下面是文案网小编分享的种豆作文 种豆南山下草盛豆苗什么意思文案，以供大家学习参考。
种豆作文 种豆南山下草盛豆苗什么意思文案：
种豆
星期四的上午，我们上了一季节人兴奋的科学课。
科学课上，沈教师告诉我们：“这个学期要做三次实验：第一个实验是种大豆；第二个实验是种凤仙花；第三个实验是养蚕宝宝。然后呢！第一个实验在家里完成。”大家得知这个消息，都很兴奋。有的同学已经迫不及待地拿出学具袋来看了，有的同学已经把一颗颗大豆拿出来了，还有的同学已经在问沈教师怎么种了。
下午放学了，我回到家，拿出四颗大豆，把大豆放到桌上，又拿来了一个杯子和一堆湿餐巾纸。我先把餐巾纸放进杯子里，按一按，把餐巾纸按平整，再把四颗大豆分散地放到杯壁上。这样，大豆就种好了。
我看着“胖胖”的大豆，心想：大豆那么“胖”，长得一定会很好。想着想着，心里不知不觉冒出了大豆长芽长大的样子。
【每日写作指导：常见精选作文写作方法——学生必读】
⑴以人为线索
【特点】
以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。
⑵以思想变化为线索
【特点】
这种写法，思想开展的主线要清楚。（next88）思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
⑶以中心事件为线索
【特点】
主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述有条有理。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
⑷写生法
【特点】
学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们精选作文时，假如能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的精选作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
⑸转动法
【特点】
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简单交代，切忌八面玲珑，均匀使用力量。
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种豆
一年级 小雨欣
俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，于是植树节这天，我把从家里偷来的一粒黄豆种在学校的空地上。我先用水把地弄湿，再挖个坑，然后把黄豆放下去，最后盖上土，浇上水。然后我就天天等着它发芽。小朋友们，你们说我的愿望能实现吗？
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种豆
种豆作文 种豆南山下草盛豆苗什么意思文案：
上自然课时，许老师要我们观察豆子的生长情形，所以叫我们带一个小瓶、五颗豆子，还有二张卫生纸。
首先，把卫生纸沾湿，再拿一片放进瓶里，接着把五颗豆子摆在卫生纸上，最后把另一片卫生纸放进去就大功告成了！从此以后，我每天早上床，第一件事就是帮它浇水。第三天，豆子终于发芽了，我好高兴，又为它浇了一点水，才去上学。
看到豆子发芽，就好像刚出生的小宝宝来到这个世界，有了一个新的小生命，所以我对它说：“你要好好长大，开花哦！”这时一阵微风吹过，豆子微微摇晃好像在跟我说：“好！好！”呢！
这次老师叫我们种豆，我了解到妈妈的辛苦，原来照顾一个小生命这么累人，所以我要好好孝顺妈妈。
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今天回家后马上扔下书包。从书包里拿出老师今天发的豆子。我马上冲到阳台上，拿出一个有泥土的花盆。我先把水浇在泥土上，让它湿润；再用一条细竹子松好土；再把豆类朝下插入土中。
大功告成！我开始异想天开了，长大后会不会在叶子上也有种子上的字呢我盼望它长大。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《种豆》作文的经历，对《种豆》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《种豆》作文呢?下面是小编收集整理的《种豆》，希望对大家写《种豆》有所帮助