下面是文案网小编分享的篮球运球绕杆教学笔记作文 篮球运球绕杆教学笔记怎么写文案，以供大家学习参考。
篮球运球绕杆教学笔记作文 篮球运球绕杆教学笔记怎么写文案：
第一次课：了解、熟悉场地和考试规则，简单体会绕杆动作
教法步骤：
1．篮球课基本要求：练习过程中不许投篮；当教师讲解或示范时，绝不允许有人拍球，只能将球拿在手里，不许动，不许玩球，认真听讲看示范。累了不能坐球。球长期被坐，容易变形，容易慢撒气。要爱护器材，不能有意无意地撕扯开胶的球皮。
2．教师讲解场地规格和考试规则：长和宽的范围；运球规则：不能漏绕杆或从两杆之间穿过，不能双手同时触球，不能翻腕，不能将球运的超过杆的高度，不能出界，必须左右手交替运球，不能碰倒杆但允许将杆碰的平移出去，冲刺时不能对球失控……
3．学生依据自己的体会进行全程体验式练习一次。教师根据学生的练习情况，与学生共同总结练习特点：80%的路程都在绕杆运球，所以绕杆是近期学习的重点。
4．学生分成三组，分别在三个场地上成一路纵队集体连续做五个来回的绕杆运球。要求第一名同学运球到半程的最前端时，等最后一名同学运球到位，再带领全组进行下一个半程的练习。
5．每一大组分成两个小组，每个小组作一个来回的绕杆运球练习后，与下一个小组交换练习，以此类推，共做五组全程绕杆练习。鼓励学生身体大胆紧贴杆运球。
6．教师讲解“8”字运球绕杆练习的作用：有利于体会左右手换手时机、有利于体会绕杆的转身步法和身体重心、有利于体会快速绕过最后一组杆的动作方法、有利于体会用手腕领、带球的控球的方法等。每大组学生分成两个小组，分别在场地的两端，练习“8”字绕杆练习，4个×3-4组，3-4个人为一小组，轮换练习。
7．收拾器材，下课。
第二次课：继续了解、熟悉场地和考试规则，学习体会出发和冲刺相关技术
教法步骤：
1．学生分成三组，分别在三个场地上成一路纵队集体连续做五个来回的绕杆运球。要求第一名同学运球到班程的最前端时，等最后一名同学运球到位，再带领全组进行下一个半程的练习。
2．每一大组分成两个小组，每个小组作一个来回的绕杆运球练习后，与下一个小组交换练习，以此类推，共做五组全程绕杆练习。鼓励学生身体大胆紧贴杆运球。
3．学生以此进行全程体验式练习一次。要求：下一名同学要注意紧密观察和掌握处罚的时机：当前一名同学运球到第8组杆，改做冲刺时，即为出发的信号。
4．教师依据学生在出发和冲刺过程中普遍存在的问题进行技术讲解和示范：⑴关于出发。大部分学生都是正对着杆的起点处出发，在跑到第一组杆时，要减速并绕过第一组杆，在继续跑到第二组杆做绕杆动作。但是，如果我们以第二组杆的左杆和第一组杆的右杆的延长线与起点线的交点为出发点的话，我们可以不用绕第一组杆很轻松地跑到第二组杆作绕杆动作，既减少了一次减速和加速过程，还少绕了一组杆，虽然跑斜线可能增加了跑动的距离，其实据我测算，至多了40多厘米的距离，它对用时的影响不大，甚或可以忽略不计。所以从总体来考虑，运球的速度提升了。同理，在冲刺时，我们如果也顺势跑斜线，又可以少绕一组杆（最后一组杆），并可以减少一次减速和加速的过程，从而提高了冲刺的速度。⑵关于出发到第一排杆和冲刺到终点线的运球次数。我刚才观察到，很多同学太粘球，出发到第一排杆拍球就三次甚至四次，冲刺也一样，要拍3次或更多。理论上说，11次拍球就能完成全程，12、13、14、15次运球就属于水平较高的运球了，可是我们光一个出发和冲刺就要5、6次运球，显然是太多了。运球次数越多，球下落和弹起的用时就多，运球绕杆的速度就越慢。所以我要求大家再进行练习时，出发到第一排杆最多运球两次，最好能达到一次半运球，绕过第一排杆再拍第二次球最好。同理，当身体在最后一排杆时，必须用最多两次运球就冲过终点线，最好用一次半就冲过终点线。充分体现球领人，提高运球跑动速度的目的。（注：由于本节课是在学生练习完引体向上后，再进行篮球练习的，教法四讲解完就到下课时间了，体验式练习只能到下节课进行。）
