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最精彩的时刻-作文 最精彩的时刻文案：
唱完最后一首曲子，蟋蟀切斯特给人们到了谢，又来到马里奥一家给他们到了谢，和老鼠塔克，猫儿哈利相互拥抱了一下。在人们的目送下告别了纽约时报广场。在火车上，切斯特在幻想着自己的家乡变了没有；同伴们呢？想着想着，便不由自主的睡着了。后被阳光催促着醒来，一醒来，便看到了自己曾在纽约每天都梦寐以求看到的画面。小溪、树木。最重要的是———还有自己的小伙伴们。松鼠、蚂蚁、地鼠、黄鹂都在欢迎他的到来。他被这一幕感动了。不禁唱起了歌。
它唱的是在太好听了，同伴们都沉醉在它的歌声里，包括切斯特自己。
唱完以后，同伴们都在问他这几天去了哪里。切斯特就给同伴们述说了自己在纽约的遭遇。说完以后，蚂蚁问他为什么不继续在纽约。蟋蟀在心里说当然想要自由了，但最重要的，还是你们。但在表面，蟋蟀却笑而不答。
一天，切斯特正在溪边游泳。却听见有人喊他，回头一看，是老鼠克儿，就说，克儿，有什么事吗？老鼠克儿很惊奇，便说，你咋叫我叫得这么亲密？我是塔克！还没等切斯特反映过来，后面便传来猫儿哈里的声音：塔克，别跑那么快啊！之后，马里奥一家都来了。切斯特很激动，又唱起了歌。它这一唱，同伴们都来了。问他有什么高兴的事。包括老鼠克儿，哈里很纳闷儿，在心里想，这老鼠怎么不怕我？切斯特看出了他的疑问。对他说，我跟他们说了，在城里猫是不会吃老鼠的。
哈里走到克儿面前，做出一副可怕的样子，绕着克儿转圈。其实克儿现在已经很害怕了。克儿受不了了，便叫着跑了。大家都哈哈的笑了起来。
切斯特问马里奥怎么来了，马里奥说，塔克太想你了，一直嚷嚷着要来，受不了，只好带他来看你了。
晚上，他们又聚在一起，说说笑笑。
当然，最精彩的时刻，还是切斯特唱歌的时间。
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精彩的瞬间
如果，只是说如果——时间，能够永远停留在那些精彩的瞬间——该有多好？1“咔—嚓—”时间定格在了那一瞬间。时间：某年某月某日某时某分某秒地点：某中（小）学校门口人物：孩子、家长“乖啊！在学校里面要好好听老师的话啊！注意安全。”“好了，妈。我知道了，我进去了。”孩子笑着朝妈妈挥了挥手。母亲那高高挥着的手，举了好久。直到那抹背影与地平线融为一体才放下。那挥着的手——散发着的，是母亲对孩子无尽的叮嘱与期望。2“咔—嚓—”时间定格在了那一瞬间。时间：某年某月某日某时某分某秒地点：教室内人物：学生、老师“两条直角边的平方等于第三遍的平方。勾股定理。懂了吗？”“懂了！”“好，接下来。”讲台上，老师用心讲；讲台下，学生们用心听。一唱一和，一问一答，构成了课堂上一幅和谐美画。每个人脸上那一抹专注的神情。学生，专心致志索取知识；老师，全身心投入付出知识。一个取，一个给。3“咔—嚓—”时间定格在了那一瞬间。时间：某年某月某日某时某分某秒地点：校园一角人物：吉他热爱者上下拨动琴弦，音从手指间流露。给校园下午的金色的时光配上了一曲完美的配乐。夕阳给他们披上了一件橙色的演出服，更有几丝橙光调皮地在他们的发丝间伴随着欢快的吉他声起舞。
