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定格在记忆中的那个画面作文作文 定格在记忆中的那个画面作文800字文案：
这个暑假我去了武夷山游玩。武夷山的文化底蕴离不开朱熹，朱熹从14岁到这里，直至71岁去世，经历了从学、着述、授徒生活了五十余年。
徒步登上了天游峰，方知天游峰是因为每当雨后乍晴活晨曦初露之时，登峰巅，望云海，犹如大海的波涛，变幻莫测，宛如置身于蓬莱仙境，遨游于天宫琼阁，故名“天游”。虽然登天游峰是此次行程中最累的一段，但是登上登封一览众山小，云海茫茫，群峰悬浮，九曲蜿蜒，竹茂轻荡，武夷山谁尽收眼底，令人心胸开阔，陶然忘归——值得啊！深感对得起徐霞客：“其不临溪而能尽九溪之胜，此峰固应第一也”
顺溪而下我们上了竹排，当竹排驶出滩头时，一眼望去，四周都是石头，放眼环视出名的大王峰、玉女峰、天游峰、三仰峰、三姑石分外妖娆。艄公说话特别风趣，他一边摇摆一边给我们讲这些石头的来历。大自然可真是一个鬼斧神工的雕刻师，设计出这么多奇形怪状的兀石，经过艄公幽默风趣的介绍，或使每一块石头又多了几分灵性。时间过得真快，我只好恋恋不舍告别了竹排。
“不登天游，武夷虚游；不坐竹排，等于白来。”这是武夷山人们常挂在嘴边的两句话。
神奇的天游峰，美丽的九曲溪。
那幅美丽的画面至今定格在我的记忆中。
福建泉州鲤城区泉州第三中学初三:谢馨平
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弓着腰，低着头，吃力地前行，一位年过六旬的人力车车夫正缓缓地上坡，这幅画面永远定格在我的记忆里。
那是一个月光皎洁的夜晚，我和妈妈从上海旅游回来，看着来来往往的士左一辆满员，右一辆满员，我无奈地坐在公交站台的长凳上，“妈，咱们坐三轮回家吧，的士太忙了，这要等到什么时候？”略带些埋怨，我向妈妈建议道。“只有这样了。”折腾一天，身心早已疲惫，盼着家中那张舒适的大床，管他安不安全。
说来也巧，正当我和妈妈说话间，远处驶来一辆三轮。坐上车，我自顾自地玩起手机，妈妈则在一旁闭目养神。咦，不一会儿，我就感到诧异，其他三轮开起来左摇右晃，而它却出奇的平稳，掀开挡在面前的“门帘”，瞧了瞧车夫，他穿着淡灰色棉衣，黑色长裤，脚套一双棉布鞋，正有节奏地蹬踩。“爷爷，您车怎么不是电动的啊？”我好奇地问。“许多人装了，但坐的不舒服，也不安全。”听完爷爷的话，我心中一暖，对他增添了些好感。
前行一会，出现一个斜坡。“师傅，让我们下车吧！”不知何时妈妈睁开了眼。“是啊，爷爷。”我随声附和。“不用，咱当过兵，有的是力气！”说着他弓起腰，屁股离开座垫，双手紧紧握住手把，整个人感觉充满了力量，像一位等待号令的长跑运动员。车身逐渐倾斜，我仿佛看见他后背由于用力过猛而冒出的根根肋骨。他酱油色瘦长的大手爆出条条青筋，嘴里小声地喊着号子，两脚依旧有条不紊地蹬着，瘦黑的脸上已经渗出细密汗珠。我的眼睛一酸，布满泪水。他紧咬着牙，嘴唇有些发白，但仍蹬着。下坡了，他长舒一口气，身子顿时变软，喘着粗气，抹着细汗，向目的地飞快地驶去。
这件事虽然已过去好些日子，但“老人蹬车爬坡”的画面却定格在我的记忆里，它常常鞭策我不畏困难、勇敢前行。
【简评】“定格在记忆里的画面”，包含三个关键词：“定格”、“记忆”和“画面”。“定格”，犹如摄影师快速摁下的快门，“咔嚓”一声，精彩瞬间便永远留存。“记忆”，暗示文体——回忆性记叙文，内容可以是亲情、友情、师生情，抑或自然万物生生不息、朝气蓬勃的鲜活状态等。“画面”，最为重要的关键词。既然是画面，就必须特写，必须细致地描摹，尽管它嵌在某件事中，但令人感动，最好不要少于150字。从这几点来看，小作者所写无可挑剔，试想一下：一个年过六旬的人力车夫为了生计载着乘客拼命蹬车，拼命爬坡，怎能不让人震撼？怎能不让人感动？尽管文章语言平淡无奇，但字里行间透着小作者由衷的敬意。的确，这样的画面定格在小作者的记忆里，也会留存在每一位读者心中。