第三次课：复习体会出发和冲刺相关技术，学习外侧脚落脚的合理位置
教法步骤：
1．学生分成三组，分别在三个场地上成一路纵队集体连续做五个来回的绕杆运球。要求第一名同学运球到班程的最前端时，等最后一名同学运球到位，再带领全组进行下一个半程的练习。
2．各组依次练习全程绕杆运球技术，重点体会出发点，出发和冲刺运球不超过两次运球的技术。每人练习2-3次，前一个同学运球至最后一排杆时，是下一个同学出发的时机；
3．教师讲解示范什么是外侧脚、外侧脚的三个落脚位置（两杆延长线后、上、前）的利与弊，组织学生尝试性练习2-3次，组织同教法2。要求必须要有正确落脚意识和出发冲刺不超过两次的运球意识。
练习时可能注意力全放在脚上了，运球就不太连贯，上下肢配合出现紊乱，但是不要紧，这只是暂时的，随着练习次数的增加，慢慢就会好的。
4.每节课要竭尽全力认真练习10次以上，才会有很好的练习效果，希望同学们积极踊跃地抓紧时间，抓住一切机会练习。
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巧用器材辅助篮球运球教学
一、手套辅助运球
目的：解决不正确的运球手法，掌握正确的运球手型。
方法：将手套的五指剪去，学生戴上手套后，五指自然露出进行运球。（图1，图2）
要求：⑴运球练习时强调用五指指跟以上运球；⑵在教学实践中通过检查手套就可以比较直观和容易判断运球手法是否正确。
二、标志绳辅助高低行进间运球
目的：解决行进间高低运球的节奏变化，提高控制球的能力。
方法：在两立柱之间拉一条标志绳，标志绳成斜坡，最低点为50cm，最高点为100cm。运球练习时，篮球的高度因标志绳的变化而变化。（图3）
要求：⑴练习者沿着标志绳从低运球过渡到高运球，或从做高运球过渡到低运球；⑵运球高度不得超过规定的标志绳。
三、增加防守人进行运球
目的：解决运球时抬头，不低头看球和护球意识。
方法：练习者采用原地运球姿势，同时增加一名防守人。当听到哨声时，防守人主动进攻练习者，练习者要保护好球。
要求：⑴练习者运球时视线要紧盯防守人，同时无球手要有护球姿势，当防守人进攻时保护好球；⑵防守人提醒练习者视线紧盯自己，当进攻时，遇到练习者无球手的阻挡时进攻就结束。
四、阻力伞、瑜伽球、训练带增加阻力行进间运球
目的：解决运球时的稳定性和对抗性，提高学生运球兴趣。
方法：⑴阻力伞：在练习者的腰间套住一阻力伞，然后快速向前运球，利用阻力伞产生的阻力反复运球（图4）；⑵瑜伽球：练习者运球时，在练习者胸部和另一名辅助者两手之间放一个瑜伽球，辅助者双手推球，练习者利用外加阻力运球（图5）；⑶训练带：在练习者的腰间套上训练带，另一名辅助者在练习者后面拉住训练带，练习者利用外加阻力运球（图6）。
要求：⑴练习者运球时，要根据阻力大小控制好节奏；⑵辅助者要根据练习者的能力施加相应的阻力。
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结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《篮球运球绕杆教学笔记》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《篮球运球绕杆教学笔记》作文，仅供参考，大家一起来看看《篮球运球绕杆教学笔记》吧