下面是文案网小编分享的《地球上的星星》观后感作文 地球上的星星观后感500字左右文案，以供大家学习参考。
《地球上的星星》观后感作文 地球上的星星观后感500字左右文案：
在这个星期五，我看了一部电影。这部电影很感人，让我留下了泪水。
这部电影讲述了一名9岁小男孩伊夏的故事。伊夏学习很差，但他的画画得非常好，想象力丰富。上课时，他的注意力很不集中。他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑，他觉得这比上课有意思多了。因为伊夏的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。同学们，也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法，就把他送到了一个名叫新世纪寄宿学校。到寄宿学校后，伊夏难过极了，也了没有自信心。直到有一天，美术老师尼克来了，他发现伊夏，有写字、阅读障碍，也发现他有绘画的天才。尼克老师将自己的双休日用来教伊夏。尼克老师从字母开始教伊夏，伊夏的学习慢慢有了进步，也有了自信。有一次，伊夏在绘画比赛中赢得了第一名，他的画还被作为学校年鉴的封面。当看着伊夏拿着奖状，跑向尼克老师时，我也同样流下了感动的泪水。
伊夏很幸运，因为他遇到了一位真正关心他，不嘲笑他，照顾他的一位老师。有时候，在语文课上，我就想睡觉，打哈欠;但只要遇到一位上课有趣、滑稽的老师，想睡觉也睡不着。就比如只教了我们一个学期的王龑老师，每天都很期待上数学课，那就是因为老师很有趣。如果世界上多几位像尼克这样的老师，会不会每一个大脑有障碍的孩子，都会好起来呢？
《地球上的星星》这部影片让我明白了:每一个孩子都是独一无二的，每一个孩子都是一颗会发光的星星。让我们去保护、爱护、帮助每一个孩子吧！
《地球上的星星》观后感作文 地球上的星星观后感500字左右文案：
小男孩伊夏大门牙、大眼睛，身体瘦弱，还有一副单纯的让人怜惜的面孔。在他眼睛里，世界神秘可爱充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。可他却是一个有着阅读障碍的孩子，每个字母在他看来，都会跳舞似的，功课从来不及格或是零分，因此他老被责骂：你为什么不明白？你为什么老走神？你为什么这样愚笨？你真是笨蛋。男孩为了掩饰自己在读写上的无力感，摆出不听话的姿态，结果被扣上懒惰、淘气、弱智的帽子。事实，这一切真不是他的错，可他还是被赶出教室，罚站在教室门外。同学们也瞧不起他，经常冷言冷语的欺负他。望子成龙的父亲更是不理解他，总是打他、骂他，觉得他很没用，比不上大儿子好。可怜的伊夏最后还是被逐出学校，不得不转入寄宿制学校。有学习障碍的孩子，在功利性教育中都是不幸的。伊夏的心灵受到重创，叛逆，痛苦，麻木或堕落逐渐显现。
伊夏是不幸的，但他又是幸运的，因为他遇上了具有爱心的美术老师尼克。他会在公车上帮助不认识的妇女给孩子换尿布；他会因为路边的童工而心痛的流泪，并买东西给他吃；他会看着哪些残疾孩子的演出而感动的流泪……。尼克老师不但有爱心，还很细心，他很快发现了伊夏的与众不同，他知道仅凭关爱伊夏是解决不了问题的，所以他不辞辛劳地远赴伊夏家里与其父母进行沟通，并发现了伊夏有着天才的绘画禀赋，有着与常人不同的思维，想象力超丰富。就像他在数学考试中，面对“3×9＝＿＿”一题展开了丰富的联想，他把“3”当作了“地球”，把“9”当成了“冥王星”，自己架着飞船，载着地球去撞击冥王星，结果冥王星被撞的粉碎，只留下了完好的地球。于是，他得出了“3×9＝3”的错误答案。就因为这个幼稚的错误，数学老师就给伊夏扣上了一顶“弱智”的帽子。可尼克老师就不同，他把伊夏的作业认真的分析，找出了答案，也为伊夏这么一个特殊的孩子找到了一套特殊的教育方法。在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，还带着伊夏到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊夏慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。特别是绘画天赋被大家一致公认，在全校绘画比赛中凸显而出，被校长戏称“作品超越过了老师”，当然，他的作品也被当选成了学校纪念册的封面。
