下面是文案网小编分享的我敬佩的一个人_描写老师作文 我敬佩的一个人写老师作文文案，以供大家学习参考。
我敬佩的一个人_描写老师作文 我敬佩的一个人写老师作文文案：
人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露;老师像……。”但我觉得我们的班主任周老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我很佩服她。
上课的时候，周老师就是一本《百科全书》，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧!周老师手拿粉笔，口若悬河!她把知识当作甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。一些同学上课时提出不懂的问题，周老师总是不厌其烦地为我们讲解、说明，随着同学们谜团逐一解开，周老师在同学们心目中地位又更上了一层。
课间的时候，周老师就是一本《笑话书》，她和同学们一起玩耍，说笑话。一次，老师讲了一个关于“标点符号”的笑话。她说：“一个领导请一个秘书写了一份稿件，其中有一句这样的话`已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部都要好好学习`结果他念成了`已取得文凭的和尚，未取得文凭的干部都要好好学习`还批评道：`连和尚都取得了文凭，干部还没有取得，真是要好好学习。”一个笑话把我们乐得前俯后仰，上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡。周老师讲“标点符号的笑话，不但想让我们乐一乐，还让我们明白，标点符号的用法。就因为这个笑话，让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解。
上作文课时，周老师则像一本《作文大全》，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，周老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。她找了许多作文书，为我们诵读，或者在网上下载作文让我们欣赏。周老师说：“文似看山，不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改，写评语。就是因为周老师的认真，使同学们的作文有了质的飞跃。
其实，周老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”俗话说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本“思想品德”书教了我们不少东西。
周老师是“万能书”。无论是“作文书”、“思想品德”书、“百科全书”……周老师万事皆能。就是因为老师是“万能书”使我从心底里敬佩她。
我敬佩的一个人_描写老师作文 我敬佩的一个人写老师作文文案：
一个人想得到别人的尊敬和敬佩，靠的不是华丽的外表，而是一颗美丽的心灵。我最敬佩的就是我们班的班主任——胡老师。胡老师身材魁梧，一双大眼睛炯炯有神。每次见到胡老师，我都觉得他精力充沛，时刻准备面对需要批改的作业。
记得有一天中午，我吃不下饭，碗里就剩了很多饭菜。胡老师见了，就提醒我：“李健东，吃不下就让打饭的老师少打一点吧。”我没怎么注意，第二天又剩了很多饭菜。胡老师看见了，十分生气：“李健东，你怎么又剩了那么多啊？”我一听，以为胡老师在批评我，心里很不服气，就小声地说了一句“管你什么事”，可胡老师还是听见了。出乎意料的是，胡老师并未批评我，还是让我先去洗碗。后来和老师交流之后，我冷静了下来。原来，胡老师不是批评我浪费了粮食，而是关心我的身体，怕我吃不饱啊!我终于明白了胡老师的一片良苦用心。想想自己错怪了胡老师，我心里酸酸的，难受极了。
在平时的学习与生活中，胡老师总是这样苦口婆心地关心我们，而在最危险的时刻，他更是一心想到我们的安危。
“5.12”大地震使我终身难忘。那是一个阳光明媚的星期一，上美术课的周老师正在给我们讲地动仪，我们突然觉得地在摇晃。当时的我还以为是心理作用呢，可周老师反应了过来，她大声喊到：“地震了，大家快跑！”倒霉的是我中午下楼梯时把脚扭到了，跑不动，急得只好坐在三楼楼梯口哭起来。几个好心的同学把我扶着慢慢走，正当我们走到三楼小天井时，旁边四（5）班的同学把我撞在了地上，踩到了我的脚，我更加不能动了。在这千钧一发的时候，跑到楼下的同学告诉胡老师我还在楼上。胡老师听了，冒着可能被砖头压住的危险冲了上来，二话没说，把我抱住就往操场跑，让我很快脱离了危险。此时的我早已热泪盈眶了。
古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是幸勤的园丁，我们是娇嫩的花朵，老师为我们奉献了自己的青春，我们要懂得感恩和回报。
每当想起这两件事，我对胡老师的敬佩之情就油然而生。
《我最敬佩的一个人》描写老师的作文
一个人想得到别人的尊敬和敬佩，靠的不是华丽的外表，而是一颗美丽的心灵。我最敬佩的就是我们班的班主任——胡老师。胡老师身材魁梧，一双大眼睛炯炯有神。每次见到胡老师，我都觉得他精力充沛，时刻准备面对需要批改的作业。
记得有一天中午，我吃不下饭，碗里就剩了很多饭菜。胡老师见了，就提醒我：“李健东，吃不下就让打饭的老师少打一点吧。”我没怎么注意，第二天又剩了很多饭菜。胡老师看见了，十分生气：“李健东，你怎么又剩了那么多啊？”我一听，以为胡老师在批评我，心里很不服气，就小声地说了一句“管你什么事”，可胡老师还是听见了。出乎意料的是，胡老师并未批评我，还是让我先去洗碗。后来和老师交流之后，我冷静了下来。原来，胡老师不是批评我浪费了粮食，而是关心我的身体，怕我吃不饱啊!我终于明白了胡老师的一片良苦用心。想想自己错怪了胡老师，我心里酸酸的，难受极了。
