下面是文案网小编分享的《地球上的星星》观后感作文 地球上的星星观后感500字左右文案，以供大家学习参考。
《地球上的星星》观后感作文 地球上的星星观后感500字左右文案：
《地球上的星星》是一部探索孩子内心世界的影片，令我真正有了心灵上的触动。
老师常说：“世界从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我想等你真正看完这部影片，就会真正了解这句话。
影片的主人公是9岁的小男孩伊夏，他患有阅读障碍症，无法想正常人一样去读懂文字信息。在他眼里，课本上的数字会游走，字母会变成蜘蛛爬到他身上。他的功课从来都是不及格甚至是零分，他的父亲打他，骂他，觉得他一无是处。同学也瞧不起他，嘲笑他。只有妈妈一直保护他，爱他。伊夏最终被学校开除送往了寄宿学校。伊夏逐渐忧郁，对身边的环境不再抱有幻想和兴趣，也不再与人交流，把自己完全封闭在自己的空间里。
就在他即将崩溃的时候，一个特别的老师从天而降，改变了他的命运。这个和伊夏有相同遭遇的老师慢慢发觉到了这个特别的孩子。发现他绘画的天赋。并主动邀请他加入游戏，给他讲那些有不幸遭遇的名人的故事，用爱感化了他，使他恢复了信心和自信，成为一名优秀的孩子。
伊夏还有一个哥哥叫约翰，他是所有人眼里的好孩子，他无论是什么方面都远胜于伊夏，这使他们的父亲对伊夏越加严厉。因为一旦有了两个孩子，家长们也会不自觉的去比较两人，而优秀的那个会变相的把另一个压的透不过气。其实，每个孩子都不一样。
每个孩子都是一颗独一无二的星星，他们不爱比较也不希望家长把他们当成“攀比”的工具。他们都有自己的独特之处，所以我们要平等对待每一个孩子，让他们健康快乐的长大。
《地球上的星星》观后感作文 地球上的星星观后感500字左右文案：
小男孩伊夏大门牙、大眼睛，身体瘦弱，还有一副单纯的让人怜惜的面孔。在他眼睛里，世界神秘可爱充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。可他却是一个有着阅读障碍的孩子，每个字母在他看来，都会跳舞似的，功课从来不及格或是零分，因此他老被责骂：你为什么不明白？你为什么老走神？你为什么这样愚笨？你真是笨蛋。男孩为了掩饰自己在读写上的无力感，摆出不听话的姿态，结果被扣上懒惰、淘气、弱智的帽子。事实，这一切真不是他的错，可他还是被赶出教室，罚站在教室门外。同学们也瞧不起他，经常冷言冷语的欺负他。望子成龙的父亲更是不理解他，总是打他、骂他，觉得他很没用，比不上大儿子好。可怜的伊夏最后还是被逐出学校，不得不转入寄宿制学校。有学习障碍的孩子，在功利性教育中都是不幸的。伊夏的心灵受到重创，叛逆，痛苦，麻木或堕落逐渐显现。
伊夏是不幸的，但他又是幸运的，因为他遇上了具有爱心的美术老师尼克。他会在公车上帮助不认识的妇女给孩子换尿布；他会因为路边的童工而心痛的流泪，并买东西给他吃；他会看着哪些残疾孩子的演出而感动的流泪……。尼克老师不但有爱心，还很细心，他很快发现了伊夏的与众不同，他知道仅凭关爱伊夏是解决不了问题的，所以他不辞辛劳地远赴伊夏家里与其父母进行沟通，并发现了伊夏有着天才的绘画禀赋，有着与常人不同的思维，想象力超丰富。就像他在数学考试中，面对“3×9＝＿＿”一题展开了丰富的联想，他把“3”当作了“地球”，把“9”当成了“冥王星”，自己架着飞船，载着地球去撞击冥王星，结果冥王星被撞的粉碎，只留下了完好的地球。于是，他得出了“3×9＝3”的错误答案。就因为这个幼稚的错误，数学老师就给伊夏扣上了一顶“弱智”的帽子。可尼克老师就不同，他把伊夏的作业认真的分析，找出了答案，也为伊夏这么一个特殊的孩子找到了一套特殊的教育方法。在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，还带着伊夏到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊夏慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。特别是绘画天赋被大家一致公认，在全校绘画比赛中凸显而出，被校长戏称“作品超越过了老师”，当然，他的作品也被当选成了学校纪念册的封面。
尼克老师也成功了，对于一个在绝望与崩溃边缘的孩子，他用关爱与智慧改变了他。伊夏成功了，因为有着尼克这么一位好老师的帮助，使这颗小星星发出了自己耀眼的光芒。对于那些特殊的孩子，作为老师的我们应向尼克老师一样，给他们更多的耐心、温暖和关爱，担当起让孩子充分发展，健康快乐的重任，为孩子撑起一片属于他们的蓝天！一定要坚信，任何一个孩子都是一颗地球上独一无二的小星星，是星星总会发光！
