下面是文案网小编分享的2015美德好少年事迹材料作文 2015美德好少年事迹材料范文文案，以供大家学习参考。
2015美德好少年事迹材料作文 2015美德好少年事迹材料范文文案：
我叫张凯睿，今年14岁。是伦镇中学初一(2)班的一名学生，也是初一(2)班的副班长。“为集体尽职，为伙伴服务”是我的工作宗旨。我出生在农民家庭，接受长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质。我没有特别的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹。但我天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中的展现新时代初中生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师，同学以及认识我的人的喜爱。
我能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐。在学习上勤学善思，那只不过是一部分而已。作为一班之长，深知肩上的责任重，一方面，对老师交给的任务总是积极认真地完成，如每天的收发登记作业，检查学生作业。检查纪律卫生等情况忙得不可开交。但是我任劳任怨，经常是“早出晚归”。
老师的好帮手
在班级里，我团结同学、乐于助人，有着很强的集体荣誉感，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中讲求方法，积极履行班长的职责，不但带动了全体同学，而且得到老师的信任和同学的喜爱。在学校，我对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到我独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。
“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。”我总是这样说。校内外的学习、活动常常忙得我不亦乐乎，但我总是充满自信地面对。我多次代表学校参加朗诵比赛。每次都认真准备，付出了许多辛劳和汗水。多少个中午，别人休息或看动画片时，我早早来到学校在教室里反复练习;多少个傍晚，同学回家了，我留下来仔细揣摩，一个动作、眼神都力争做到最好。记得那次代表班级参加学校演讲比赛，由于比赛时间紧迫，我利用晚上休息时间练读千多字的讲稿，第二天早晨五点就爬起来背诵。因为感冒扁桃体红肿发炎，嗓子很痛，但我却坚持苦练。功夫不负有心人，凭着我的顽强刻苦、不懈努力，在老师的指导下，我在比赛中大气沉稳，声情并茂，脱颖而出，一举夺得比赛一等奖。
同学的好榜样
在学习生活中，我有爱心，爱助人，时常关心和帮助身边有困难的同学。我不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习心得和学习经验，争取在学习方面上有更大的进步，还经常关心班里的学困生，他们遇到不会的难题，我总会拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和我一起探讨、向我请教。这样为同学们解决了很多学习上的困难，深得老师和同学的赞赏。同学心中，我是被大家公认的热心人。不管谁有困难，我都会伸出热情之手，宋瑞雪同学学习上有困难，我主动要求和她做同桌，在学习上与她结对，帮助鼓励她。同桌的水彩笔没带，我会主动递过去一支;同桌座位下脏了，我会帮着一起清理干净;同桌的题不会做了，我启发同桌一起分析;同桌受到表扬了，我为之由衷地高兴。每次周五，班里有寄宿的同学值日，我总会主动留下来帮助做值日，扫地、拖地、倒垃圾。
爱心的小使者
在社会中，我热心公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。当听到玉树地震时，我马上拿出零用钱在学校里积极参加捐款活动，并在心里默默的祝福他们能够早日重建家园……虽然我的家庭并不富裕，虽然我没有太多的金钱，但我有一份纯真的心。在我的带动下，班级里涌现出一大批爱心捐助的学生。
助人为乐，是中华民族的美德。在别人有困难，需要帮助的时候，如果我们能发自内心地去帮助他们，不但别人的难题解决了，自己也会觉得很快乐。当别人在学习上遇到了“拦路虎”，你伸出友谊之手帮助他，你会比被帮助者更喜悦。这正是至理名言“助人为快乐之本”的具体表现。如果大家都能以助人为目的，你有困难的时候，我帮助你;我有困难的时候，你帮助我，那么，我们的社会就会更加美好，就会更加和谐与温暖。
家里的好孩子
