声。
挺着“啤酒桶”，戴着黑边眼镜，手捧教科书，老杨同志大摇大摆的走过来。呀！要上课了！先说到这里，我得去准备一下——小心被雷翻了！
点评：心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
我的语文老师杨同志作文 文案：
杨老师是我的语文老师，也是我们的班主任。一位平易近人、和蔼可亲的好老师。她清瘦的脸上总是带着微笑。一双明亮的眼睛，眼神中透露着温情。她为教育尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。 记得杨老师刚教我们的时候，我们还是一群调皮捣蛋的“捣蛋鬼”，上课不要说举手发言了，只要一节课能让老师有三分之二的时间上课，不把老师起的火冒三丈就算不错了。
但是现在同学们上课都非常积极发言，这是因为同学们在杨老师的循循善诱和鼓励下，都进不了。不仅上课发言积极了，而且我们的成绩也不断提高了 杨老师是一个很负责任的老师。有的同学作业没完成或上课不专心听讲，杨老师都会和家长联系。现在，同学们上语文是最安静的，大家都全神贯注地听老师讲课，杨老师讲起课来生动形象，总是启发我们发挥自己，鼓励我们每个同学都要勇于发言。
现在我们班已经大幅度的进步了。 杨老师也是很严格的。不管是谁，只要做错了一道题，或者不懂题意，她都会细心地讲解，直到我们会做了，理解了，改正过来了，做完了还要让她检查才行。开始，大家都不理解，可是现在，同学们都明白了老师的用意是为了大家好，渐渐地，同学们越来越敬佩杨老师了。
杨老师就像花园里的园丁一样，每天不辞辛苦地为花儿除草、施肥，期待着有一天满园桃李芬芳。就想我的妈妈一样时时刻刻地关心我的成长。
我的语文老师杨同志作文 文案：
从读书开始，我就认识了许许多多的老师，但我最喜欢的还是杨老师。 杨老师个儿不高，大概30岁左右吧！高高的鼻梁上戴着一副眼镜，头上还扎着一个马尾巴呢！ 每当上课铃一响，一个同学伸出头一看，说：“来了，来了！”于是一个笑容满面的老师就来到了课堂。
杨老师对同学总是和蔼可亲，在我眼中，她就像我的妈妈一样关心我、爱护我。每当同学做得好，她就会用鼓励的目光看着同学，让同学继续努力。每当差生有了很大的进步，她就会把差生写进每周之星里面去，并重点表扬，使差生信心百倍。 杨老师在平凡的讲台上辛勤的耕耘着，一点一滴，毫无怨言。
长大后我一定要学习杨老师，做一个平凡的老师！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《我的语文老师杨同志》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《我的语文老师杨同志》作文，仅供参考，大家一起来看看《我的语文老师杨同志》吧