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教养与习惯作文 教养观念与教养方式文案：
教养与习惯作文
一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。
那么，怎样才能成为有教养的人呢?让我们从以下几个方面去努力吧。
首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗;指甲经常剪;注意口腔卫生，不当众嚼口香糖;经常洗澡、换衣服。从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉;坐姿要端正挺直、大方得体;走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中;表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑;谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多进行自我反剩互相理解、宽容待人。
同学们，文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪，按学校要求坚持训练，发现自己的不足，及时改正不讲文明礼仪的行为。只在这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。
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学生养生教育
学校素质教育的重要内容就是要教导学生“学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体和学会审美”.学生的各项素质以及一切技能都是一种习惯,而凡是习惯都是通过反复的实践养成的.学校教育的发展方向已由应试教育逐步转向素质教育,注重人才人文精神的养成和提高,重视人才人格的不断健全和完善,也就是说更加重视使中学生学会“做人”的教育理念.简单一句话,就是要养成习惯.抓好养成教育,小而言之,对于学生的全面发展,大而言之,对于提高全民族的综合素质、促进国家的繁荣富强都有着十分重要的作用.因此,中学生文明习惯的养成教育是学校教育所必须重视的一个课题.
一、当前中学生养成教育的现状
首先,当代中学生处在一个身心、思维走向成熟的过度时期,普遍是独生子女,存在着许多人格缺陷.如缺乏生活阅历,生活自理能力差,依赖性强;心理表现不成熟,缺乏坚韧不拔的意志;任性,我行我素,不顾其他人的感受;自私偏狭,难于与人交往,难于适应集体生活.其次,当代中学生普遍缺乏文明的学习习惯,学习自觉性差.具体表现为:学生学习目的不明确,思想不统一,缺乏自信心,存在悲观情绪、沉沦情绪,学习和生活都存在着麻木状态;体现在学习过程中表现为:学习缺乏主动性、刻苦精神、钻研精神,学习纪律涣散;体现在教学过程中表现为:学习基础差,学习没兴趣,有的缺课、逃课,对课程学习缺乏热情.学习习惯差表现为:缺乏自主学习意识,上课看闲书,说闲话,玩手机短信,课后玩电脑游戏等.第三,当代中学生普遍缺乏文明的生活习惯,生活能力及生活自理能力不强.具体表现为:宿舍卫生差,动手能力差;就寝时间随意性强;饮食习惯不好,随意花钱现象严重,某些学生有吸烟酗酒现象.
第四,当代中学生普遍缺乏吃苦赖劳的创业精神.
二、学校养成教育大体包括心理养成、形为规范养成、学习能力养成、艺术兴趣养成和其他素质养成
心理养成.人的学习能力及其他素质的提高,既包含智力因素,也包含非智力因素.在智力相当、条件相等同的情况下,成功的概率更倾向于那些非智力因素.心理方面的养成教育就重在此方面能力的培养.根据学生心理的结构特点,教育者应主要从四个方面养成学生良好的心理品质.
1、通过开展知识抢答赛、智力竞赛、小制作、小发明等活动训练其智能.培养学生动手动脑的能力,发展其思维能力和创造能力.
2、开展各种专题活动.组织成立的多种形式的学习和兴趣小组,有助于培养学生的兴趣、爱好、动机、意志、情感、信念等.
3、鼓励学生自尊、自重、自爱、自信,培养其自我意识.
4、塑立榜样.介绍阅读各种有益读物,培养学生良好的气质和个性品格.
形为规范养成.这方面养成的良好习惯对于学生学会做人方面起着决定性的作用.从总体上看,行为规范应抓好三方面的工作,促使其良好习惯的养成.
1、以爱国主义意识为主线的思想道德素质养成.学校定期开展各项德育工作,内容要紧
扣学生实际和两个文明建设的实际.
2、以“公民意识”为核心的大全民素质观养成.加强与社会司法机构的联系与合作,上好法纪课,树立法律观念,遵纪守法,学习理解公民的权力和义务,培养社会责任感.
3、良好的品德和行为规范养成.主要是落实《中学生守则》及《中学生日常行为规范》要求.培养学生勤劳节约,艰苦奋斗,不怕挫折,文明礼貌,诚实守信,尊老爱幼,助人为乐,扶危济困,爱护公共卫生,遵守公共秩序,等等.
三、各种能力的养成
学习能力养成.是否会学习可以说是素质教育成败的一个观察口.因此,学校应指导学生学会预习,学会听课,学会作业,学会思考,学会提问,学会考试.要充分发挥其他课程特长.活动课向学生推荐一些学习科目,学习书目,学习方法;综合课发展综合能力;实践课培养实践能力,包括社会服务性实践,家务劳动实践,公益劳动实践及其他学科性实践.总之,各种课程和活动的开展,都要围绕一个中心——学习能力养成.
创新精神养成.这是心理养成的一个内容,但又不能把它看成简单的心理品质.“推陈出新”、“求异思维”、“化腐朽为神奇”,培养学生的挑战精神,是时代赋予当今教育的一项新鲜活泼的内容.学校开展的各类活动的设计及指导中,应将此项内容喊响叫明.
艺术兴趣养成.实践证明,艺术教育对促进学生智力发展,能力的培养具有其他学科不可替代的特殊功能.因此,开好艺术课有着特别重要的意义,而一般学生存在的对艺术的不同程度的神秘倾向,导致了对艺术学习的生疏和畏惧.所以,学校如成立专项的艺术教育管理系统,并结合实际,构建系统、科学,具有乡土性和层次性的艺术教育目标序列,其结果,一定会发挥出艺术教育本身的优势,校园的文化氛围必将更加和谐.
