下面是文案网小编分享的《变形学校》读后感作文 变形学校主要讲了什么文案，以供大家学习参考。
《变形学校》读后感作文 变形学校主要讲了什么文案：
《变形学校》是作家秦文君对幻想小说的一种大胆尝试，用细腻的手法写出了当代的少年生活。
刘小布在黄鱼车路小学读五年级，有着堆成小山的作业，有着数不清的高利贷作文，更有着严厉的、令同学们胆顫心惊的老师，他们每天都过着郁闷、压抑的生活。一天，他们来到了克瑞斯变形学校，在这里他们交到了知心朋友，获得了珍贵的友谊，生活变得开心起来。
作者通过将黄鱼车路小学生活的无聊乏味与变形学校生活的丰富多彩形成鲜明对，写出了现代少年儿童的生活被学习所束缚，广大中小学校没有给孩子足够的释放天性、自由嬉戏的空间，将一座座学习的大山压在了孩子们的身上。表达了作者认为学习不仅仅是局限于坐在教室里，更要走近大自然，与社会亲密接触，在快乐，满足好奇心的同时，能享受学习过程的思想。
在现实生活中，我们又要如何变形，让学习变得轻松、愉快起来呢？例如：很多同学在课堂上能够流利地朗读英语，标准的发音让别人啧啧称赞。但是只要往外国人面前一站，常常只会低着头，紧张地死死抓着自己的衣角，哑口无言。所以我们在平时的生活中，就要注意有意识地多锻炼自己，不要害怕，多用英语大胆地和他人交流，带动大家一起踊跃参加。这样有朝一日才能落落大方，应对自如。
变形学校是孩子们的乐园，是人人向往的地方。大山里、小河边、草地上都是他们学习的地方。这里要比有着山一样重的书包的学校要好玩得多，也能收获更多。“变形”是要用心去创造，去发现，去感悟。作为学生的我们也要用心去“变形”，我们要用自己的努力，坚持不懈地去追求、去创造美好事物，将快乐传染给身边的每一个人，我们的生活就会变得更加美好。
《变形学校》读后感作文 变形学校主要讲了什么文案：
刚开始读这篇小说的时候，我感到很奇怪，好端端的一个人从一大早上起来，居然变成了一只恶心的甲壳虫。在主人公醒来之后，一家人看到他，绝望至极，在我们看来，难道还有比这更绝望的事情吗？
在格里高尔醒来之后，他所担心的并不是自己的身体发生了变化，而是想急着赶去上班，他居然没想到当别人知道自己的身体变成了一只虫子，大家还会不会接受他，可见，他是多么的善良。当经理逃走之后，家人便把他关到了一个房间里，隔离开来。刚开始的几个月，妹妹每天都送东西给格里高尔吃，妹妹很细心，妈妈也好言好语，是格里高尔又感觉到了温暖，事情也好像得到了缓解。
可是，家里的经济能力也只能维持一段时间，所以格里高尔的父亲、母亲、妹妹都出去找了份工作。心理上的负担逼疯了他，他每天也只能活在回忆中的痛苦之中，他想克制，却克制不了，理智也已经失控。他多么想回到过去啊，可是，他又对过去的生活充满了恐惧，甚至，他有点喜欢现在的生活了。矛盾的交织让他心力交瘁，最终死在自己房间地板上。
格里高尔就是卡夫卡生活中的真实写照，他不仅仅是在写小说，他更是在在写自己的生活。
故事的结局是耐人寻味的，主人公在挣扎中死去了，生活又变回了原样，或者，比原来还要好，在妹妹的跳跃中，已经忘记了格里高尔这个人，或许，根本就没有这个人，以前的生活都只不过是幻想。
《变形学校》读后感作文 变形学校主要讲了什么文案：
某天早晨醒来，如果你发现自己变成了一只甲虫，你会怎么做呢？
这听起来很荒谬----因为这种事不可能发生。我们姑且不谈这个问题的真实性，请想像一下那个八条小腿在空中乱晃，却无计可施的自己。你可能说会，我不会无计可施，因为家人一定会帮助我。那么，你比《变形记》中的主人公格里高尔要幸运多了。
