下面是文案网小编分享的人物特点作文 人物特点描写的作文文案，以供大家学习参考。
人物特点作文 人物特点描写的作文文案：
选取典型事例表现人物特点
1、写作要求：
1、事例要典型，突出人物特点
2、事例要生动具体（最好用两三件事来写）
2、例子
1、童心未泯的老师
在大家的心目中，邹老师就像个顽童。这不，他又和我们班的同学邹鹏为了一步棋争得不可开交了。“我刚才没看见，不算，我怎么会白送你一匹马吃呢？”邹老师开始耍赖了。“你不能悔棋，落地生根是规矩。”邹鹏丝毫不念师生情谊。“规矩是人定的嘛，何必那么认真呢？”邹老师不以为然地说。“不行就是不行，一会儿老将就不保了。”邹鹏知道老师是高手，以前总败在他手下，趁此良机，捡回点面子。“就一步行吗？等会儿我让你一步。”邹老师谈条件了。“不！”邹鹏特较真。“啪”，邹老师拿起那个“马”往棋盘上一拍，板着脸说：“记得你的作业上次没按时完成吧？”这一招挺灵，人在屋檐下，怎能不低头，邹鹏表示默认。周围的同学看不惯，开始抱不平：“老师威胁人，以大欺小。”“老师‘以权谋私’，不讲棋德。”邹老师见众怒难平，只好笑着拿回自己的棋子说：“其实我刚才在考验邹鹏立场是否坚定，看来还可以，像个包公，不讲私情。”你看他，耍赖也可以讲出那么多的理由。
2、幽默的老师
“丁零零——”放学铃声响了，教室里顿时乱成了一锅粥。你看，有手舞足蹈的，有高声喧哗的，有追赶嬉戏……其中有几位同学已背起了书包，摆好了百米冲刺的姿势。突然，喧闹的教室静了下来。原来于老师站在讲台上，静观同学们的表现呢。这时，他走到刚才手舞足蹈的同学身边，拍拍手说：“你的‘华尔兹’跳得不错嘛！”“哄——”教室里发出一阵笑声，那位同学不好意思地低下了头。
评析：文段选取了下课后教室变得喧闹，于老师评价手舞足蹈的同学“‘华尔兹’跳得不错嘛”的典型事例，突出了于老师幽默的特点。
3、写作练习
选取一个典型事例来表现你身边熟悉的人的特点（200字左右）
人物特点作文 人物特点描写的作文文案：
她是一个普通的女孩，有一张肉嘟嘟的小脸，一双亮晶晶的眼睛，远看像宝石一样闪闪发亮。她的鼻子不高也不塌，一张樱桃小嘴，看着楚楚动人。最让人印象深刻的是她那一头如瀑布般长的长发，又多又细，微微有点自然卷。她身材刚刚好，不胖也不瘦，可她老说自己要减肥，我反而觉得胖嘟嘟的她更可爱，更少女。
你绝对想不到，这样漂亮的她会有一个小毛病，就是选择困难症。我跟她去买东西，她肯定会选半天，因为她是天秤座，有选择恐惧症。她一会看这个，一会又看那个，忙得手忙脚乱的，跟她一起买东西真恐怖！她选购一件东西都要十多分钟，而且，往往十多分钟以后还没答案，会时不时问我：“这个好不好看？”“我选哪个好？”“你喜欢吗？”“我……我……喜欢！”我还没回答完，她就说：“算了！你不喜欢，那我也不喜欢，走吧！”走了一下午，她没有花一分钱。她挑了半天，最后一样都没有选出来。结果她又说：“我们回家吧！”我下意识没有回过神来，说：“啥？”“怎么了？回家呀！”我被她的大声吓到了。哎！选购东西时，怎么叫她都不走，不买东西时，她就急忙要回家，她的性格就像孙悟空——说变就变呀！真希望她有筋斗云，以后就不用叫我出门了！
有一次，她看到自己喜欢的东西，满脸放光，像要把东西吃了一样，当她付钱时，又愁眉苦脸，她是买了还是没买呢？当然没买啦，我等了她半天居然没挑中一个，我的心情开始变得生气，她却笑嘻嘻地说：“我就是这样一个人，有选择恐惧症，我拿我自己都没办法！”
她是谁？她就是我的好朋友——廖婕，她让我的生活更美好，更精彩！
人物特点作文 人物特点描写的作文文案：
写人物要做到以下几点
1抓住特征写外貌:长相衣着年龄惯用表情
2典型事例写特点:性格(内向,外向,粗心,细心等)爱好(打篮球,踢足球,唱歌,画画等)品质(正直,讲诚信,乐于助人等)3四大方面来描写:动作
语言
神态
心理活动
4详略得当突中心:直接反应中心的内容详细写
与中心有关,但不是重点的内容简略写5首尾照应紧扣题:开篇点题篇尾扣题
人物特点作文 人物特点描写的作文文案：
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《人物特点》作文的经历，对《人物特点》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《人物特点》作文呢?下面是小编收集整理的《人物特点》，希望对大家写《人物特点》有所帮助