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过了多少个春华秋实，那是个什么样的画面，让我挥之不去？
白色！他的背景是白色！哦！那是个白雪霏霏的季节。满公园的学，纯白得没有一丝杂色。没有树叶的枝桠上挂满了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝桠是承受不住那么多冰棱的，吧嗒一下，冰棱掉在雪上，砸出一个浅窟窿。
这本是平常的事，却看得我对面一小女孩呵呵直笑。这小女孩两个小麻花辫，一身大红色的棉袄，不过显得有些破旧合不合身。双手捧着个烤红薯，褐色的皮，橙色的肉正冒气。透过氤氲的水汽看女孩，却发现她的眼睛出奇的亮，好似……好似纯净的雪——我有多久没见过这样的眼睛了？
女孩发现我在看她，走过来，歪着头问：“姐姐冷不？”我笑笑，还没回答，她便抽出一只手牵我，把我往前带，边走边说：“爷爷在烤红薯，那儿暖和！”女孩的手有些黏，但很暖和，直暖进了我心里。
走近些，我闻到了红薯香，看见一位老爷爷。老爷爷黑色的布袄也很旧，同色的旧棉帽没有遮住白发。我向他问好，本来有些拘谨，但老爷爷和女孩的热情，让我放松不少。
“孩子，吃个红薯吧！”老爷爷打开桶盖，红薯香迎面而来。公园人不多，到没人观望。女孩在一旁接话：“姐姐吃一个吧，爷爷的红薯可好吃了！”我放在衣服口袋的手钻钻，心中大囧——身上没带钱。爷爷反而一笑说：“不用钱，爷爷送你。”说完伸手递来。看着爷爷充满笑意的脸，我没有拒绝。
一个公园的红薯摊前，以雪色为背景，一位老人，和一大一小的女孩是主角，他们正谈笑着吃红薯。呵！对了！是这件事挥之不去，是这幅温馨的画面定格在我的脑海里。
初三:廖涓羽
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在我那凌乱的记忆流溪之中，我拾取一张搁浅的图片。我正惊异于它历经岁月并没被湍急溪水湮灭，而当我定睛看时，终于发现它永恒的价值;如同一只有力的手掌将我攫住，让我认清生命为何物。
若说出来不免可笑，那定格在记忆中的画面，主角不过是一只不自量力的小乌龟。
很久以前，大概前年，这只小乌龟便造访我们家。我也忘了当时为什么要把它买来，想来应是基于好玩。而这小乌龟活泼得异常，刚来时还矜持“羞涩”，不几天已是忙得停不下来。起初是用纸箱养着它，可它却神不知鬼不觉地跑了出来;把它抓回来后放进了高一点的纸箱，但它却把纸箱压翻后掉了出来;最后只好大费周折，弄了个小缸来，墙大约高出它的头顶半个龟壳——在它立起来的情况下。
它出来了也做不了什么，只不过再次被捉回;但每次出来，似乎都有跟它的自由“破镜重圆”的感觉——它享受挣脱禁锢，哪怕只是瞬间。但这一次，它是真的爬不出来了，我想。
阳台上龟缸的碰撞声响彻白天，我无奈地看着它——它总是在边缘，踮脚、跳起、摔翻、费力爬起、一直重复……
我从未起过，我是如此轻视生命的极限。我只把这视为愚蠢的暂时的执着，直到有一天，我走进洗手间——由于天气过冷，它被转移了——我不由得呆住了。它……攀上了墙顶边缘，短小的掌硬抓着，头已探出缸外，脚不断地蹬，不断地使它钝重的壳向外推，竭尽全力，我似乎看到，那深邃的龟壳上闪烁着坚强，那明朗的双目的信仰中燃烧坚定的信念……最终它成功了，无数次的尝试，终于拥抱自由之梦。
这一刻，定格在灵魂之中，散发着璨然的光芒。不自量力么?是我罢了。
生命是什么?生命永不应被束缚!生命就是在困境中决不消沉，永不妥协，向梦想飞奔，永远也不停止对光明炽热的注视和渴望。奇迹在此延生，希望就此延续，极限不堪一击。
在这样的信仰前，我低下了我渺小而卑微的头。那定格在记忆中的画面，那昂首探掌的小乌龟，在消沉时总被我想起，让我挺直我的脊梁，大步向前!
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《定格在记忆中的那个画面作文》作文吗？以下是小编收集整理的《定格在记忆中的那个画面作文》，仅供参考，欢迎大家阅读《定格在记忆中的那个画面作文》。