下面是文案网小编分享的以学为乐作文 以学为乐作文600字文案，以供大家学习参考。
以学为乐作文 以学为乐作文600字文案：
“霞光掩映的晨晓，暮色低垂的黄昏，明月皎洁的夜晚，何不手捧一抹书香，读着书卷里的词句，也许不懂其间美好的意象，读不懂那诗意的情怀，读不懂那冷暖的故事，但却从此爱上了书，爱上淡淡的墨香，爱上锦词丽句，还有书卷里那一枝莲荷的淡雅清愁。”这是白落梅曾写在书中一句使我印象深刻的话。
许多人都做了岁月的奴，匆匆的跟在时光背后，忘记自己当初想要追求什么？如今得到的又是什么？自己快不快乐？而我的快乐，则是在那一抹书香，在那一句“活到老学到老”中产生的。
夏日炎炎，夜晚有少许微风潜入，蝉鸣蛙鸣合为一体，我便是在那么一个安逸的季节里爱上学习和书籍的，姑妈网购来一箱书籍，里面有鲁迅全集，徐志摩的经典诗集，我为了不荒废姑妈的一片好心，闲下来时半倚在床头，翻开徐志摩的诗集，那一段康桥绝恋，那么使人惋惜，从那时候我便一发不可收拾的爱上书籍里的快乐，有时为里面伤感的诗句垂泪，为激昂的句子兴奋，深陷于此无法自拔。
以学为乐，许多厌学的人是不理解的，在他们低俗的目光里我只会被归为“书呆子”那一类，那些目光短浅的“井底蛙”整日在打盹中度过，想方设法的让自己挨过这一世，数着手指过日子，等到老时却想要透支来世，在我眼里，他们将快乐扭曲化，过着自己心理上的“快乐的日子”却丢弃心灵上“快乐的日子”这是我所厌恶的，我在生活里学有所乐，我只在意过程是否华丽、快乐、充实，无谓结果，即使失败，至少我是快乐的。而那些“井底蛙”不在意过程里的快乐，只图一本文凭，有个善终，这种人一旦失败，便是一辈子的失败，活得自我颓废，毫无快乐可言，不曾想过整理好心情用书籍来充实自己，在艰辛的学业里找寻学习的快乐。
“井底蛙的快乐”是昙花一现，从未长久过，他们在学习里懒惰，混个初中、高中，买个大学文凭便知足了，他们从来只为自己的物质快乐精打细算，过着钱买来的“快乐”忽略自己精神上的快乐，你为物质而学习，一味的死记硬背，死掰硬套，从来不会在快乐中学习，待你学有所成，找到一份高薪工作，回头一看，以前的你只是埋头书海，变成真正的“书呆子”过着麻木的生活，自己的理想一变再变，最后向钱看齐，充斥着铜臭味。
而我，并不在意物质生活，我尽自己的能力，在学习中快乐，快乐中学习，我会在学习的舞台上，以华丽的姿态，尽情的演绎一场场属于自己的自由而快乐的人生。即使住在茅草屋里，我也可以搬一把竹椅依在那一片绿意下，手捧一抹书香，读着书卷里的词句，也许不懂其间美好的意象，读不懂那诗意的情怀，读不懂那冷暖的故事，但却从此爱上了书，爱上淡淡的墨香，爱上锦词丽句，还有书卷里那一枝莲荷的淡雅清愁，爱上沉溺其中的快乐。
以学为乐作文 以学为乐作文600字文案：
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”，的确，学习有苦也有乐。在人生的旅途中，尽管人人盼望欢乐，无人喜欢忧伤，但它们本是孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷因”而呕心沥血;为了那令人头痛的作文题而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的则是一串欢乐的音符.“一分耕耘，一分收获”。耕耘就得付出一定的低价。没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜入心田的收获?知识的海洋原来不是风平浪静的。要想获得真知，就必须扬起奋发的风帆，努力拼搏，这一定是很苦的。在它面前，我们是畏难怯步，还是搏击进取?畏难怯步者当然不会在事业上有所成就，更不能领会到学习的乐趣;而搏击进取者则会领悟到知识的芬芳，迎来无尽的丰硕成果。想想你取得的每一点进步吧，哪一点不是经过辛勤的劳动所得到的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识，付出点低价算得了什么。当然求知是艰苦的，但当我们把用心血得来的知识用在自己所喜爱所执迷的事上，岂不是非常快乐吗?苦，先于人民;乐，后于人民，青年朋友们，让我们以苦为乐，甘吃大苦，力争为全民族的富强，康乐，幸福而奉献吧!
