下面是文案网小编分享的2018年中考语文古诗词赏析【陶渊明】作文 陶渊明中考满分作文文案，以供大家学习参考。
2018年中考语文古诗词赏析【陶渊明】作文 陶渊明中考满分作文文案：
【陶渊明】陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋。
《归园田居》
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达了作者归隐山林的遁世思想和不要在那浑浊的现实世界中失去了自我的心愿。
2、用生动的语言描绘“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”所展现的画面。
清晨，诗人就下了豆田，清除杂草。晚上，明月升起来了，诗人肩扛着锄头回家。
3、如何理解“衣沾不足惜，但使愿无违”中的“愿”的含义？“愿”指诗人隐居躬耕，不与世俗同流合污的心愿。
《饮酒》
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
1、本诗抒发了作者怎样的思想感情？
表达了诗人对隐居生活的满意之情与闲适心情。
2、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”改成“望”好不好？为什么？
不好。“见”表明诗人看到山不是有意为之，而是采菊时无意中山的形象忽然映入眼帘。而“望”则是有意远看，改“望”此篇神气索然。
3、描绘画面：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。
我在东篱下随手采几朵菊花，悠然无意之间望见美丽的南山。傍晚时分山中的气象秀丽迷人，归巢的鸟儿相伴飞回。
4.赏析“山气日夕佳，飞鸟相与还。”
傍晚，山上的景象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群翩然而归，结伴而还。鸟儿在空中经受了风雨严寒的折磨，倦而知还，作者以飞鸟自喻，以飞鸟倦而知还来表达他弃官归隐的惬意情怀。
2018年中考语文古诗词赏析【陶渊明】作文 陶渊明中考满分作文文案：
三、古诗文阅读（共16分
一）古诗鉴赏（4分
9．对下面这首诗歌理解分析有误的一项是
饮酒（其五）陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辫已忘言。
A．”结庐在人境，而无车马喧“写诗人虽身居闹市，但门庭冷落，表现出诗人的孤独与寂寞。
B．”心远地自偏“意思是指心远离官场和世俗，自然觉得住的地方僻静了。
C．”采菊东篱下，悠然见南山“中的”见“字，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，表现出了诗人悠然恬静的心境。
D．”此中有真意“中的”真意“与《归园田居（其三）》中”衣沾不足惜，但使愿无违“的”愿“指的都是自然之趣和人生真谛。
10．下列对诗句的品析．正确的一项是
A．”烽火连三月，家书抵万金“中的”烽火“指叛军在长安城里放火烧城，大火烧了三个月还没有熄灭；”抵万金“比喻家书的珍贵。
B．”晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵“中的”排“字写出了白鹤直冲云霄的气势；”引“字写出了作者看到白鹤冲天而引发出来的豪迈乐观之情。
C．”不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层“中，”浮云“只是指天空中飘浮的云彩。诗句告诉我们：站在高山上，双眼就不会被空中飘浮的云彩遮住。
D．”山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍“，文天祥巧用拟人手法，把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起。
二）文言文阅读（12分
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
11．下列加点字的解释不正确的一项是
A．所欲有甚于生者甚：厉害B．故不为苟得也苟得：苟且得到
C．万钟于我何加焉加：增加D．所识穷乏者得我欤得：通”德“，恩惠，这里是”感激“
12．与”由是则生而有不用也“这句话中”而“字意思相同的一项是
A．中峨冠而多髯者为东坡B．学而不思则罔
C．然得而腊之以为饵D．朝而往，暮而归
13．下列表述不正确的一项是
A．作者将鱼与熊掌进行对比，提出了他的主张：当二者不能两全时，应舍生取义。
B．作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点。
C．屈原纵使路途再漫长，也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀着悲愤投入汨罗江。用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张。
D．继孔子之后着名的儒家大师孟子，为我们留下了许多富有哲理的名言，如”生于忧患，死于安乐“、”得道多助，失道寡助“等。
第Ⅱ卷非选择题（共94分
14．把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分
1）则凡可以得生者何不用也。
2）蹴尔而与之，乞人不屑也。
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