下面是文案网小编分享的欢喜作文 欢喜佛文案，以供大家学习参考。
欢喜作文 欢喜佛文案：
考试越来越近，还有好多不会，我却一点也不担心。都不知道自己哪来的自信。大概是因为我这人一无是处，别的不懂，唯有学习和考试总是得心应手。
刚开始什么也不会的时候，很焦躁，然后就开始悔恨为什么我没有获得保送的名额。悔恨过去，和恐惧未来，双重的心理折磨。
然而现在不这样了，我现在居然有了一种心理上的快感，开始享受起备考的过程了。每一次攻克一个难题，都兴奋不已，全身都在战栗，有些寻找到从前高考的感觉了。真是不可思议。
古人常说，塞翁失马，焉知祸福。我现在才觉得人生就是这样有趣。也许正是因为错失了保送机会，我才有可能靠自己考上更理想的学校。每次想到这，就很开心。本来我就算保送，也保不上我现在自己想考的这个学校。所以现在的这些挫折和失望，也许正是因为明天有更好的结果和希望。
上天为你选择了一条更加曲折的道路，那也许是因为路的尽头，有更美的鲜花。
欢喜作文 欢喜佛文案：
生活中处处都有欢喜，我记得我家以前的花架上爬着两朵牵牛花，日出时，阳光如水壶中洒出的水泼到这两朵花上，这场面给人带来无尽的欢喜。
人们常说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。用此来比喻老师的无私奉献，但老师这个职业带给人的欢喜真的是单方面的无私奉献吗?我觉得并不必然。初二开始时我们换了一位数学老师，在第一节课上，我沮丧地发现她的讲课方式不讨喜，常在一个很基础的知识点上反反复复讲很多遍;也不能很好地表达她的'思维，每次听课都令人一头雾水，这样一段时间后，同学们议论纷纷，“她一点也不适合当老师”“我都听不懂她讲课唉”诸如此类的言论层出不穷。这样的状况令我苦恼，有一天朋友建议我说：“试试给老师提提建议吧，说不定有用。”我一愣，决定尝试一下。一天下午，我把我整理的建议拿给老师，她思考了一会，拿笔在桌子上轻敲了两下，那一刻我竟很紧张，担心老师不接纳我的建议。她微微点头，一边用笔在纸上圈点着，一边和我说着她的想法，我静默地听着，时而点头应和。反复商量后，我们确立了一些关于课堂的改进建议，我的担心终于烟消云散。我尝试接近这位老师的心灵，品味她的想法，我第一次发现“老师”这个角色并不是那样不可靠近，他们也亲切、温和、纯良。走出教学楼时，已然黄昏，我向西边黛绿的山上远眺，神仙把手里的宫灯打翻了，暖黄的灯光迸裂开来，把天边照的无限美好。我心头掠过一丝小欢喜，这种欢喜并不足以令人跳起来欢呼雀跃，却让人感到内心无比的有力，我更坚定地想要去改变现状，也想要提升自己。之后的几天，我发现她真的在改变，她认真地对待我的建议，开始在小测中增加难题，在课上努力把每一步讲的细致，增加课堂的效率，我也开始不自觉地应和她提出的问题，更加聚精会神地思考，认真地对待每一道题。她时常和我交流她上课的感想与思考，我也会把我的想法或建议告诉她，我们的心在这种交流中靠近，慢慢地，我心头的小欢喜逐渐扩大，逐渐充盈整个内心。此时我才意识到原来老师这个职业的欢喜并不来源于单方面的无私奉献，而是来源于老师和学生共同的进步，双向地奔赴。我不禁想到了花架上的两朵牵牛花，它们彼此缠绕着，一直不停地向上生长，共同抵抗清晨微冷的空气，这不也是师与生间最美好的关系吗?师与生间最美好的关系是互相奔赴，生活又何尝不是?它本身苦涩无味，我的数学老师一开始也没什么教学经验，只有你用行动尝试为生活添加一点小欢喜，生活才会对你报之以歌。所以，停止对生活中苦难的抱怨，用行动为它添加小欢喜，相信这种欢喜会使我们一生自信乐观，一生温暖纯良。欢喜作文 欢喜佛文案：
生活，平淡而琐屑地流淌着，捡拾几许散落在光阴细处的晶莹碎片，玩味其中的那份小小欢喜，也是一种殷实的满足与欢愉。
