下面是文案网小编分享的《奔马图》作文 奔马图的作者文案，以供大家学习参考。
《奔马图》作文 奔马图的作者文案：
一幅画着六匹马的图叫《奔马图》。你知道这幅画的作者是谁吗？那就是鼎鼎大名的画家：徐悲鸿。徐悲鸿（1895——1953）是江苏宜兴人，曾赴法国、比利时学习，后长期从事美术教育和创作，他的《奔马图》最为人所喜爱的。他曾担任中央美术学院院长，中国工作者协会主席。 你可知道这幅画的来历？这幅画是徐悲鸿他跟在六匹马旁跑，通过观察。回到家里，把他认为最精彩的片断画下来。你看！那六匹马的神态、动作各不相同。有的四脚腾空；有的前脚落地后脚翘起；有的……徐悲鸿不愧是无人不知无人不晓的画家。他画的《奔马图》中的马是栩栩如生的。他把我也引到画中去。 那是一天下午，在太阳的暴晒下，有六匹马在比赛。跑在第一的是一匹又俊又强壮的白马，他是老大。你瞧！他正边跑边回头喊：“兄弟们加油！不要落后。”这时，后面的马跑得更快了。跑在第二的是老二，他对老四说：“老四老四你真笨，连匹小马也跑不过。哈哈哈……”老四听了，非常生气，奋往直前一下子成了第二名，追过了老二。老五在旁边一边跑一边生气地说：“老三你未免太笨了，你是我看到过最笨的一匹马。”老三奋不顾身地像装了推进器一样，“嗖”，成了第四名。老大、老二、老三、老四、老五都互不相让跑在前面。老六看了，也不甘示弱。他心想：我虽然才出生几个月，但我要往前冲，要冲到前面，看看我的实力怎样？不一会儿，小马跑在了老五后面了。比赛结束了，老大第一、老三第二、老二第三、老五、老六和老四并列第四。 这幅画不仅是画着六匹马在比赛，而且还表达了作者自己奋勇直前的精神。
《奔马图》作文 奔马图的作者文案：
问：“何为奔？”答曰：“奔乃万物之活力，生命之不息。”——题记喜欢骑一千里马，驰骋于无际的草原，和风儿赛跑，寻雄鹰足迹。血液在沸腾，心脏在剧跳，马儿的雄健为蓝天悠悠白云的飘逸，草原青青小草的韧劲增添了不一样的动态美，清脆的脖铃如一支短笛，吹出令人心动的奔之曲。喜欢静坐与河边，听涓涓细流如孩童银铃般爽朗的笑声，看灵动之水永不体息奔跑的坚毅步伐。岸边鲜花的诱惑，横倒大树的阻挠，都无法改变它的理念，他的灵魂——奔向海洋。是的，万物酝酿了活力，生命创造了不息，活力与不息共同铸就了历史之灵魂）——奔。茫茫人海，芸芸众生，试问何人不在奔？何人不去奔？何人又不曾奔？老子传道，道德千古；孔子施教，温故知新；荀子劝学，积善成德……启蒙之奔。太白诗仙，豪迈飘逸；子美诗史，沉郁顿挫；易安悲槭，思夫哀国……才学之本。林则徐销烟海滩，戚继光抗倭保民，郑成功收台统国……。卫国之奔。贝多芬奏响生命绝唱，爱迪生照亮黑暗道路，奥运儿刷新世界纪录……精神之奔。“奔”是历代英雄们演变成的“精神魔块”，是积蓄已久的力量瞬间爆发的强大推力，是体内那般无形的浩然正气，是和时间赛跑的一种积极向上，是实现目标的唯一途径。“君子性非异也”。人从出生的那一刻起，就站在同一条起跑线上，没有过于聪明的智者，也没有过于蠢笨的愚人，那么是一生虚度光阴，碌碌无为，还是奋力拼搏，此生无憾，是和俗人一起嬉笑着过通天大道，还是在雨后的下午，选择一条无人问津的小路，用荆棘和鲜花铺就你的人生，顾名思义，要做就做不平凡的人。那些没有理想，没有追求的人从一开始就输给了别人，他始终徘徊于门口，颓废注定不会成就事业。而那走在人迹罕至小路上的人，纵然前面崎岖陡壁，泥泞沼泽，但依然前行，纵然困难重重，伤痕累累，但依然坚定，跌倒了，抓起一把沙子再爬起来；灯灭了，用心灯再去点缀。坚守目标，努力把自己铸就成一种“得之心符之手，得之手符之物”的上好武器，披荆斩棘，杀虎却狼，成就辉煌。但古往今来，又有多少人扭曲了理想，错选了奔程，那些视钱如命、待官如生的人，为达目的不择手段，什么阿谀奉承、贪污腐败、假公济私等都是他们罪恶的行为。这种奔，乃畸形之奔。生命的意义源于奔。奔是项羽“力拔山兮气盖世”的霸气与胆略，是李冀“江山代有才人出，各领风骚数百年”的创新，是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁。不再犹豫，不再茫然，让我们集一切力量于一双脚，用坚定信念铺就脚下的路，将满腔热血抛洒在理想的征程，把自己推向人生的巅峰，示紫色的灵魂袒露于广袤的大地，拥有不平凡的人生之奔。
《奔马图》作文 奔马图的作者文案：
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《《奔马图》》作文吗？以下是小编收集整理的《《奔马图》》，仅供参考，欢迎大家阅读《《奔马图》》。