《地球上的星星》观后感作文 地球上的星星观后感500字左右文案：
风偷走了你我的桨，我们将在另一个春天靠岸，堤岸又细又长，杨花带走月亮，独留星星，在我们的身边把陌生的小路照亮，这个世界如此冷漠，还好我看到了你——题记
假如说这个世界上的每一个孩子都是落入凡尘的星星，那么他们总会有发出自己光彩的那一天。而印度电影《地球上的星星》中，这个小男孩就是这样的与众不同。小男孩伊夏是家长与老师眼中最让人头疼的问题孩子，各科成绩垫底，他所做的一切却总让父母感到是在调皮捣蛋，一次与高年级的同学打架中，当伊桑受伤后先是踢倒了邻居的盆栽，最后跑上顶楼捡到一只风筝，皱着的脸瞬间眉开眼笑，这就是小孩子最纯真的本性不是吗？
可在这个过程中，伊夏的父亲没由来的就给了男孩一巴掌，就连解释的机会都不给，孩子受伤，最基本的关心，也不愿施舍，这是这部影片最让人心寒的地方，父亲的冷漠是从头到尾的，他对孩子的培养，只是为了他们的高分能和别人竞争，满足自己的野心，这就是伊桑的父亲，一个既现实又冷漠的父亲，如果生活中多一些能够理解孩子的父亲，那么这个世界上心理负担过重的孩子们会不会稍稍减轻一些。
伊桑其实是个天才的孩子，只不过他的成就需要历经一些坎坷。同学们，老师们，家长都知道他笨，那也不尽然。他总能画出别人想不到的新奇事物，想象力丰富，3x9在他看来是将地球与冥王星的结合，小鱼，狗，乌龟是他的好伙伴。就是这样一个脸上常挂着笑容的孩子因为读写障碍不被人们所理解，没有人会知道，他有时也会用羡慕的眼光望向学霸的哥哥，他努力的学习，没有人知道他的苦难。在被父亲送去寄宿学校后，他唯一的叛逆与自信被击碎了，伊桑最爱的画画也被扔弃了，他的脸上不再出现一丝笑容，也许他的世界只剩下冷漠，无助。
但尼古老师的出现很快发现这个男孩的危机和他隐藏的才华，他决定挽救陷在沼泽边缘的伊桑，从最基础的学习，到后来的逐步提高，在不经意间，那个最初的伊桑仿佛又出现了。尼古老师又举办了一场绘画比赛，当进步的伊桑在公告栏前一字一句的念着，他自负的父亲还是落下了愧疚的眼泪，因为他明白了关爱，与一个温暖的怀抱才是儿子最需要的。然而这场绘画比赛改变了很多人和事，一个冠军的赢得让伊桑重拾信心，也让大多老师改变自己对学生的不理解。
相比与之前的老师，他们从不去发现伊桑的问题所在，就本质和分数而直接否定这个孩子的实力，还记得第一个校长对伊桑的父母说：你们的孩子可能有些问题，这学期要是再留学，直接退学吧。凭心而论，这实在不是一个人民校长应该说出的话，老师们难道不都应该在孩子的道路上帮助，指明方向吗？在我的小学时光中无论是校长还是任课老师，他们所给我带来的是我这一生最大的帮助与鼓励。
沼泽与陆地之间差的紧紧只是一个高度，倘若是马的经过那差的就是一个伯乐。但千里马常有，而伯乐不常有，好在，在这个冷漠的世界里，伊桑遇上了尼古老师，像极了月亮对星星照耀。
《地球上的星星》观后感作文 地球上的星星观后感500字左右文案：
后天的努力可以填补先天的不足，但是要看看他（她）遇到了什么样的老师，什么样的家长。——题记
昨天，我看完了《地球上的星星》，它让我深受感动。
伊翔是一个极有绘画天赋的孩子。不幸的是，他有先天的读写障碍。所以，他看着字母像在跳迪斯科，像毒蜘蛛，像蛇。在一次数学考试中，3和9，在他的脑海里，竟幻化成了地球和冥王星。
但是，他的妈妈爸爸和周围所有的人都认为他笨，不认真，只是一味的责打他。最后，伊翔在三年级留级两次之后，他的爸爸妈妈将他送进了寄宿学校。
在这种学校里，他挨打罚站的次数更多了。他迷茫，他害怕，他绝望！
幸运的是，在他崩溃的边缘，他遇到了尼康老师——他们的画画代课老师。尼康老师发现了伊翔的处境。因为他懂他，他开始手把手的教伊翔，让他学会写字、算术、朗读和系扣子。最重要的是尼康老师让他恢复了自信，融入了社会！
最后，学校终于认可了伊翔。他的生命，将翻开崭新的一页！
我觉得，伊翔是不幸的，而他又是幸运的。因为他遇到了尼康老师，重新点燃了他的希望，帮助他学习，生活，让他走向更宽广的未来……
祝他幸福，也祝更多的这样的孩子如伊翔一样幸运！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《《地球上的星星》观后感》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《《地球上的星星》观后感》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《《地球上的星星》观后感》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《《地球上的星星》观后感》