下面是文案网小编分享的我的好老师-人物作文 我的好老师内容文案，以供大家学习参考。
我的好老师-人物作文 我的好老师内容文案：
我有一个好老师，她中等身材，衣着朴素，面容清秀，戴着一副深色镜框的眼镜，时常扎着简单的马尾辫，平时总笑盈盈的样子，令人一看就感到心情愉悦，她的性格很温和。她就是我的好老师-周老师。
周老师对我们要求很严格，记得有一次，连续几天我们班做课间操时没站好，队伍歪七扭八的，还有几位同学在后面旁若无人的窃窃私语，体育老师过来提醒了他们好几次，他们还是没有住嘴，最后体育老师终于忍无可忍了，扣了我们班纪律分10分。周老师看到这一情况，第三节综合课让我们在操场上练队列队形。当时是夏天，37度，在外面的大多数人都打着太阳伞，老师就这样陪着我们一遍又一遍的练着。“做不好重来，”老师一改往日笑盈盈的样子严肃的说，“直到你们做好为止。”这时，我发现老师脸已经晒的红扑扑的，额头上也不知什么时候已经布满了豆粒大小的汗珠，她不时的用手去拂额头上的汗珠，老师眼睛紧紧盯着我们，一会跑到前面，一会儿跑到后面，一会左边，一会儿又跑到右边去了。就这样，在老师严格的训练下，慢慢的我们队列队形越来越整齐。老师才喊解散，自己拖着疲惫的身躯走回办公室。
老师为了提高我们的写作水平，每次她上作文课时她总是循循善诱，总会在讲台上侃侃而谈地说着写作文的要点，如写人作文要先选择好人物，然后补充标题，接着再选择事例，写好提纲，最后才开始写作文。还要注意以下几点1、要注意人物描写层次。2、要观点正确，写好“立意”。3、要讲究文采，写好“语言”。要写好一篇人的文章，要把人物的形象、性格、心理写出来，心理可以放在故事里写。每一次作文课，每次听周老师的讲课，我都有很大的收获。
我以前很讨厌写作文，大多数时候都是应付了事，自从周老师给我们上作文课，我越来越觉得写作文并不是一件很难的事，相反我越来越觉得写作文是件很美妙。从那以后，我写的作文也时常被拿在班上念，这更激发了我写作的兴趣，同时老师也给了我莫大的鼓舞，让我更加的自信。同样班里的同学的作文也有了很大的进步。
老师时常为了我们的成绩有所提高，经常我们放学很久了，她还在办公室工作，有一次很晚了，我还没有回去，在外面和同学一直玩耍，到了六点多，老师才拖着疲惫的身体缓缓走出来。看到老师我心里的羞愧不禁油然而生。
周老师还有很多地方值得我敬仰，学习。
我有一个好老师-周老师，如果我是一株小草，那周老师就滋润我的雨水;如果我是春天里的第一朵玫瑰，那周老师就是为我授粉的蜜蜂;如果我是一只雄鹰，周老师就是我的翅膀，陪我在蓝天翱翔。
我的好老师-人物作文 我的好老师内容文案：
从小学到初中都在学英语，教过我的英语老师也有好几个，但只有一个老师让我印象深刻——他就是许英茂老师。
许老师打扮得整齐、干净，挺帅气的。大部分时间都是穿西装，很少见他穿休闲装。
上课时，他要么踮起脚尖，要么双手放在肚子前。千万不要在他面前搞小动作，他的脸异常严肃，这只是轻微的；严重的话，保佑你不会给他罚死。
许老师要求严格，没有完成作业就去跑步，没有背书就不许吃饭（其实只是把你留到半个小时后就把你放走了），上课迟到就要站着上课，至于其他的处罚，像上下蹲、100个兔子、100个鸭子步、100个……许老师说：“你犯的次数越多，每次就越会往上増。”
我觉得这样挺好的，反正罚的又不是我，不过我也得小心了，否则下一个就可能是我自己。
想想上个学期，我一篇英语课文都没背，甚至连一个单词都没有认真记，现在他让我们把每个单元的unit1、unit2都背下来，每个单元的单词都要背下来，还要听写，呃……这简直是……唉！不知道该怎么说，也只好乖乖认命背书吧。
但是我觉得这样挺好的。
