下面是文案网小编分享的品读陶渊明作文 品读陶渊明作文800文案，以供大家学习参考。
品读陶渊明作文 品读陶渊明作文800文案：
放下顾虑，便与自由接近了一点，放下顾虑，便与光明靠近了一点，放下顾虑，便与快乐走近了一点。信的话，就向前迈一大步！
排比手法，增加了文章的气势。
你看，那无人山谷间的平地上，伴有落日余晖，茅屋一间，独影一人，在那……悠然见南山处，与鸟儿云儿为友，与菊花山涧为伴，失意又如何？失败又何惧？即使不被重用，就算不能为百姓造福，也并未动摇他内心坚定的信仰，没有改变他那高洁的灵魂。当他已经放下了那些尘世纷争的顾虑，所有的失意和不满已然沉寂，而他那颗为苍生的心早已化为不朽的文字，谱成了千古佳作，永世流传。因为放下了顾虑，才有了陶渊明自己，也是因为放下顾虑，才有了那么多流传于世的陶潜佳作。
运用想象和联想的手法， 再现了陶渊明的归隐生活画面；语句中流露出高度的赞扬之情。
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不为五斗米折腰的陶渊明众所周知，“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归……”从陶渊明的诗中，我们可见他鄙弃名利，喜爱田园生活的高尚情操。有理有据。?幽幽菊香与他为伴，下地耕耘给他自足，“衣沾不足惜，但使愿无违”写出了他辞官回乡的无怨无悔，鄙弃名利，归隐田园而终一生。首句简练工整，体现出作者较好的语言表达能力。?但有人认为他逃避现实，官场的黑暗让他无法接受，而他“少无适俗韵，性本爱丘山”的性格不得不让他这样做，也有人说他不适应这个社会，放着高官不做却要去种地，因此遭人唾泣。对比列举不同观点，反衬陶渊明。?不管官场生活也好，田园生活也罢，他都坚守自己的信念。可惜没有表达出自己的观点。?隐隐约约间，耳边似乎回荡着：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归……结尾很有诗意，意蕴悠悠。?
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“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌纵横，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”幼时，我读不懂陶渊明，读不懂桃花源的美，读不懂“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱。我认为快乐源自追求与成功，追求考试的分数，追求老师的赞扬，追求父母的奖励。而在一个破落的小山树，哪里会有我的快乐？《桃花源记》的内容应该妇孺皆知了。?于是，我将自己关进四角的书屋，钻井题海，去追求我的追求，但我发现自己变得躁动不安，茫然若失……读不懂的困惑?直到一个夏夜，爸爸拍拍我的肩膀，说：“出去走走吧！”走在公园的小径上，一阵微风徐来，吹动了河边的垂柳，掀起河中的阵阵涟漪，耳畔是一片清脆的蝉声，它们正唱着夏日的夜歌，生命的乐章。看那河边的石椅上，几个老人正扇着扇子，微风吹动他们银白的头发，也撩动着他们心中难忘的往事，还有树林深处的几个孩子，他们正延续着前人传承的童真，笑声被树林悄悄地藏起，这时，我现自己的唇边流过一丝久违的微笑，也许我终于感受到了生活，也许我终于体会出了“心旷神怡，宠辱皆忘”的心境。从生活中读懂诗文，才是真正懂得。?原来，真正的快乐源处生活的细节，而不时惊骇一时的轰轰烈烈，来自生活的朴实和纯真，而不是繁华的街市秋灯红酒绿，来自内心身处的恬淡而不是旁人的赞赏。于是，我读懂了诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”，读懂了俞伯牙与钟子期的高山流水的君子之交，读懂了范仲淹在经历世事沧桑后“不以物喜，不以已悲”的人生信条。这一段应该是读懂了陶渊明啊?最后，我读懂了陶渊明，读懂了生活，更获得了一份返璞归真的好心情！
品读陶渊明作文 品读陶渊明作文800文案：
“采菊东篱下，悠然见南山。”虽然没有诗情画意的美景，却是平凡、闲适的惬意生活。以陶渊明的名句开头?在污浊的世俗中，你脱俗超然，你独爱菊花，你热爱自然，为了追求闲适的田园生活，你放弃官位，人们都向往的官场生活，你却厌恶至极。点出了陶渊明的性格特点?“宅边有五柳树，因以为号焉。”你自称为五柳先生，柳树的高洁都可以在你身上体现出来，你宁愿亲自辛苦地耕种，也不愿意与官场中人打交道，不愿意以奉承别人来谋生。你最令人敬佩的就是你的高洁，你把闲适的田园生活当作自己向往的生活，你脱离了世俗的繁琐，超脱于自然。静观窗前菊花依然迎风盛开。首尾呼应?
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《品读陶渊明》时更加简单方便，下面是小编整理的《品读陶渊明》，仅供参考，大家一起来看看《品读陶渊明》吧