下面是文案网小编分享的永远的光辉作文 永远的光辉读后感文案，以供大家学习参考。
永远的光辉作文 永远的光辉读后感文案：
他，是一个普普通通的学生，但因付出了比其他人多得多的汗水，是在平凡不过的他而变得耀眼起来！就如黎明的太阳，一点一点徐徐上升着，慢慢绽放出夺目的光辉。这就是他——林远辉。
林远辉是我们班的副班长，学习成绩也是名副其实的第一名。这不仅仅是我们班的，更是整个八年级的第一名。可他并没有因这点而显得高高在上，反之他是一个平易近人的好同学。每次一旦有人向他请教问题，无论这个人是一个学习较好的学生，点醒几句便明白了；还是一个学习较差的学生，需要说上几遍才懂得。他都是一视同仁地对待，并不因为什么成绩的差别而去区别相处。每一次请教问题，他都能一针见血、对答如流。他的知识仿佛无穷无尽一般，好似世间无他所不知的。只有在某一时刻例外，那就是在他仔细的钻研一道难题之时。在那时他一般只会说四个字：稍待片刻。也许就是这种钻研精神使得他始终稳坐着第一的宝座吧。
林远辉不仅平易近人，更是光明磊落。
记得有一次，他和我们一起去参加第十七届全国华罗庚数学邀请赛。我们都怀着紧张而又兴奋的心情，纷纷走进了各自的考场，正巧我和林远辉分在了一起。在我写到一半之时，我不经意一瞥，发现林远辉后面坐着一个戴着眼镜略显斯文的男生。那个眼镜男正用着他的笔去捅林远辉的后背，林远辉转头看了他一眼，眼镜男顿时用手指了指他的试卷，又指了指林远辉的试卷，意思是要互对一下答案。正巧林远辉刚好有一道题没写，而那位“斯文”的眼镜男却在那写满了密密麻麻的答案。可是林远辉却丝毫没有这个心思，直接毫不犹豫地转过了头。看到了这，我也收回了目光，心想，真不愧是林远辉，这般的刚正不阿。之后，林远辉有没有写出那道题，我也不知晓了，但是他不管怎样他都是问心无愧的！
林远辉深得我们全班的喜爱，他也乐于助人，只要班上有任何的公益活动，他都会积极踊跃的报名、捐款。他还文武双全，不仅学习好，体育也不错。羽毛球、乒乓球、篮球，滑冰、滑板样样都会。他不会像一个书呆子一般，整天埋在书海中，他经常在课余时间与我们一起去散散心、走走路，照他的话讲，这就叫劳逸结合。
他不仅会学习，而且还爱学习。他一直把做题当成游戏，他说：“每一次征服完一道题，我都会有一种成就感，我太喜欢这种感觉了。”也许正因为这样，他才能多年如一日，三点一线的努力学习。就是这一种执着劲感染了我们全班，使得我们都纷纷效仿，都想努力地追上他。
他就是那太阳的光辉，永远的照耀在我们的头上。这，就是他——林远辉！
广东惠州惠阳区广东惠州惠阳光耀实验学校初二:林远辉
永远的光辉作文 永远的光辉读后感文案：
萤火虫在尾巴是会发亮的，它不仅会照亮自己，也会永远的照亮别人。我虽然没有见过真正的萤火虫，但是每天上学，我们的周围总是有那么一群萤火虫在为我们照亮黑茫茫一片的未知领域。让我记忆最深的萤火虫是那个每天高傲的踩着超级高跟鞋带着火红色半框眼镜的张老师。
初一的某一个下午，踩着超级高跟鞋的老师仰着头走进了混乱的教室，也不知道是因为下午的血糖高还是老师真的是看错了教室，新奇的看着站在讲台前奋笔疾书改着上午语文老师考的浏览题的两个12班同学，因为老师来的太突然那两个同学不知所措的也看着老师，手里的笔微微的颤抖着，好像看着面前的不是老师而是刽子手一样。
双方就这样僵持了足足10秒钟，张老师终于歇斯底里的对他们大吼道：“愣着干什么呀，赶快回坐我要上课了，那空位子都是给谁留的啊？那不就是你俩么？”老师因太过于激动，面部抽搐，眉头中间紧紧的像一团纸一样皱着，似乎再使劲点能把一只蚂蚁夹死。再加上火红色的眼镜框，整个人的后面似乎要冒出火来，我想前面的两个当事同学一定快要吓哭了。
两位12班的学生惊恐的看着老师，不知所措的哧溜溜地往门外跑，老师指着两个空位说：“往哪走啊？座位在那儿呢！”最终两个无辜的同学面红耳赤磕磕巴巴的对老师支吾了半天才告诉老师他们是12班的同学，而现在这里是11班。全班同学哄笑声可以轰倒整栋楼了，火红眼镜框上的眉毛由倒八字马上变成了正八字，变换速度比翻书还快，顽皮的把手里攥得不成样的卷子挡在面前，然后吐了吐舌头，委婉的把尴尬的局面转移到别的事情上去了。