于是，那波澜不惊的日子，就多了几分味道与情致了。在老家，凌晨时分会有三轮车行过的叮当声，车胎压过布满青苔的石板路，吱呀作响。有两三只流浪猫会跳上屋檐，而砖瓦碰撞间，那清脆的响声打破了维持已久的夜的寂静。我偶尔会睡不着，索性披衣出门，薄雾朦胧，长街黑暗无人，静静地坐在街口的长椅上，心底莫名生出一阵欢喜，小而确幸。在晨曦微露的时候，外公会打开他房间的窗户，让他的房间洒上星星点点的阳光，我在院子里笑着朝他招手，外公这时候就会冲我喊：“丫头等我下来啊！”我也会夸张地做着口型，大声喊：“诶，你慢点！”尽管我知道他耳朵不好，不大听得见，但我每次都会笑着应答。外公腿脚不便，下楼总是要花好长时间，他似乎害怕我跑掉，边下楼边喊着：“丫头！丫头！”我一声接一声地答应，他看见我的时候，就咧开嘴“呵呵”地笑，我觉得心疼，但更多的，是幸福的小欢喜。外公的院子里种了一棵石榴树，听他说是在我还未出生时就种下了，如今早已拔地参天。石榴树五月开花，不久后就结出红彤彤的石榴，这时候，我就开始缠着外公，让他帮我摘石榴。外公搬来凳子，手中拎着一把大剪刀，颤颤巍巍地爬上凳子，挥动剪刀为我摘下石榴，他那略显笨重的动作让我眼眶泛红，一种石榴搬酸酸甜甜的欢喜涌上心头。这尘世中，有着数不清的小欢喜，它们在我的生命里唱着歌，跳着舞，让我的生活有了可感的快乐。因为生活中充满着小欢喜，所以我们应当热爱生活，并且用这份热爱来创造更多的小欢喜，让这平淡且真的生活，多一点味道与情致。
欢喜作文 欢喜佛文案：
夏日，清风，天桥。小摊小贩的叫卖声吆喝声在阳光下此起彼伏，各色食物的香味轻轻飘在暖风中。一只喵咪躲在天桥下一角，安然小憩。每当放学路上路过天桥，总能看到捏泥人的老师傅在天桥的拐角处，摆着各种造型的泥人等待顾客。立足于老人的小摊前痴痴的看他捏泥人成了我的习惯。一双瘦弱骨节分明的手熟练地拿起一块泥，轻轻搓捻成一个小巧的团，然后用指尖小心翼翼的搓、捏、卷……不久，那毫无生气的泥逐渐在老人的手中活了起来，成为憨态可掬的樱桃小丸子、古灵精怪的哪吒、神通广大的齐天大圣……那些五颜六色惟妙惟肖的泥人对我来说诱惑太大了!一件件精美的泥人令我心潮迭起，每天的驻足，足以承载我儿时一天的小欢喜。依稀记得有一年，六一的前一天，我照例蹦跳着过天桥，来到老人的'小摊前。老人生意异常火爆，一个个活灵活现的小泥人都有了自己新的主人。老人忙完看到一旁的我，乐呵呵的对我说：“来，小朋友，送你一个樱桃小丸子，提前祝你节日快乐!”拿着爷爷送我的泥人，我几乎是飘回家的。一路上哼着歌，凉风、微光，汇聚着小欢喜。回到家，捧到鼻子前，闭眼轻嗅，泥人独有的清香充盈着鼻腔，让人神清气爽。自那以后，我的每一天都因泥人的陪伴而充满欢喜。每当我路过天桥，心中便有了一份牵挂，如果哪天看不到爷爷出摊，失落，担心，无限的猜测……等期盼中又看见老人的身影以及那花花绿绿的泥人，心里总会抑制不住的涌出欢喜。不久，我转学了，也换了住所。天桥、老师傅、泥人也随着时间告一段落，然而老人给予我的温情一直埋在我心尖。那个经常送没钱买泥人的小朋友泥人的老爷爷，怎么样了呢?去年暑假，我带着对老人的无限牵挂，故地重游。这里热闹依然。我穿过天桥，目光在小摊贩间穿梭。瞬间，我捕捉到了那个身体瘦削、后背微躬、灰白头发的身影。还是那个摊子，还是那双巧手，还是那个满脸慈爱的老人。我走到到摊子前，望着老人，心中一阵小欢喜。老人似乎察觉到了我的目光，用那深邃明亮的眸子打量着我。我目光转移到了一旁插满琳琅满目泥人的竹竿上。这些小娃娃，依旧如从前般精美，竟然还多了些现在流行的角色造型。我轻轻捻下一根插有樱桃小丸子的泥人，把钱放进盒子。老人向我微微一笑，他脸上的皱纹也攒成了一朵小小的花。我将泥人捧在手心，泥人身上仿佛还留着老人手心的温热，泥人使两个时代的我们再次相遇。直到如今，两个小巧的泥人依旧留在我身边，追溯着我的童年，承载着我的牵挂，带给我无限的欢喜。它像一个使者，将老人的善良与爱给予了我，也将我的感激与牵挂赋予了他。
傍晚的天桥依然热闹，一只猫咪正伸着懒腰，夕阳正好。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《欢喜》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《欢喜》作文，仅供参考，大家一起来看看《欢喜》吧