下面是文案网小编分享的记于八月十二日灯下作文 作者八月十二的作品文案，以供大家学习参考。
记于八月十二日灯下作文 作者八月十二的作品文案：
愿镶忱意亍君焉，若济袽渌纸雁前。
得窥西窗仙画眉，且闻堂室伊添胭。
风流一曲三分不，琐调千谈万种怜。
人语倜然苏姽谬，心携薰草绛迷弦。
河南宏力学校高一:墨梓棋
记于八月十二日灯下作文 作者八月十二的作品文案：
忙碌的六月，正是夏耕的季节，也是离别的季节，埋首在题海中记起，还有八天便是劳燕分飞，蓦然地，心中淡淡酸楚。
初见，仿若依稀还在眼前。明朗的环境，各态的笑颜，以及讲台上伏案登记的班主任，在那一刻静静收入心底，到现在还会记起。
是怎样的一种缘分，让我们聚集在一起，携手三年走过，有苦，有乐，有酸，有甜，百味交织，编织成璀璨的记忆。
老师，您知道如今，我有多无法割舍于您么？
曾经，我是那样的张狂，在课间放肆的笑闹，往往换得您的谴责，却还不懂事地埋怨，只认定您就是我命中的克星，如悉幼稚，天真。
您见到了么，三年来我已经沉稳了许多，明白了轻重，分清了是非。这些说来容易，简简单单的十个字，却都完完全全浸透着您和我的汗水与努力。您定会因此而欣慰的对不对？因为那个不懂事的孩子已经褪去了青涩，如今正站在山腰对您招手言笑，眉眼是数不尽的信心与勇气！
欣，你知道如今，我有多么无法割舍于你么？
你的名字与我是如此的相似，却又竟与我做了同桌，甚至于课代表有时都分不清你我的名字，往往寻着本子，都会闹出笑话。我记得初一时候的笑闹，初二时你被我拉去彩排的无奈表情，还有偶尔摩擦，我心中的不安与惶恐。我不是仙人，我不相信心有灵犀，所以我也不知道你的想法会是怎样。只是在这一次初初填完志愿，我们无声地相视而笑，却尽管明明看见志愿上是完全不同的数字的时候，我便已经霎时明白，只要心系，就无从畏惧。
还有我的四人组，你们知道如今，我有多么无法割舍于你们么？
自从初一的相逢，我们便总在一起，哪怕座位一度错开，也不曾弃了那份情意。抢笔大战，唇枪舌战不过尔尔，平日想来平凡，此刻却引我低泣。一道道的分数线残酷地摆在面前，决定着我们的命运，令我陡觉我们如今便是风中的树叶，在摇曳，彷徨中惊惧不安。我怕的不是吃苦，只是无法结伴，日日渐近的“魔爪”，一日日变薄的计时牌，可是会在最后将我们的关系撕裂，遂永远断了情分？
深夜伏案，我心绪万千，脑海闪过一张张笑靥，竟是真正开始不舍。三年，我终于不再时刻惦记着小学。然而残酷的是当我终于抛下一切爱上它的时候，却又要离开。
从初一开始，我就一直以为我不会爱上这个班级。然而却不知道什么时候，我竟开始对它产生了脆弱的依恋，那样无法割舍，几乎扼住咽喉，无法呼吸。
（12）班的所有人，还有老师，无论我是否熟稔，或是否曾经怨过，这些日子，都谢谢你们陪着我走过风雨霜霞，渐渐褪去青涩，如今曲终人将散，挥手告别之前，都嘱托一句不要牵念。
我已经明白你们对我的意义，便也只会把过去深埋，放纵自己在现实和未来的憧憬中微笑。
古人云，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
而如今，回首，我希望绚烂的灯火摇曳下，你们都会还在，都还如今日一般，活得精彩。
这样，纵然离别也有哭泣，看生命中有些事，有些人，不经意间，已是走远，蓦然苍凉。然而当我看到你们都好，便也不会为你们而殇，便也会昂首微笑，继续勃发的，是牵挂的力量。
记于八月十二日灯下作文 作者八月十二的作品文案：
独立小院，月光如水，静静地流泄在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，产生了对你的不尽的思念。曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，你从我的身边离去，那是永远地离去，也是永恒的存在。老师，你还好吗？王老师是二十年前到这里教学的，当时这里原来的老师到城里去发展了，也没有其他人愿意到这山沟沟里来，所以孩子们的上学成了问题。后来不知道因为什么原因，王老师主动申请过来教学，也不知道是从哪里来的，他来的时候带着一块黑板，大概有一米长。从此，这块新黑板就替代了之前的旧黑板。这里的学生都很喜欢他，说他讲课很有意思，字写的也好看。那字是有棱有角的，有劲，像是抓在黑板上。他与之前的老师不同，并不是一味地向学生灌输知识，而是经常给孩子们讲“做人”、讲“梦想”、讲“希望”。他的黑板上经常出现“梦想之花”和“走出大山”等充满希望的名词。那天下午，王老师在黑板上写了一个我们看不懂的词语——“停顿与欲望”。他说：“停顿是福，它能让我们看清自己。不会停顿是祸，很可能毁人毁己。因为，停不下来的人把自己的一生献给了盲目前进，而忘记了为何要前进。许多贪官在就职的时候高谈阔论，誓要恪守职责、为民做主，感动了别人也感动了自己。然而，他们却在追求官位的征途中迷失了本性，不知不觉中让自己成为权势的奴隶，成为祸害百姓的毒瘤。”几个学生说：“听不懂。”