下面是文案网小编分享的那些年_类作文 那些年类似的电影文案，以供大家学习参考。
那些年_类作文 那些年类似的电影文案：
窗外下起淅淅沥沥的小雨，轻轻拍打在我窗前，发出清脆的声响。我呆呆的看着窗外的车流，思绪被一丝丝抽回，回到那些年。
那时，牛毛似的细雨洗刷着青石小巷，轻轻绒绒的洒着。孩童的我奔跑在小巷，脚丫踩进一个个水洼，溅出水花。我奔跑在回家的路上。
我推开棕红漆的大门，躲进爷爷的怀抱。他用他那宽厚粗糙的手缓缓的摸着我的头。
雨停了。
夏夜里我总会想起儿时的时光，它们都曾鲜活的出现过在我的记忆里不曾褪去。儿时在乡下我总会与小伙伴们一起在溪里玩耍，溅起水花，荡起一层层涟漪。在夜里我总会在老屋的院里，月光浮起，星光点点，蝉鸣阵阵……我在爷爷的怀抱里，听他道着过去的事……
而今，斯人已去，乡下的老屋也不复存在。但我还是会常常想起，想起那段美好的时光，想起星光点点，想起那些年……
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“那些年错过的大雨，那些年错过的……”听着这首歌，我仿佛回到了小时候天真无邪的孩童时代，那时的友谊是最纯洁的，是最开心的。我依稀记得那时候我还在农村上的一年级和幼儿园，然后二年级是在学校塌了之后才在市里上的二年级，在市里我让人生地不熟每个星期我都坐着公交车去求学，在陌路人的指引下我逐渐的熟悉了地形，借住在我的姑姑家里。我在三年级的时候，因为我姑姑和我姑父不晓得补课，所以在课堂上老师讲的我根本听不懂，每次成绩都垫底。养成了自卑的心理，不过我在我周围的同学和老师对我的开导还有老师对我的格外关注，我的成绩突飞猛进，这都是靠老师和同学们的帮助。可是好景不长啊，我因为我的老毛病而被学校强制开除，就在那一刹那，我哭了，我不忍离开他们，可是又不得不离开他们。就像苏轼的《水调歌头》：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”可不是么，人怎么可能没有离合呢？有离既有合，有合既有离。离开后我又去了一家肯收留我的学校，在哪里我完成了学业并且结业。我到了那里还是时常和他们通信和他们一起玩，谁然我是特殊人群。但他们不嫌弃我，还拿我当正常人来看待，我是拿心同他们交朋友，他们也拿我当朋友。我很高兴。现在他们都上各自的初中，我也上了初中。现在我还时常想起他们。
初一:丨泪痕丨
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“何小蒙！你妈喊你回家吃饭！“那群孩子笑作一团，撂下何小蒙一个人傻站着。
何小蒙的妈，一个典型的四川女人，性格和辣椒一样辣，只是刀子嘴豆腐心。一到吃饭时间，在三楼窗口喊一嗓子“何小蒙！回家吃饭！”楼底的孩子也跟着喊。小蒙每次都红着脸回家。“妈，以后别这么喊，我多没面子。”小蒙埋头吃饭。“一个小孩管什么面不面子的，活你自己的，别管别人怎么看。”小蒙妈往她碗里夹菜。她放下饭碗回房间。“你这孩子，还说不得了，不就是一句话嘛。”
那天小蒙妈接小蒙放学回家。在楼门口，小蒙妈去停自行车。一个孩子走过小蒙身边：“你妈呢？怎么不叫你回家吃饭了？哈哈！”小蒙刚想反驳，老妈出现了。“谁家孩子？没教养。”“那您家小蒙还要您喊她回家吃饭？”孩子不服气。“可别忘了你八岁还尿床的事，你妈早就告诉我了，怎么样，让我们家小蒙帮你张扬张扬？”看小蒙妈昂着头，拉着小蒙的架势，那孩子倒有点怕，对小蒙吐吐舌头，转身就跑。小蒙在一旁笑得前仰后合，真有种要把这件事写成横幅挂在楼道里的冲动。小蒙妈转向小蒙：“以后碰上为难你的人，要想办法对付，别老躲躲闪闪，逃，他们就不欺负你了？”小蒙才发现，老妈真好。
那些年，小蒙很快乐，再和老妈吵架不开心，一想到这些，她觉得自己已经很幸福了。
夏初，小蒙感冒在家休息，妈陪着她看动画。突然电脑有点晃，水在水杯里碰撞，墙上的挂历掉了下来。世界开始颤抖……小蒙一头扎进母亲怀里，小蒙妈抱起小蒙冲出房间。正要进楼道，楼梯被震塌一大块，小蒙妈掉头向另一个楼梯跑。她紧抱着小蒙，手臂上已划开了血道子，还用手遮着小蒙的眼睛。下楼梯时，那个“八岁还尿床的”孩子坐在地上，抱着头不知所措。小蒙妈停了停，拉起那孩子一起向外冲，三个人跌跌撞撞下楼。快到门口，那孩子被压在石块下，小蒙妈把小蒙推出门：“快出去！找空地方！”转身又踢又搬。水泥块，钢筋划破了她的脚，水泥块纹丝不动。又一块水泥下来，小蒙妈全身护住孩子的头，水泥块压在她身上。
“妈！”一声尖叫划破喧闹。小蒙要冲进去，被很多人拦住。顿时世界没有了声音，像在水里。
2008年5月12日，14点28分，汶川大地震。
不知过了多久，世界呈现末日，楼房歪塌，水泥开裂，一根根钢筋伸出来像要把一个个生命夺去。小蒙妈呈拱形状，护着那还能呼吸的孩子。小蒙冲过去，挖水泥的人把她放上担架。小蒙哭得很凶，像要哭出这辈子的泪水。医院里，这个房间里的人都盖着白布，旁边都是他们的亲戚朋友。医生检查完小蒙妈，在记录板上写下，死亡人数：……+1。
思绪收拢，小蒙发现四下无人，只有自己在新小区的草地上，夕阳西下，拉长自己的影子。“小蒙，上来吃饭了。”舅妈在楼上招呼她。
同样三楼，同样那句话，同样是5月12日。
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小时候，躺在妈妈怀里，还有棒棒糖的日子，好像过了。那时没留下什么印记，故事就像风，吹过人凉，叶落下的时候也被卷走了。
我们长大了。
不能再捉迷藏了。
书包也越来越大，爸妈也不该再宠溺孩子，毕竟我们是初中生，已经是初中生。
如果说，那些年的故事可以抽象，那么，有什么可以代替呢？
音乐。
伤感的、搞笑的、甜蜜的……每一个音符都是往事。
但是，音乐就像儿时的话，一唱便过，又有谁聆听？
樱花。
粉红的、优雅的、美丽的……每一叶都是往事。
但是，花开花落又花开，重重叠叠，又有哪一叶不凋谢？
无法抽象。
桌前的书又多了一堆，窗外还是晴天，我们在屋里。
雨下了，我们不知道，知道了不能淋湿自己。
月亮出来了，星星亮了，我们假装不知道。
拾不回朝花，鲁迅先生你懂么？
广东揭阳普宁市普宁市赤岗中学初三:林利锋
结语：《那些年_类》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《那些年_类》供大家参考，我们一起来看看《那些年_类》作文应该怎么写吧！