许老师也许偏爱草书吧，他的字迹……就像几根线缠在一起，他写的板书有些看得懂，有些看不懂，但也只能硬着头皮上，不然，没有笔记交上去，他要找你去谈谈人生。
我的好老师-人物作文 我的好老师内容文案：
我有一位可爱、可敬的好老师，她就是我的班主任赵老师。赵老师既时尚又漂亮，齐耳的短发，苗条的身材，高高的个子，脸上常常挂着微笑。时常化点儿淡妆，让人觉得她既精神又有气质。一双严厉又温柔的眼睛，一眼就能看出我们心里想什么。
赵老师是一位非常优秀的数学老师。前年在数学教学省级比赛中还得过一等奖呢！老师有着自己独特的教学方式，比如经常给我们讲一些小故事，或是联系实际做一些互动小游戏，还用竞赛的方式调动我们学习的积极性，使课堂气氛活泼又轻松。这让同学们对数学产生了很大的兴趣，跟着老师一起“玩”数学，可真有趣呢！赵老师总是用她自己最大的能力给予我们最好的教育。
赵老师还是一位敬业的好老师。记得去年下学期末的一天，赵老师的老毛病（胃病）又犯了，这些天她脸色不再红润，时常皱着眉头。在课堂上一手手捂着胃部，一手捧着书本，还坚持着为我们上课，生怕考试之前讲不完，耽误我们学习。一天老师没来学校里，班里每个同学心里都明白，老师为了给我们上课病情加重了，不由得都心里酸酸的。为了不让老师操心，大家更努力的学习了。经过我们的不断努力，我们的成绩就像开水里的温度计一样，蹭蹭得往上涨。期末考试的时候，我们班竟然以97.7分（平均分）的好成绩获得数学科目统计全县第一名！老师为我们开心了很久。是赵老师无私奉献的精神，激励着我们不断进步，突破自我。
放假后，老师还特意邀请我们去她家做客，让周姐姐（赵老师的女儿）陪着我们玩，为了让我们无拘无束、痛痛快快的玩，老师把自己关在厨房里忙碌了一整天，准备了好多好多好吃的，招待我们这群馋猫。
赵老师的爱如温暖的春风，抚摸着我们的脸庞；如妈妈的叮咛，萦绕在耳边，陪伴我们一路前行；如天上的太阳，把每一束温暖的阳光都献给花朵儿。我为有这样的好老师感到骄傲和自豪。
我的好老师-人物作文 我的好老师内容文案：
自从升入五年级，我遇上了一位可亲可敬的老师——陈素芳老师，她总是给我雪中送炭。我有困难时，她总是第一时间帮助我。……
陈老师中等个子，一丛乌黑的头发，她平时总是笑咪咪的，显得非常和蔼可亲。开学第二天，我的鞋就罢工了——鞋底和鞋帮分了家。不争气的家伙，我可只有这一双鞋，怎么办？还有10天才能回家。陈老师看见了，问清缘由后，开始在宿舍给我借鞋，东借一双西借一双，试了一次又一次，不是大就是小，总是不合适。我后悔极了，哎，怎么不带两双鞋呢。老师看在眼里，急在心里。于是赶紧给我妈妈打电话，但由于路途遥远，妈妈来不了。怎么办？“鹏宇，把鞋给我吧，老师给你缝”，陈老师坚定地说。我半信半疑，陈老师这么年轻会缝鞋吗？老师和我对视一笑，就这样老师拿着鞋走了。下午老师一进宿舍就大声喊“鹏宇，你的鞋修好了。”我惊诧地看着老师，看着那歪歪扭扭的针脚，我仿佛看到了陈老师缝鞋的身影：一手拿鞋，一手拿针线。头上布满了豆大的汗珠，她仍在缝着。针扎痛了她的手，她仍在缝着。拆了缝，缝了拆，对于第一次缝鞋的陈老师来说我的鞋是多么艰巨的工程。从此，每当我穿上这双鞋，我都倍感温暖，感觉老师就在我身边。同学们看着我，恨不得自己的鞋也坏了。
我是多么的幸运，因为我有一位认真、负责而且爱孩子的好老师！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《我的好老师-人物》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《我的好老师-人物》作文，仅供参考，大家一起来看看《我的好老师-人物》吧