《变形记》主要讲的是格里高尔在某天早晨醒来变成了甲虫，因为“无用”而被家人厌恶，最终被活活饿死的故事。这样的情节乍一看简直就是无稽之谈，但在那时的黑暗的资本主义社会里，这是一种屡见不鲜的事。处在那样的社会里的人，通常是薄情寡义的。他们对金钱顶礼膜拜，对真情人性却不屑一顾。作者正是处在这样的一个社会里，他借助这一小说真实地反映了社会现实。这所描述出的社会与我们充满人情味的社会截然不同。虽然有时可能会有“诈跌”“诈骗”这样的现象出现，但是多数人愿意在别人危难时伸出援助之手。更不用说，在我们面临困难之时，家人就是我们坚实的后盾，他们不仅不会选择避而远之，还会选择鼓励支持。
格里高尔是那时生活在底层的一个小人物。他每日疲于奔波，除了要养活家里人，还要应付公司里的种种事情。因此可以说，是残酷的社会将他挤压变形的。他很可悲，在他处于危难之际，没有人向他伸出援助之手。
看完这本书，我认为首先我们不能让自己成为“无用者”。如果丧失劳动能力，我们也许就只能靠家人来维持生活，长久下去我们甚至可能成为“啃老族”。所以我们现在应在学习时专心致志，在课余生活中培养自己的生活技能，从点滴做起，如自己洗衣服、做饭、打扫房间等。我们不能总有依赖心理，要学会独立。
其次，我们还要学会明辨是非。当家人犯错的时候，我们应当委婉地提出，不能一味地听从。有时也要积极地向家人表达自己的看法，做一个有主见的人。
希望在这个充满欢声笑语的社会里，少一点“无用者”，多一点“有用者”；多一分关怀，少一分冷漠。
《变形学校》读后感作文 变形学校主要讲了什么文案：
最近读了一本书：卡夫卡的变形记。
这本书跟我以往读的书都不一样，我可以理解莫言的魔幻现实，也可以理解李白的浪漫诗词、加西亚的百年孤独，但当我翻开变形记的时候，我发现这本书不是他们所能比拟的。没有翻几页，我就能感受到卡夫卡深邃的孤独和悲怆在里面，他孤独，但他没有尝试突破孤独的桎梏，而是选择了爱上孤独，最后终生与它为伍。从他的书里，每个字每个音节我都能感受到缠绕着的那种孤独，那种隔绝于世人之外的思想灵魂。他为自己的灵魂构筑了一个光怪陆离的万花筒般的世界，一个常人难以理解的世界。爱因斯坦说，在读这本书的时候深刻感觉到‘人类的大脑还不够复杂’，或许是因为他们没有感同身受的感觉，我在读这本书的时候可以感觉到一种高度的灵魂共鸣，我跟他一样孤独，跟他一样不被理解，被隔绝，但不一样的是我们的选择，他最终选择了追求孤独并与之为伍，而我从以往到现在一直在不断尝试着突破现实的障壁，一直在寻找着那个不一样的自我。我不知道将来我会不会和他一样，但至少现在不会，至于未来，我不敢断定。
他的书是我读得最慢的书，我花了三个多小时的时间也只读了五篇，书给我的感觉是不一样的，恍惚有种灵魂相连的意境，或许是巧合吧，总感觉他的文字能够将我心中所有的黑暗和悲哀都引出来，然后一一洗涤。
我既然已经决定习惯孤独，又为何会用尽一切去摆脱它呢？或许孤独才是最好的陪伴，因为当我孤独时，只有孤独时刻在我身边。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《《变形学校》读后感》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《《变形学校》读后感》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《《变形学校》读后感》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《《变形学校》读后感》