在平时的学习与生活中，胡老师总是这样苦口婆心地关心我们，而在最危险的时刻，他更是一心想到我们的安危。
“5.12”大地震使我终身难忘。那是一个阳光明媚的星期一，上美术课的周老师正在给我们讲地动仪，我们突然觉得地在摇晃。当时的我还以为是心理作用呢，可周老师反应了过来，她大声喊到：“地震了，大家快跑！”倒霉的是我中午下楼梯时把脚扭到了，跑不动，急得只好坐在三楼楼梯口哭起来。几个好心的同学把我扶着慢慢走，正当我们走到三楼小天井时，旁边四（5）班的同学把我撞在了地上，踩到了我的脚，我更加不能动了。在这千钧一发的时候，跑到楼下的同学告诉胡老师我还在楼上。胡老师听了，冒着可能被砖头压住的危险冲了上来，二话没说，把我抱住就往操场跑，让我很快脱离了危险。此时的我早已热泪盈眶了。
古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是幸勤的园丁，我们是娇嫩的花朵，老师为我们奉献了自己的青春，我们要懂得感恩和回报。
每当想起这两件事，我对胡老师的敬佩之情就油然而生。
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她，中等身材，乌黑的长发，圆圆的脸蛋，灵敏的耳朵，弯弯的眉毛下嵌着一双明亮的大眼睛，炯炯有神。她就是我们的语文老师兼班主任——伍老师。从一年级到现在，五年多的时光里她一路教我们知识，伴我们成长。
伍老师是一位温和心细的人，对待学生就像对待自已的孩子一样，让我们倍感亲切。她讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都很喜欢上她的课。她对我们的学习一丝不苟，每次的作业都会认真地批改，发现问题就耐心讲解，同学们都很尊敬她。
伍老师的眼睛好像会说话，每当有同学上课做小动作时，老师就会用她那犀利的眼神盯住他们，好像在说：“快点坐好，要认真听讲哦！”每当我们表现特别好时，老师又会用她那温柔的目光注视着我们，好像在说：“不错哦，再接再厉！”
伍老师不但对我们的学习要求严格，对我们的关爱也无处不在。记得那是一年级的一次体育课上，同学们正在做列队练习。我一不小心被后面的同学挤倒了，往前一趴，正好摔在一块小石子上，鼻梁和眼角被磕破了，疼得我差点都哭了。伍老师发现后，赶忙把我领到了她的办公室，一边轻轻地帮我处理伤口，一边温柔地问我疼不疼。看着她那亲切的目光，我仿佛感觉到了妈妈般的温暖，顿时，脸上的疼痛好像也减少了许多。直到现在，每当回忆起这件事，我的心里都会觉得非常温暖，非常感动。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，伍老师就像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮着我们。一直以来，她都是那样的孜孜不倦，默默无闻，她就是我心里最敬佩的人！
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她，长着一张瓜子脸，一双漂亮有神的大眼睛，挺挺的鼻梁上常常架着一副淡紫色的眼镜，鼻子下面有一张口齿伶俐的嘴巴，讲起课来如数家珍。她就是我最敬佩的人——高老师。
高老师讲课时总是抑扬顿挫，给人一种激情饱满的感觉，让我们听起来深受感染。我最喜欢听她朗读课文了，她每一次朗读课文时，教室里静静的，一点儿杂音都没有，只有她那充满青春气息的声音在回荡，我们平心静气地倾听着，我常常被深深地打动，陶醉在一种不可名状的向往中。
高老师令我敬佩的不仅是她那较强的教学能力，还有她那高尚的人格品质。
记得四年级时，有一天早上我早早地到了学校交完作业后，就准备回到座位读书。当然，高老师也来到了学校，她让我们自由朗读课文。接着，高老师从讲台上走到我的座位旁，和蔼可亲地对我说：“朱晨瑞，你该去打扫卫生区了，快去快回。”“好！”我迅速拿起扫帚就往卫生区跑去。猛然间，我记起了清洁轮流表周五没有我呀，于是我迅速回到教室放下扫帚开始读书。高老师发现我没有去打扫卫生区，顿时她变得不高兴了，沉着脸冲我喊道：“朱晨瑞，你怎么还不去打扫卫生区呢？”她话音刚落，另外一位老师正好找她，她就去谈事情去了。我心想：“又不轮我打扫，我干嘛要去！”一会儿，高老师处理完事，发现我还在座位上，顿时，她气得暴跳如雷，瞪着一双大眼睛，凶得就像一大老虎要把我吞掉，冲我咆哮：“朱晨瑞，快去打扫卫生区，你一点责任心都没有。”那话语如利剑，我可从没被高老师这样吼过，“清洁轮流表上周五没有我！今天不是我打扫卫生区。”我一边哭，一边委屈地冲高老师大喊。高老师一愣，马上跑到清洁轮流表前面仔仔细细地看了又看。然后她快速地走了过来温和地对我说：“对不起！朱晨瑞，是老师错怪你了。”“我听错了吗？老师给学生道歉？”我慢慢地抬起了头来，泪眼模糊地望着一脸诚恳的高老师，我的脸红了。我小声地说：“高老师，其实是我有错在先，我应该先向您说明情况，请您原谅。”老师笑着点了点头帮我把眼泪擦干。这时我也笑了。
更让人意想不到的是：上课了，高老师没有先讲课，而是把今天早上发生的事讲了一遍，并当着全班同学给我道歉，还让同学们以后说话办事千万别像她今天这样，先调查清楚，再下结论！顿时我的眼泪又出来了，这次是感动的泪水……
这样的老师怎么不令我敬佩呢？
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我敬佩的一个人_描写老师》作文的经历，对《我敬佩的一个人_描写老师》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我敬佩的一个人_描写老师》作文呢?下面是小编收集整理的《我敬佩的一个人_描写老师》，希望对大家写《我敬佩的一个人_描写老师》有所帮助