现在的孩子在家里都是个宝，我也不例外。但我从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求，增加父母的负担，不比物质比精神，我选择用人格魅力来得到他人的赞赏。我是一个遵守公德、乐于助人、善良的女孩。在骑车行进的路上不仅自己自觉地遵守交通信号还要求爸妈和自己一样执行，这已经是我的习惯了。无论走在哪里，我都不会随意乱扔垃圾，更是看到垃圾便要捡起，这也是我的习惯。每一次在路上遇到乞讨的人，我总会或多或少的给他们一些零钱，曾经也有人告诉过我那些人可能是骗子，但我总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人，我要帮助他们。
我逐渐长大，在父母的影响下，我也努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。平时，每天吃完晚饭，我就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，我都会打扫房间，或洗衣服、做饭。妈妈不让我做这些家务，怕影响我学习。我总是笑笑说：“学习也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛!”父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，我就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。
有一次，妈妈生病在床，爸爸又上班，照顾他*的任务自然就落在我身上。我用毛巾敷在他*的额头上给她降温，又倒好温开水，提醒妈妈按时服药，早饭和晚饭也都是我一人承包。妈妈歉意地说：“睿睿，辛苦你了。”我自豪地说：“妈妈，‘香九龄，能温席’，我都十三岁了，照顾你们是我应该做的。”
在父母眼中，我是个勤劳乖巧的孩子，我从来无须让他们为我操心，我更是爷爷、奶奶的心肝宝贝，我看到爷爷、奶奶带着老花镜剪指甲很费劲，就用自己的零用钱给他们买了一个大号的带放大镜的指甲刀。姥姥身体不好，行动需要坐轮椅，我只要有时间就会推着姥姥去散散步，让她享受一下阳光的温暖。
我深知我这点成绩和进步算不了什么，作为社会主义事业的接班人，必须德、智、体、美、劳全面发展，努力培养和提高自己的综合素质。在今后的学习和生活中，我会更加努力做好老师的帮手和同学的榜样，以更加积极的心态和更高的热情去帮助他人，用一颗感恩的心，使自己锻造成为祖国的有用之才。
2015美德好少年事迹材料作文 2015美德好少年事迹材料范文文案：
《美德少年主要事迹》
美德少年主要事迹（一）：
陈琛然，今年xx岁，是桂城初级中学八年级(2)班的学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，各科成绩优异;在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。她是我校的新生代中学生，她德、智、体、美、劳全面发展。她做事的原则是从身边的小事做起，从此刻做起。
一、品学兼优，同学的榜样
陈琛然同学在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班群众充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。
二、关心班级、爱护公物
陈琛然同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，她就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。她经常说：只要为班群众争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜。在班上，身为班长的她，每一天都要管理好班上的纪律。除此之外，她每一天都要比别的同学晚一些才回家，因为她务必关好所有的门窗和电器才能走。她默默无闻地为班作出贡献。在校园里，她同样要起到带头作用，从身边的小事做起。比如说，为了让校园里的环境更加干净、美丽，我们除了不随便扔垃圾之外，有几次，她还和同学在楼梯间主动捡起垃圾，为师生们树立了良好的榜样，成为学校的一道美丽风景线。所以被同学们誉为班级的小雷锋。
金榜VIP已享免费阅读及下载
2015美德好少年事迹材料作文 2015美德好少年事迹材料范文文案：
这次，我非常荣幸地被老师推荐为我校的“美德少年”侯选人，这是让我意想不到的。我对于美德标准的理解是这样的:坚持在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民……
