下面是文案网小编分享的人教版美好的活作文 美好教材文案，以供大家学习参考。
人教版美好的活作文 美好教材文案：
陈达之
高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里……这是我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放，青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思念着……
是清纯的心感受到初中生活的旋律：
带着向往，带着欣喜，我们对着太阳扬起笑脸，手挽着手来到操扬上、草坪间，有一种缘份将我们亲密地相处在一起。走进新校园面对着新生活，我们歌唱，我们憧憬。初一教室里的我们用清纯的心感受初中生活的旋律；用火一样的热情，燃烧在如花的岁月里。
以疑惑的心解读初中生活的魅力：
带着不解，带着寻觅，我们迈入初二。花落、花开；春去、春来。我们在教室窗口凝望抽芽的新叶，听着老师总也讲不完的课，时而昏昏欲睡，时而哄堂大笑。我们总想穿时尚的衣服，我们总想剪老师看不顺眼的流行发式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我们学会沉思，常会倚在窗前，呆呆地望着蓝天上飘过的云彩；会坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在这空旷的校园里，飘荡着我们歌声，在这如花的岁月里，带着迷茫的美，散发着生活的魅力。
用进取的心拼搏在成长的大地上：
带着兴奋，带着凝重，我们思考生命的价值，成长的意义。在第一片黄叶飘落的季节里，我们迎来了第三个年华，满山火红的枫叶正是我们勃勃的生命力。心中有一个梦想，我们在追寻，无论结果如何，都依然美丽。天黑、天明，放学、上学，日子一天天流过，生命的价值将逐渐呈现。
青春滋味，有酸有甜，我们带着一颗清纯、稚嫩的心扬起风帆，驶向湛蓝的大海。青青草地有我们留下的一片欢声笑语；小小的树苗是我们撒下的希望；飞扬的锦旗是我们挂着泪水的笑涡。我们等待，等待下一个绯红的黎明；我们坚信，坚信我们会笑到最后。
花在笑，雨在唱，我们一步一个脚印奔跑在成长的路上。
人教版美好的活作文 美好教材文案：
三年，在人生的长河里短短的一瞬，但在我们的记忆里却是绵长一生。
昨天，我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后，我们奔跑在各自的祝福中，回顾过去，有尽享不完的酸甜苦辣，为了完成学习任务，夜夜在题海中遨游，做到夜深人静搞到筋疲力竭，白天，坐在窗明几净的教室里，把整个身心都交给了老师，45分钟接着45分钟，脑子里那五花八门的知识像走马观花一次次出现，刚才还是楚汉相争的战场，忽而又进入了万有引力的迷宫，这一切还没结束桃花源的浏览，下一节平面几何的殿堂便拉开了帷幕，神经绷得紧紧的，任凭敬爱的老师领航导游，说实话，我们不得不明白“不经一番寒彻苦，那得梅花扑鼻香，”
忘不了曾为一道几何体绞尽脑汁，费尽苦心，问题解决时又是何等的快乐，真胜过吃巧克力和打游戏机，也忘不了几个同学为了讨论一道力题而争论得面红耳赤，各执一见，简直伤了和气，最后不得不提请物理老师仲裁，更忘不了自习课上，同学们竟然书生意气，指点江山，激扬文字，讨论者国家大事，激情澎湃。
初中三年使我们明白，要在逆境中成长，这样才能将希望一次次点然，将甜蜜一次次谱写，这样才能在逆境中懂得将强与责任，曾记得，我只身一人，也曾摸打滚打，也曾汗水淋漓，也曾眼睁睁地望着希望的帆船在漩涡中迷失，梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎，遗失的心在云端寂寞的叹息，频频回首，失落和伤痛不会在成长中缺席，重要的是怎样感悟它的价值，不经力路途上的风雨，就看不到绚丽的彩虹。
少年强，则国强，我们党走过了风风雨雨的90年，90年的风雨对于沧桑的历史也许只是短短一瞬，然而我们整个华夏民族却走过了风风雨雨的90年。时代的召唤，让我们加快脚步，迎接新的挑战，让我们团结起来，共同建设我们伟大的祖国，心有多大，舞台就有多大。