张老师还特别喜欢自己的声音，有一天放学的时候家里正好没有人来接我，老师也恰好和我顺路，于是她搂着我的肩膀轻轻的贴在我耳边小声的说：“你说我的声音是不是最最甜美的？让人听了心情舒畅？”她笑眯眯的看着我，又推了推鼻梁上扛着的红框眼镜，圆溜溜的眼睛眯成一条缝。“嗯，你看咱们班有的同学上课的时候总是眼皮睁不开，就是因为你的声音太甜美了，像催眠曲一样。”老师听了乐开花了，夸我是世界上最好的人。二人的笑声越走越远，渐渐消失在城市的尽头，被车水马龙的声音渐渐吞噬、淹没。阳光把墨绿的杨树叶的影子揉碎，肆意洒在老师笑意如花的脸上，老师开玩笑的说我是世界上最好的人。
老师为我们付出的太多太多了，她每天都想把自己的一切的一切都全部教授给我们。她在课堂上挥舞着自己手中的粉笔头，从稚气的身影里还微现高贵，语言犀利的她会用各种手段让我们安详、平静、简洁的在各种图形和各种数字中间奔跑，从讲台的左边到讲台的右面，从教室的前面到教室的后面，从几何画板到自制的抹布粉笔圆规，这都是一种对我们理性思维的暗示，让我们记住站在黑板边上的一团火焰。
初二:沐夕
永远的光辉作文 永远的光辉读后感文案：
梦中，坐在古朴厚重的四合院里，庭前的花儿缤纷地努力绽放着。天空几近不真实的明净，淡蓝淡蓝不见一丝云絮。蓦地，仿佛借了神力一般，我的手在空中画出了云彩。娟秀而流畅的笔触勾勒出一朵朵灵动而祥和的云。朝阳升起，瞬间，空中流光溢彩，祥云在空中交相辉映，染上了我的笑靥。
睁开眼，清晨。
匆匆骑上单车，我看见，一面面彩旗迎着初升的朝阳在风中摆动。想到我正走在火炬手即将踏上的土地，心跳不由自主地加快，激动的潮红映上脸庞，陆续有些大学生手拿红旗在街边等候，青春饱满的脸庞上洋溢着喜悦。我不由得放慢车速，觉得小城原本秀丽的街道较之从前更添了几分热情与活力。
放学回家，老妈告诉我，她看见火炬传递了，隆重得很。
我心中一动，打开电视，上面正在重播早上火炬传递的情况。
小城的百姓里三层外三层地把宽阔的街道围得水泄不通。原本明朗的太阳在嘈杂的人声与喜悦的气氛中略微显得炎热。
“来了，来了！”一个人忍不住高声叫到。嘈杂的人群顿时安静下来，马上，又趋于沸腾。人们开始高举手中的红旗，尽可能地涌向街心，朝街口望去。先是一辆警车，接着又是几辆缤纷的彩车，火炬手在人们期盼的目光中走来。人群中的气氛顿时升向高潮，人们不断齐声大喊“中国加油！四川加油！”温暖而有些激动的笑意挂在脸上。人们的目光紧紧追随火炬手，追逐着高贵神圣的祥云火炬。那红银相映的色泽在阳光下显出格外动人的气势与魅力。人们真诚的笑脸上，充满了喜悦与兴奋，灼灼的目光中涌动着对未来的期待。火炬手在此起彼伏的加油声中健步慢跑，不住地向两旁的人群招手。最后，人们报以振奋人心的欢呼表达内心的喜悦以及作为一个火炬传递城市的市民由衷的骄傲。
我觉得心底涌动着一种不可名状的感动：小城的人民在面对这样一个共同的巨大殊荣时表现得那样团结而善良，他们用最为朴实而真诚的方式为小城的建设，为2008北京奥运的到来尽了自己的一份力。这使我的心中忽然生出一股子骄傲，惹得我也忍不住想跟他们一起大喊：“中国加油！”
梦与现实之间，这个黎明在心中定格。
祥云，承载着多少华夏儿女对美好的祝愿，对未来的殷切期待。
祥云，是中国向世界对于“和谐”最富诗意的诠释。
永远的光辉作文 永远的光辉读后感文案：
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《永远的光辉》作文的经历，对《永远的光辉》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《永远的光辉》作文呢?下面是小编收集整理的《永远的光辉》，希望对大家写《永远的光辉》有所帮助