在家里做个好孩子，平时我在家里帮妈妈做些力所能及的家务，例如:帮妈妈扫地，拖地。妈妈烧菜忙的时候，我帮妈妈剥豌豆，摘豆角等等。爸爸下班回来的时候，有时很累，我就帮爸爸捶背，爸爸经常对妈妈说:“就儿子那小捶子捶的真舒服”。妈妈笑笑，我心里比吃了蜜糖还甜呢!记得有一次妈妈生病躺在床上，爸爸不在家。快到中午了，我想妈妈肯定不能起来烧饭了，我到厨房，打了两碗米放在电饭锅里，用水把米洗干净。把锅放好，然后把电源插上。之后我到冰箱里拿个鸡蛋，学着妈妈的样子，把水烧开，蛋打碎放到锅里，煮熟。一切准备好之后，我倒杯温热的白开水递给妈妈喝，并告诉妈妈起来吃饭了，桌上虽然只有米饭和仅有的一个菜--蛋汤，但我看出来妈妈很高兴，她夸我真是个懂事的好孩子。
在学校做个好学生，记得一次在学校操场上我捡到了五元钱，我的几个好伙伴说走我们去到小店卖好玩的，再买点吃的，我想都没有想就交给了老师，老师夸我是个好学生，回家我把这件事告诉了妈妈，妈妈说我做的对。我喜欢书法，曾经在书法班拿过三等奖，我喜欢看课外书，尤其是《人与自然》、《动物世界》、《故事会》等，在课外书上我学到了许多关于天文、地理、科学的知识。记得在二年级的时候我的学习成绩名列前茅，我懂得“学习如逆水行舟，不进则退。”现在我上课认真听讲，按时完成老师布置的作业，我的成绩并不是很突出，但我知道成绩只代表过去，未来是靠自己的努力去实现的。
在社会上做个好公民，5.12纹川大地震的时候，我看到灾去那么的小朋友失去了家园，失去了校园、失去了亲人……，我的眼泪终于流出来了，我走进我的小房间，拿出了我心爱的存了两年的存钱罐，全部捐了出去。钱虽然不多，但表思我的心意，希望四川的小朋友们能早日重建家园、重返校园。我们楼下有位八十多岁的老奶奶，她的眼睛不太好，腿脚有些不方便，她经常拄着拐棍上厕所，只要我碰见了，我都会扶着她做她的眼睛，帮她走在路上，边走边说着话，这样她就不会由于眼睛不看见而走到草丛中了。当我把老奶奶牵回家时，她说一声谢谢的时候，我感到心底有一股暖流涌上我的心田。这时候我明白了:帮助别人，快乐自己，赠人玫瑰，手留余香的道理。 更多热门事迹材料推荐：
1.2015初中美德好少年事迹材料
2.2015小学生美德少年事迹材料
3.2015关于美德少年事迹材料【集锦】
4.尽责奉献美德少年事迹材料800字
5.诚实守信美德少年事迹材料
6.十佳美德少年事迹材料【推荐】
7.2015优秀团员个人先进事迹材料
8.2015年市优秀少先队员事迹材料
9.2015最新的优秀团员个人先进事迹材料
2015美德好少年事迹材料作文 2015美德好少年事迹材料范文文案：
美德少年应该是德智体美全面发展的好少年，应该乐于助人，善良，有很多可贵的品质。
美德少年：王添丙
男，14 岁，青岛第三十一中学学生。他3岁时父母离异，与父亲相依为命，从小便体会到生活的不易，因此他比别的孩子更懂事。他知道自己家庭收入不高，事事处处都很节俭，衣服破了，自己用针线缝好后再穿。但命运没有眷顾这个孩子， 2012年的一天，放学回家的他看到父亲倒在地上不省人事，急忙打了120将父亲送进医院抢救，父亲的生命保住了，但需要长时间住院治疗，随后的4个月，他每天放学先到医院为父亲送饭，晚上7点才回家写作业。父亲出了院后不能自理，他每天为父亲洗澡、做饭喂饭、洗衣服，从来没有一句怨言。
家庭生活的不幸没有影响他的乐观，在老师同学们眼里，他是一个快乐的人，他遵守校纪，尊重老师，热待同学，每次遇到困难，都不沮丧气馁，反倒认真乐观地分析解决问题，他常说：快乐一天总比悲伤一天好。他乐于助人，每次乘公交车，只要看到有老人、孕妇、小孩上车，就马上起来让座，有些人见他是个孩子不好意思坐，他便说自己还有一站就下车了，无论在哪里，只要看到需要帮助的人，他都会伸出援助之手，他说：“社会上很多人帮助过我，我应该更好地帮助他人，回报社会”。
美德少年：马文华
男，16岁，崂山区第九中学学生，校三好学生、优秀团员。他是一名来自甘肃省的少数民族学生，命运多舛，刚出生不久，就患上血液病，父母为此花尽了家中积蓄，就在一家人陷入绝望时，社会各界伸出援助之手，解放军409医院将马文华一家接到青岛，为孩子提供免费治疗，使马文华的病情得到全面控制和改善，为方便康复，青岛人还帮助他在崂山区就学。马文华品学兼优，虽然因病经常耽误上学，但坚持天天复习功课，小学时每次考试都是班里第一名;他在自己取得优异成绩的同时，不忘帮助班里学困生，帮助班主任做同学的思想工作，常用自己战胜病魔发愤图强的事例说服身边的同学要珍惜生活。他乐观坚强、积极向上，他在日记首页写道：“没有谁愿意遭受不幸，但它总会发生，要把它看做命运的磨炼。与其害怕退缩，不如乐观面对，患难困苦是淬炼强者的最好熔炉。”他感谢岛城人民的无私帮助，常说自己是不幸者中的幸运儿，对滴水之恩当以涌泉相报。他利用节假日和同学一起到李村的敬老院探望老人，到解放军409医院探望以前的小病友乐乐，还组织为患病学生捐款。
美德少年：庄博宇