以学为乐作文 以学为乐作文600字文案：
乐学无止境
子曰：“朝闻道，夕死可矣。”大致意思是：早晨听到了真理，晚上死也无憾了。那么，这种寻求真理，重视真理体现出的是什么精神呢？是乐学精神！乐学，即把学习当成一种快乐，而不是一种负担，并且以这种兴趣来促使自己在学习的路上一直走下去。
乐学可以认识到大自然的神奇。海伦凯勒是聋哑盲人，所以他的老师安妮莎莉文总是用特别的方式教导她。比如在学习\"water\"这个单词时，安妮莎莉文会让清凉的水缓缓流淌过她的手掌。因为她对学习的热爱，海伦凯勒也感受到了太阳光的温暖，暴风雨的力量，还有房顶上盛开的金银花的芬芳，正是乐学使她认识到了大自然的神奇，感受到了大自然的力量，获得了战胜困难的勇气与信心！其实，在每个人小的时候，最先接触到的就是大自然，我们追赶蝴蝶，轻嗅花草，并在这美丽神奇的大自然中，实践我们做学到的知识。大自然是无穷无尽并且非常神器奥秘的，唯有乐学才能解开这一个个奥秘！
乐学可以获得心灵的安宁。明朝的大学者宋濂在《送东阳马生序》一文中描述了自己年轻时借书求师之难，饥寒奔走之苦，但他并未因此放弃：与其他的学生的优越条件形成鲜明对比，他也没有自卑羡慕。这是因为“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”从中我们可以看出，乐学的人热爱学习和寻求知识，只要获得了知识，他们就会快乐满足，不在乎自己吃穿如何，亦不羡慕嫉妒他人，心静如水，波澜不惊。要想达到心灵安宁的这种境界，就要用知识来不断地完善自己。
乐学可以让生命升华。仝正国，3年苦读，3度高考，65岁的她已经3次走进研究生考场，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是享受学习的过程！”这是一种多么有境界，多么有高度的思想啊！学习不是为了名和利，而是单纯喜欢和享受学习的过程。很多人都认为学习的过程是艰苦枯燥的，但为什么仝正国会觉得这是一种享受呢？这是因为她是乐学的，乐学让她不畏惧学习上的困难，乐学让她不顾家人的反对坚持学习，是学习给了她力量，乐学让她的境界比同龄人要高许多，乐学让她的生命得到了升华。每个人都有自己的人生态度，仝正国的人生态度就是“活到老，学到老。”
人们常说：“学无止境“，所以人们会说“活到老，学到老”。其实，乐学更是无止境的，因为乐学会让你快乐地学习，感受到学习的乐趣，所以你更能够坚持下去，享受学习的过程。希望更多的人能够乐学！
乐学无止境作文900字
以学为乐作文 以学为乐作文600字文案：
“立身以立学为先，立学以读书为本”这是古代欧阳修写的，这句名言的意思是让我们多读书，多读书才有本事。
记得上回星期五，张老师面带微笑对我们说：“这个星期读《三国演义》，下个星期一的班会课我们来讨论你最喜欢什么人物？”我们大声叫道“好！”
周末，我在家看到了《三国演义》的《赵子龙救阿斗》，主要讲了：刘备让赵子龙去救夫人，谁知夫人自残了，赵子龙就带着阿斗走了。再回去的路上，赵子龙遇到了曹兵八十万，他把阿斗绑在胸
前，向曹兵冲了过去，他杀了一条血路，跑了之后把曹操的剑给拔走了。我感到赵子龙十分勇敢，为了主公什么事都做得出来，他可真是一名好将。
周一的班会课，大家讲了自己喜欢的故事，我最喜欢的是宋梁栋的《空城计》，主要讲了：三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”
于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧！”于是各路兵马都退了回去。
读书可真好，还让我懂得了一些道理。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《以学为乐》作文的经历，对《以学为乐》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《以学为乐》作文呢?下面是小编收集整理的《以学为乐》，希望对大家写《以学为乐》有所帮助