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最难忘记，是迎着骄阳，五星红旗冉冉升起；最难忘记，是伴着月光，节日烟花灿烂盛放；最难忘记，是随着欢呼，我的同桌章小飞冲过百米线的那个瞬间。那是整个秋季运动会最精彩的瞬间。在“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋季，没有锣鼓喧天，也没有鞭炮齐鸣。但震彻操场的欢呼声却好像要把整条长长的水泥跑道掀翻起来！百米赛跑的发令枪响，似乎点燃了一场战争的导火线，我好像也闻到了在空气中散发着浓浓的火药味。百米决赛跑就是这场运动会上最引人瞩目的一场战争！五名百米运动员就是每个班上最出色、最强大的战士！我没有看三班的“大高个”姚大鸣，也没有看五班的“草上飞”卢翔，我全部的眼睛都紧紧地顶住了背后号码牌上写着八.二的那个身影，那是我们班的百米战士，我的同桌章小飞。全班同学都目不转睛的望着他。章小飞起步稍慢，但他很快奋起直追，十米、二十米、四十米……很快赛程近半，但是平时比国旗杆还长许多的跑道此刻怎么比格尺还短呢？章小飞后劲十足，他一直在飞一样的加速。和他的名字一样，我们多希望他现在能够“飞”过他前面领跑的“大高个”姚大鸣。所以，我们齐声为他加油打气：“章小飞！快点飞！章小飞！快点飞！”小飞听到了我们的呐喊声，他的脸因为用力而憋的通红，活像一只快要爆炸的气球，在冲刺终点的最后一刻，他真的拼尽了全力！他倾着上身，闷着头往前冲，那般势要撞破终点线的身姿又像在原野上飞奔的长颈鹿。“砰！”终点线被章小飞无声的冲过，却有一声敲鼓声震动我的心房。章小飞胸前浸透着努力汗水的衣襟和象征着荣誉、胜利的终点线相触，一刹那，点燃了我们班每个人的激情之火！我们挥舞着毛巾、彩旗、矿泉水瓶冲向冠军，冲向我的英雄同桌。最难忘记那瞬间，那是最好的秋天。
最精彩的时刻-作文 最精彩的时刻文案：
六月八日的那场足球赛，是五场比赛中最精彩的一场，同时也是赢得最漂亮的一场。
那一场是半决赛，十分重要。赢了就顺利进入决赛，输了就只能回家了。尽管压力很大，但我们将它转化为动力。经过讨论，我们决定在比赛中采用二一一的队形。我和小川是后卫，负责后方防守；小杰为中锋，组织进攻与防守；小睿则担任前锋，进攻射门。
比赛开始，对方先发球。但马上被反抢，对方两名球员想包夹小睿，组止我方进攻，却被巧妙甩开。开局一分钟我方守门员小超门球扔出，小睿接球传给小杰，小杰一个漂亮过人，起脚射门……球进了，耶！班里观战的同学们沸腾了。
间隔不过两分钟，我方又进了两个球。就在团队兴奋时，对方开球，点了一下后直接往球门踢射，球擦过小超的身侧无情的破门而入。我们不泄气，吸取教训，互相勉励，开始新一轮的发球。半分钟内小杰又进一球，4：1-成功上演了“帽子戏法”，上半场也随之结束。
经过适时的休息、讨论，随着裁判吹响下半场比赛的哨音，进入赛场。两分钟后，我在后场把对方守门员扔过来的球截下、挑高，传到站在空位的小睿脚下，他立刻配合着运球，借对方空门之机把球踢向对方球门死角，再进一球，太棒了！半分钟后，对方踢球出界，我方获得角球的好机会。小杰开球，对方后卫本想防守把球击出，一不小心反尔将球送进了自家球门，哈哈，好一个乌龙呀，比分扩大到6：1.。
之后约有四、五分钟的瓶颈期，双方都无新的战绩。不过这一现象马上被我们打破了，小杰一脚边线球传给我，接球起脚射门未进，但却造成对方在禁区的手球，我方又获得一次点球机会。小睿扛住压力，一脚帅气飘逸的射门再次打破比分。最后还是小睿的一个小角度巧射，把比分定格在8：1，成功上演难得的“扑克戏法”。这个比分一直持续到终场，结束的哨声响起，所有同学跑上来一起欢呼-胜利喽！
这场球赛是我们班有史以来第一次大比分的胜利，同时也是自我上小学以来最精彩的一场比赛。我们可以顺利进入决赛，迎接新的挑战，加油！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《最精彩的时刻-》作文的经历，对《最精彩的时刻-》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《最精彩的时刻-》作文呢?下面是小编收集整理的《最精彩的时刻-》，希望对大家写《最精彩的时刻-》有所帮助