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教养是一种修养
教养,表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果
何为教养,我个人认为,这是一种文明的体现,一种个人素质的象征,这是一种最容易体现真善美的方式,\"教养\"在良好人际关系中具有重要作用,有爱心,尊重他人,做事有分寸,善解人意,温文尔雅,注重细节,关心他人,心胸宽阔并发自内心,正派真诚、光明磊落等等。
比如:说话时和他人保持距离,不要紧贴别人;说话多用“您”“请问”这样的敬词;多用“麻烦你”“打扰了”之类歉意的词;多用“好吗”“行不行”“你觉得呢”等等试探语气的词。
在公共场合说话不要太大声,手舞足蹈;不随地吐痰,丢垃圾;站有站相,坐有坐相;坐椅子不要翘起来;第一个进电梯时要按住按钮,等后面的人都进来;出来时不要太急,若时间充裕,就等别人出去你再出。
接打电话时第一句最好是“喂,你好”
吃饭时,不要吧唧声;吃饭要端碗,不要拿筷子敲碗;盛饭,端茶给别人时,如果中间隔了人,不要从别人面前递过;别人给你倒水时,不要干看着,要用手扶扶,以示礼貌。生活中还有许多,这些点点滴滴都是教养
有无教养,这不是你说的算,也不是我说的算,它是一
种大众的感受。教养从小养成。一个人说你没教养,那也许是偏见,但许多人说你没教养,那就是意见了。教养是一笔巨大的财富,教养有一种神圣不可侵犯的作用,一个人若拥有教养,那他自然而然的有一种让人生敬的威严,而缺少教养的人,则会让人产生厌恶之情。
有些人会问教养你有吗?我有吗?他有吗?我只能告诉你教养在于每个人的心里,它与礼貌不同,礼貌可以是装出来的,但教养却不可以装,他是从你的言语,行动等方面自然而然的就流露出来了。而且,我们既不能说一个社交场合彬彬有礼而私下总说人坏话的人有教养,也无法说一个\"刀子嘴豆腐心\",十分热心助人的人有教养。
最后再举一个著名的例子,美国总统杰弗逊在接受黑人奴隶的脱帽致敬时,当即也脱下帽子向黑人奴隶深深地鞠了一躬,但他的子女却对黑人奴隶不予理睬,总统训斥他的孩子:“你怎么能让一位黑人奴隶比你更有教养呢,这也看来,教养并不是硬灌输的,也是需要潜移默化的。
如果说教养是一件华丽的衣裳,那么人若拥有了它,那将会变得美丽无比,如果说教养是一朵绚丽的花儿,那么世界若拥有了它,就将会变得五彩缤纷。
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人的一生要勤奋、要讲卫生、要尊老爱幼、要讲礼貌、要讲文明、要讲信用……这些都是从小就要养成良好的习惯。可见习惯对于人的一生是多么重要。
我以前有一个坏习惯——爱撒谎。有一天，阳光明媚，我刚在家睡醒，找妈妈要了一元钱买雪糕吃。在收拾完床上后，便高高兴兴地出门了。下课了，我来到小卖部，一搜口袋。咦？钱呢？我疑惑不解，只好认为是自己给弄掉了。我一回到家，妈妈就问我：“你的一元钱买什么呢了？”我忐忑不安地撒谎：“买‘老冰棒’吃了”“真的？”“嗯。”“那这么说这一元钱就不是你的啦？”我看见妈妈手里拿着我“掉了”的一元硬币。“那是我掉的！”我大声喊道。“你不是说你买‘老冰棒’吃了吗？”“我…我在撒谎。”我吞吞吐吐的答道。“谁教你的？还学会撒谎了！”妈妈怒气冲天。“我知道撒谎不对，可我怕你怪我把钱给弄掉了。”妈妈听了之后不再那么生气了，说道：“妈妈不会怪你，如果你撒谎的话妈妈会很生气，撒谎是不对的，以后你不能对同学老师和爸爸妈妈撒谎，要做一个诚实的乖孩子。”我点了点头，并把妈妈刚刚说的话铭记在心，从那以后我再也没有撒谎了。
我也有一个好习惯——丢垃圾必须丢到垃圾桶里。妈妈从小就对我说：“乖孩子，以后垃圾要丢到垃圾桶里，不然会给清洁叔叔添麻烦的。”我总是记着妈妈的话。有一次，我在和小伙伴们玩，有一个人吃完了一包零食，我正好这时输了要接受他的惩罚，他就让我把这包垃圾给丢了。我跑出院子，找了很久才找到一个垃圾桶把它丢了进去，回去一看小伙伴们都等急了。“你怎么丢垃圾丢这么久，我们等了你好一会。”“就是，随手一丢不就是了，还跑那么远，真傻！”“继续继续！”一个人打断了他们的谈话。我没有再去想这件事，继续和他们玩得很开心。晚上，我问妈妈：“妈妈，是不是丢垃圾随手一丢就可以了？”妈妈立即否认了，又把那句话重复了一遍，并告诉我不要轻信了别人的话，特别是陌生人。
好习惯我们要保持并及时纠正他人的不好的习惯，坏习惯我们要改正，给自己的一生增光添彩！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《教养与习惯》作文的经历，对《教养与习惯》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《教养与习惯》作文呢?下面是小编收集整理的《教养与习惯》，希望对大家写《教养与习惯》有所帮助