男，12岁，开发区崇明岛路小学学生。朱世龙是庄博宇班里一位不能正常学习的同学，从二年级开始，庄博宇就和另一名同学一起主动承担起照顾“龙龙”的任务，一直到四年级。每天从早晨到校起，他便没了自己课间休息活动的时间，“龙龙”去厕所，他就跟着去，帮他把没提好的裤子整理好;“龙龙”去操场，他也追在后面，保护他的安全;当“龙龙”由于淘气拿别的同学东西时，他就耐心要回来还给别人;上课时，“龙龙”经常吵着要出去，他会第一时间把他哄回来或者追回来继续上课……这样的事情很多很多，好像数也数不完，在他的带动下，班里的同学都尽自己所能容忍“龙龙”的各种错误，而且已经习惯了有这么一位“快乐无比、无忧无虑”的伙伴。在这些和朱世龙朝夕相处的日子，庄博宇体会到朱世龙父母的辛苦和不易，所以更加感恩自己的父母、师长，也学会了如何去照顾别人，像个“小大人”一样帮助其他同学，他是同学们的好榜样，同学的笔没水了，他主动借笔给同学使用;班里的卫生用具乱了，主动地整理;同学生病了，热心地给予关心和照顾;在学习上，遇到哪位同学不会做题，他就不厌其烦地耐心讲解，直到他们懂了为止。
美德少年：应皓
女，14岁，青岛第五中学学生，学校学生会副主席、团支部书记，青岛市优秀学生干部，荣获“青岛市爱心联盟”2013年度发展规划奖。在青岛五中，有一个由学生自主管理、收益用于公益的“诚信驿站”，应皓是驿站站长。去年5月，应皓和同学们将“驿站”筹得的第一笔款项，以全校同学的名义捐给了青岛市残疾人福利基金会，尔后又和同学们把爱心轮椅赠送给仙游路社区贫困残疾人小王哥哥，《青岛日报》等多家媒体报道了她们的爱心义举，华夏银行也向驿站注入2000元爱心款，以鼓励应皓及五中学生的爱心行动。去年12月，应皓带领全校同学启动了“爱心扬起红飘带—爱心字典募捐”活动，募集了600余本《新华字典》，对口运送到青海省循化县白庄镇中心小学小伙伴手中。寒暑假她都会组织同学参与各类爱心志愿活动，如与空巢老人陈奶奶结成帮扶对子，为山区小伙伴捐赠爱心图书，参与“争做创城志愿者，美好环境我打造”主题团日活动等。
美德少年：赵一丹
女，11岁，胶州市胶东其欣小学学生，班长，学校少先队大队长，青岛市三好学生。她在班里除了负责班级的大小事务，还两年如一日帮助班里的一名残疾同学，她是同龄人中美德的倡导者和先行者，在她的模范带领下，同学们受到渲染，纷纷当起了“小雷锋”，全班同学都尽其所能地为这名残疾同学服务，她的行动感动了同学，感动了家长，那名残疾同学的家长为学校送来了表扬信表达谢意。她注重从点滴入手学雷锋做好事，在学校，常常主动关掉教室里的“长明灯”，看到水龙头没关紧，总会跑过去把它拧紧;吃饭时经常提醒其他同学尽量把饭吃完，节约每一粒粮食;有的小同学洗碗困难，她总是帮他们洗;同学的笔没水了，她会主动借笔给同学使用;班里的卫生用具乱了，她一个人默默地整理;同学生病了，她及时给予关心和关照;对有困难的同学，她都会尽力帮助同学解决困难;学习上，她认真上好每一节课，学习成绩在班里一直保持优秀。
美德少年：夏圣尧
女，9岁，胶州市向阳小学学生，学校优秀班干部、三好学生。她热心公益，多次参加义卖、义捐活动，先后参加了胶州市国家卫生城市创建公益活动、山东省文明城市创建公益活动、慈善一日捐活动、城市卫生小啄木鸟等活动，累计捐款达800多元。她关爱他人，和父母一起资助了10名同龄贫困女学生。她还是学校的“爱心大使”，关心他人、慈善义捐等等，她一直用默默的关爱表达着质朴纯真的善良与爱心。她尽责奉献，身为班级中队长，拥有很强的责任心和甘于奉献的精神，只要有集体活动，总会看到她忙碌的身影。值日生请假，她主动补上;班里出黑板报，她认认真真去完成;看见教室和楼道里有垃圾，她主动拾起。在她的带动下，班里关爱集体、团结友爱蔚然成风。
美德少年：盛屹浩
男，15岁，青岛第四中学初三学生，学校学生会主席。他非常关心社会热点难点问题，当看到身旁孤寡老人生活不易时,便决心研究老年人的生活质量问题。自2011年起，盛屹浩通过发调查问卷,上门采访独居老人等方式收集材料,最终完成了《关于空巢老人生活的现状及展望》的研究性学习报告，并在2012年市北区未来领袖论坛上阐述自己的看法，提出“创建老有颐养的幸福青岛”的方案举措，得到了区政协委员杨钧宝老师的肯定，提案在《齐鲁晚报》《青岛晚报》《财经日报》以及网络媒体上刊登。此后，他再接再厉,多篇研究性学习报告在青岛市比赛中获奖。他还是一个孝老敬亲的好少年，他有一个身患疾病生活不能自理的哥哥,父母年迈体弱，家庭生活比较困难，懂事的他自小便扛起生活重担,经常帮父母照顾哥哥和做力所能及的事情。哥哥发脾气自己受委屈时他从不抱怨，而是想法哄哥哥开心，哥哥睡觉时他为哥哥翻身盖被子，哥哥寂寞时陪哥哥玩喜欢的游戏，自己有成绩和荣誉时，第一时间向全家汇报，给家庭带来喜悦与光荣。
结语：《2015美德好少年事迹材料》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《2015美德好少年事迹材料》供大家参考，我们一起来看看《2015美德好少年事迹材料》作文应该怎么写吧！