尼克老师也成功了，对于一个在绝望与崩溃边缘的孩子，他用关爱与智慧改变了他。伊夏成功了，因为有着尼克这么一位好老师的帮助，使这颗小星星发出了自己耀眼的光芒。对于那些特殊的孩子，作为老师的我们应向尼克老师一样，给他们更多的耐心、温暖和关爱，担当起让孩子充分发展，健康快乐的重任，为孩子撑起一片属于他们的蓝天！一定要坚信，任何一个孩子都是一颗地球上独一无二的小星星，是星星总会发光！
《地球上的星星》观后感作文 地球上的星星观后感500字左右文案：
风偷走了你我的桨，我们将在另一个春天靠岸，堤岸又细又长，杨花带走月亮，独留星星，在我们的身边把陌生的小路照亮，这个世界如此冷漠，还好我看到了你——题记
假如说这个世界上的每一个孩子都是落入凡尘的星星，那么他们总会有发出自己光彩的那一天。而印度电影《地球上的星星》中，这个小男孩就是这样的与众不同。小男孩伊夏是家长与老师眼中最让人头疼的问题孩子，各科成绩垫底，他所做的一切却总让父母感到是在调皮捣蛋，一次与高年级的同学打架中，当伊桑受伤后先是踢倒了邻居的盆栽，最后跑上顶楼捡到一只风筝，皱着的脸瞬间眉开眼笑，这就是小孩子最纯真的本性不是吗？
可在这个过程中，伊夏的父亲没由来的就给了男孩一巴掌，就连解释的机会都不给，孩子受伤，最基本的关心，也不愿施舍，这是这部影片最让人心寒的地方，父亲的冷漠是从头到尾的，他对孩子的培养，只是为了他们的高分能和别人竞争，满足自己的野心，这就是伊桑的父亲，一个既现实又冷漠的父亲，如果生活中多一些能够理解孩子的父亲，那么这个世界上心理负担过重的孩子们会不会稍稍减轻一些。
伊桑其实是个天才的孩子，只不过他的成就需要历经一些坎坷。同学们，老师们，家长都知道他笨，那也不尽然。他总能画出别人想不到的新奇事物，想象力丰富，3x9在他看来是将地球与冥王星的结合，小鱼，狗，乌龟是他的好伙伴。就是这样一个脸上常挂着笑容的孩子因为读写障碍不被人们所理解，没有人会知道，他有时也会用羡慕的眼光望向学霸的哥哥，他努力的学习，没有人知道他的苦难。在被父亲送去寄宿学校后，他唯一的叛逆与自信被击碎了，伊桑最爱的画画也被扔弃了，他的脸上不再出现一丝笑容，也许他的世界只剩下冷漠，无助。
但尼古老师的出现很快发现这个男孩的危机和他隐藏的才华，他决定挽救陷在沼泽边缘的伊桑，从最基础的学习，到后来的逐步提高，在不经意间，那个最初的伊桑仿佛又出现了。尼古老师又举办了一场绘画比赛，当进步的伊桑在公告栏前一字一句的念着，他自负的父亲还是落下了愧疚的眼泪，因为他明白了关爱，与一个温暖的怀抱才是儿子最需要的。然而这场绘画比赛改变了很多人和事，一个冠军的赢得让伊桑重拾信心，也让大多老师改变自己对学生的不理解。
相比与之前的老师，他们从不去发现伊桑的问题所在，就本质和分数而直接否定这个孩子的实力，还记得第一个校长对伊桑的父母说：你们的孩子可能有些问题，这学期要是再留学，直接退学吧。凭心而论，这实在不是一个人民校长应该说出的话，老师们难道不都应该在孩子的道路上帮助，指明方向吗？在我的小学时光中无论是校长还是任课老师，他们所给我带来的是我这一生最大的帮助与鼓励。
沼泽与陆地之间差的紧紧只是一个高度，倘若是马的经过那差的就是一个伯乐。但千里马常有，而伯乐不常有，好在，在这个冷漠的世界里，伊桑遇上了尼古老师，像极了月亮对星星照耀。
《地球上的星星》观后感作文 地球上的星星观后感500字左右文案：
后天的努力可以填补先天的不足，但是要看看他（她）遇到了什么样的老师，什么样的家长。——题记
昨天，我看完了《地球上的星星》，它让我深受感动。
伊翔是一个极有绘画天赋的孩子。不幸的是，他有先天的读写障碍。所以，他看着字母像在跳迪斯科，像毒蜘蛛，像蛇。在一次数学考试中，3和9，在他的脑海里，竟幻化成了地球和冥王星。
但是，他的妈妈爸爸和周围所有的人都认为他笨，不认真，只是一味的责打他。最后，伊翔在三年级留级两次之后，他的爸爸妈妈将他送进了寄宿学校。
在这种学校里，他挨打罚站的次数更多了。他迷茫，他害怕，他绝望！
幸运的是，在他崩溃的边缘，他遇到了尼康老师——他们的画画代课老师。尼康老师发现了伊翔的处境。因为他懂他，他开始手把手的教伊翔，让他学会写字、算术、朗读和系扣子。最重要的是尼康老师让他恢复了自信，融入了社会！
最后，学校终于认可了伊翔。他的生命，将翻开崭新的一页！
我觉得，伊翔是不幸的，而他又是幸运的。因为他遇到了尼康老师，重新点燃了他的希望，帮助他学习，生活，让他走向更宽广的未来……
祝他幸福，也祝更多的这样的孩子如伊翔一样幸运！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《《地球上的星星》观后感》时更加简单方便，下面是小编整理的《《地球上的星星》观后感》，仅供参考，大家一起来看看《《地球上的星星》观后感》吧