“海内存知己，天涯若比邻”愿友谊天长地久，永不消逝，愿我们强大的祖国母亲愈来愈繁荣富强。
人教版美好的活作文 美好教材文案：
匆匆忙忙的生活，让我对周围的一切的感知都渐渐变得麻木。日子像雪白的面粉，毫无变化的流淌过去。又是普通的一天，照常起床，照常上学，照常放学，照常回家。“咦，这里什么时候修建了一座草坪?”我从自行车上下来，放眼望去，绿油油的一片，茂盛极了。
瞧，这些青草长的多壮，显得生机勃勃。等等，我看到了什么?一块手掌般大小的石头压住了一株青草，那株草从石头下只冒出了一个头。与其他草相比，这一株显得青黄瘦弱。我不禁动了恻隐之心，想把那块石头搬开，好让这株草和其他草一样正常生长。
可就在动手的前一秒，我忽然想到了自己曾经看过的一个小故事：一个小女孩儿目睹了蝴蝶破蛹而出的过程，她觉得蝴蝶挣脱茧时太痛苦了，于是好心地用剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶破蛹而出。可是没想到蝴蝶却飞不起来了。也许，万物生长都有自己的规律，我们不能人为的去干预。想到这里，我打消了把石头搬开的念头。或许让小草自己来战胜这块石头，是最好的办法。
过了几天，我又想起了那株小草，便又跑到草地旁。还好有那块石头，不然我都找不到那株小草了。哇，小草的力量不容小觑，才几天，它已经把沉重的石头顶到了一边。原来青黄瘦弱的它已和旁边的青草无异。我不禁慨叹，小草的生命力竟如此强大。
眼前的一幕，让我感受到了小草身上的美好精神和品质，让我枯燥的生活多了一丝回味和感悟。忙碌的生活，不要忽视了身边的风景，珍惜生活中的点滴美好，其中也会有收获。
人教版美好的活作文 美好教材文案：
坐起，闭上眼，想要再贪睡一会儿，轻轻拍打着床，想要按掉闹钟，作罢──翻了个身，从床上摔下来，慢慢爬去浴室，快速地打理自己，接着，出门上学。每天就这么的重复，一成不变的令人玩味，好像生来我只为了读书、吃饭，勾起嘴角，用眼镜掩盖住不顾一切的愤世嫉俗──又是新的一天。
从书包里拿出书，再复习一次，死命记在脑海里──无奈，只能用成绩彰显自身的存在，一直是那么的渺小，被期望囚禁在无光的囹圄，空气很湿，黏着我的皮肤，动笔时的沙沙声是多么的可悲，寂静一片，只剩下渴求自由的心，明明窗在咫尺，却觉得永远也无法触碰──考试结束，雨也下了下来，我跑下楼，站在楼梯口，把手往外伸，感受雨的刺痛，我懂，懂你那无边的悲伤，笑了，感觉遇到你真好，为我掉泪，洗去尘埃，既使我已无法洗净那被丑恶所矇蔽的双眼，你亲吻着我，低声呢喃，会在黑暗中为我点亮小灯的……一定……
抱着考卷，拜託身旁的同学一齐发，一片红是令人伤心的绝美，当你的存在价值只剩下令人不屑的理由时，会不会想死？小灯忽强忽弱，有时，直接被黑吞噬，翻开考卷，啊！又是一个完美的分数，无法理解周围的眼光，一切的好都是拔掉了翱翔的羽翼之后──才拥有的，雨势转小，我的笑容依然灿烂，背后的血滴成河，翅膀胡乱的扔在地上，羽毛沾血，对我来说是种醉心的恐怖，小鸟不再飞翔了，为了父母、师长，放弃了翅膀，却心甘情愿，像是一种众人认为正常的，病态。
掌声热烈，我大方的接受，挂着落落大方的微笑，对每个人道谢，山顶很冷，只有少数人耐得住寒，正威风时，殊不知有多少人在暗算，只剩下毛毛雨，已经下了一个礼拜，每天都还是这样，笑着玩着友情游戏，欣赏自己被折断的羽翼，灯熄了，所谓的希望根本是童话故事中的圆满结局，背起书包，想着──应该又结束了一天。
坐起，快速地爬起，跑到窗边，用力地打开窗，双手伸出，是饱暖的阳光，闹钟在叫，我轻轻按掉，转了个圈，把头探出与阳光拥抱，好久没出太阳了，我笑弯了眼，轻松的出门，理由是很珍贵的，年轻的生命本来就肩负着太多期待，何不有时逃跑，去体会世界的灿烂？到校，走进教室──我想，今天一定很美好……
结语：《人教版美好的活》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《人教版美好的活》供大家参考，我们一起来看看《人教版美好的活》作文应该怎么写吧！