他摸着其中一个学生的头，回答道：“不碍事，等你们长大之后就懂了。”停顿了一会，他又说：“总之不管将来你们有多么的优秀，都不要忘记这些在大山里的人。”一个孩子说：“还是不懂，不过这字倒是好看，真有力。”王老师和其他学生都笑了起来……就在这天夜里，村子里发生了地震，孩子们都被父母安全的转移。但是，王老师没能从村子里出来。救援队找到他的时候，人已经不行了。听大人说，当时他还抱着那块黑板，黑板上写着“人走出了大山，请让心留下”，那字还是那么的有力，像是抓在黑板上。一个月之后，我们换了新老师，但是总觉得他没有王老师好，听说他是勉勉强强才过来的，人倒是精神，但是孩子们不怎么喜欢。我们用的还是那块一米长的黑板，不过黑板上的字却没有之前的有力了。之前的字多好看，但是如今却消失了……多少年之后，我走出了大山，考上了理想的大学……大学毕业之后，同学们都纷纷涌进了大公司，为自己的未来拼搏着。而我，却回到了大山，做起了老师。村子里建起了学校，环境也不错，只是老师不够用，一个老师同时教好几门学科，毕竟没多少人愿意到这山沟沟里来。那块一米长的黑板做起了学校的宣传栏，黑板上的字很有力，像是抓在上面。如今，我懂得了王老师的那段话“停顿是福，它让我们看清自己。不会停顿是祸，很可能毁人毁己。因为，停不下来的人把自己的一生献给了盲目前进，而忘记了为何要前进……”每个人都有欲望，都有自己的目标，但是人生的比赛并不在于输赢，而是在于你的人生过得是否有意义。有意义的人生不在于长度，而是在于宽度和深度。人生就像一场旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的风景。夜已深，但月亮还是老样子，那亮光洒在黑板上，映出了“人走出了大山，请让心留下”的字样，那字很有力，像是抓在黑板上……
记于八月十二日灯下作文 作者八月十二的作品文案：
十二月初八，腊八，淅淅沥沥的冬雨，透着几分寒意。一大早起来，去了护法寺。腊八的护法寺，十方施主、信徒、居士络绎不绝，忙忙碌碌。下午香港某氏集团董事长为他母亲祈福消灾放焰口直到傍晚。晚来雨歇，回光返照，夜幕下的护法寺很是宁静，很熟，很美，熟美萍生，朵朵莲花绽放。夜幕下的护法寺很是宁静。带着白天的一丝倦意，羞涩地挂着宁静与沉思。寺庙前阡陌相错的田垄，仍然绿墨青青，溪流如镜，涓涓作响，寒气冉冉升起，寒风吹过，一片片发黄的树叶随着夜幕漫天飞舞，飘落在纷扰的世界中，星光斑斓。眼前，青灯古佛，幽幽静静，安宁静谧。今晚天气很好，月色中，住持褐色的僧衣一尘不染，微风吹过，宽大的袖口瑟瑟抖动。望着天空的疏星朗月，住持喃喃自语：佛祖拈花，微妙法门啊。然后转过脸看着狗儿，目光灼灼，笑而不语。禅机讲究以心传心。是啊，夜幕下的护法寺很是宁静，那不是佛祖在离言说法，默时说，说时默，黄昏、夜幕、拈花、竖指、挥棒，一切都是佛法！秦时轹钻，随顺因缘，千江有水千江月，万里无云万里天。知我说法，如筏喻者。法尚应舍，何况非法。三藏十二部，一千七百则公案，都只不过是方便，法不着相，见性成佛，当下即是，觅却转远，见性的瞬间就圆满具足了八万四千总持法门，剎那之间，打破无明，超越三大阿僧祇劫，不历僧祇获法身，弹指圆成八万门，剎那灭却三祇劫，桶底脱落。佛是一物即不中，不着言语，夜幕，也是法的相化。云门老头说：他的干屎大烧饼比佛菩萨更加亲切。亲近即是高妙，简单就是深奥。即身即佛，非心非佛。呵佛骂祖，斩蛇杀猫，都是方便。实相无相，夜夜幕下的护法寺，微妙法门。夜幕下的护法寺很美，夜色渐深，木鱼声声。护法寺佛音经声，打破冬天苍老的大地，撞击白天纸迷金醉喧嚣过后的落寞。红尘里的灯红酒绿，物质浮华，精神迷失，繁华若梦，光阴似箭，逝者如斯，一曲悲歌长叹。克罗齐认为，美只存在于彼岸世界，不可能存在于现实生活，即便存在，也不过是昙花一现，是彼岸之美的遗弃物。仓颉说，羊大为美，孔子曰，里仁为美。美是一种内心的感受。在被神遗忘的土地上，发现美，很需要慧眼。夜幕下的护法寺，一种安详宁静的美丽。夜幕下的护法寺很熟，夜幕垂下，寒冬腊月，淡淡月色倾洒在萧瑟的树枝间，更显得清冷幽怨。清月照佛寺，冷气侵衣寒。红尘漫漫，青烟如梦，年年岁岁。处处有佛法．在在皆道场，行到水穷处，坐看云起时。佛在心中，不诸外求。泥佛莫过河，金佛不渡炉，木佛怕沾火，拜佛且拜我。多少流连随落叶，直得虚空笑点头。五台山上云蒸饭，古佛堂前狗尿天，芭蕉俨然亦千载，惯看我曾来参禅。佛是引导人们通往智慧觉醒之路，而不是执着迷信之途。佛法不在外，不在佛殿里，不在你磕多少头，在自己心里。挣脱身体的束缚，灵魂就得到彻底解脱，心比天高，一尿冲天，尿床尿天尿大佛，倒却门前刹竿着。夜幕下的护法寺，熟美萍生，青灯古佛，清静寂定，期待着与每一个有缘人的重逢。
结语：《记于八月十二日灯下》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《记于八月十二日灯下》供大家参考，我们一起来看看《记于八月十二日灯下》作文应该怎么写吧！