下面是文案网小编分享的为学生创造一个表现自我的机会作文 文案，以供大家学习参考。
为学生创造一个表现自我的机会作文 文案：
教学对象：水平二（四年级） 四年级的一节体育课，教学内容是立定跳远和接力跑游戏的。在准备活动后的一时间内，大部分学生都能按我的要求，按部就班地练习立定跳远。 突然，一名学生跑过来对我说：林老师，刘家健没排队，一次都没跳，每次都是躲到队伍后面，还不时地拾地面上的石壁扔我们。为什么？我问，脑海里即时浮现出刘家健那一双狡黠的眼睛，一脸无所谓的神情。因为他上课不专心，刚才英语课他偷了同桌的一块橡皮泥，缩到桌子下面玩，给老师批评了一顿。平时嘴快，爱向老师打小报告的令扬大声地说，口气中还带着愤怒的语气。我一听，顿时想马上去批评他一场，让他乖乖地和同学一起练习。带着怒气走向他的时候，看到他那傲慢的眼神，我灵机一动，以前我也常批评他，但不是很有用，为何我不改变一下方法，先听听他的心理话，然后再下决定呢？于是我把他叫到了身边，蹲下身子，温和地对他说：为什么不练习，还用石壁扔同学？你看他们多守纪律，学得多好。我不想跳，因为我跳得不好，谁让他们刚才上课时叽笑我！又是一副无所谓的神情，说完后转身过去，背对着我。我愣了一下，那好，现在在上体育课，你想做什么？想跑步，100米！跑步？好，我让你跑，不过，你想一个人跑吗？老师找几个同学来和你比一比，好不好？比就比，怕什么，我一定能赢他们！我说：好，你走到草地上做下准备活动，压压腿，好好做活动准备，我去叫几个同学来。 我对着其它的同学吹响了哨子，暂停了跳远的练习，对他们宣布：刘家健想和你们跑步比快，100米，那位同学愿意和他比一比？我，我……。同学们个个都争着要比，我从中挑了五个和刘家健水平相当的同学。每个同学都异常兴奋，其它同学一窝蜂地跑到了跑道两旁看热闹，当时的气氛异常热闹。经过激烈的竞争，刘家健得了第二名，他可得意了。本来我看到同学们个个都热情高涨的样子，正准备改变主意上接力跑时，刚才跑最后一名的同学很不服气地对我说：老师，不公平，他喜欢跑步，你就让他们比，我输了，但我很不服气，我篮球好，我要和同学比投篮，我要拿第一！对，对，打篮球赛，不，不，我也要比，我是女同学，跑步、打球我都不行，我要和他们比转呼拉圈，我要比压一字马，我是学校舞蹈队的，我也要比跑长跑 ……顿时，整个场地像炸开了锅似的，他们个个都围在我周围蹦跳着对我说，看着他们个个都跃跃欲试的样子，我灵机一动：既然有很多同学都这么感兴趣，个个都想露一手，那么这样吧，离下课还有20分钟，我想让你们来自由支配，自由讨论，分组练习，但一定要注意安全，把你最拿手的体育项目显示出来 ，你们需要什么器材，就自个儿到器材室领吧，好不好？我这样一说，全班同学都乐开了花，各自议论开了，各个小组也都有序地组织起来了，练习的热情一下子高涨起来，有投篮的；有长跑的，有做仰卧起坐的；有踢球射门的……
教学对象：水平二（四年级） 四年级的一节体育课，教学内容是立定跳远和接力跑游戏的。在准备活动后的一时间内，大部分学生都能按我的要求，按部就班地练习立定跳远。 突然，一名学生跑过来对我说：林老师，刘家健没排队，一次都没跳，每次都是躲到队伍后面，还不时地拾地面上的石壁扔我们。为什么？我问，脑海里即时浮现出刘家健那一双狡黠的眼睛，一脸无所谓的神情。因为他上课不专心，刚才英语课他偷了同桌的一块橡皮泥，缩到桌子下面玩，给老师批评了一顿。平时嘴快，爱向老师打小报告的令扬大声地说，口气中还带着愤怒的语气。我一听，顿时想马上去批评他一场，让他乖乖地和同学一起练习。带着怒气走向他的时候，看到他那傲慢的眼神，我灵机一动，以前我也常批评他，但不是很有用，为何我不改变一下方法，先听听他的心理话，然后再下决定呢？于是我把他叫到了身边，蹲下身子，温和地对他说：为什么不练习，还用石壁扔同学？你看他们多守纪律，学得多好。我不想跳，因为我跳得不好，谁让他们刚才上课时叽笑我！又是一副无所谓的神情，说完后转身过去，背对着我。我愣了一下，那好，现在在上体育课，你想做什么？想跑步，100米！跑步？好，我让你跑，不过，你想一个人跑吗？老师找几个同学来和你比一比，好不好？比就比，怕什么，我一定能赢他们！我说：好，你走到草地上做下准备活动，压压腿，好好做活动准备，我去叫几个同学来。 我对着其它的同学吹响了哨子，暂停了跳远的练习，对他们宣布：刘家健想和你们跑步比快，100米，那位同学愿意和他比一比？我，我……。同学们个个都争着要比，我从中挑了五个和刘家健水平相当的同学。每个同学都异常兴奋，其它同学一窝蜂地跑到了跑道两旁看热闹，当时的气氛异常热闹。经过激烈的竞争，刘家健得了第二名，他可得意了。本来我看到同学们个个都热情高涨的样子，正准备改变主意上接力跑时，刚才跑最后一名的同学很不服气地对我说：老师，不公平，他喜欢跑步，你就让他们比，我输了，但我很不服气，我篮球好，我要和同学比投篮，我要拿第一！对，对，打篮球赛，不，不，我也要比，我是女同学，跑步、打球我都不行，我要和他们比转呼拉圈，我要比压一字马，我是学校舞蹈队的，我也要比跑长跑 ……顿时，整个场地像炸开了锅似的，他们个个都围在我周围蹦跳着对我说，看着他们个个都跃跃欲试的样子，我灵机一动：既然有很多同学都这么感兴趣，个个都想露一手，那么这样吧，离下课还有20分钟，我想让你们来自由支配，自由讨论，分组练习，但一定要注意安全，把你最拿手的体育项目显示出来 ，你们需要什么器材，就自个儿到器材室领吧，好不好？我这样一说，全班同学都乐开了花，各自议论开了，各个小组也都有序地组织起来了，练习的热情一下子高涨起来，有投篮的；有长跑的，有做仰卧起坐的；有踢球射门的……
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
为学生创造一个表现自我的机会作文 文案：
这是高中的第一年，新的环境新的日子，我每天都仔细学习积极地日子，希翼自己能够成为更强的人。
这一年的学习，我学会了不少知识，为自己的以后打好基矗热心帮助有需要的同学，团结亲爱，乐于助人。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步。在校，我榜样遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。恭敬师长，组织纪律性强。学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己事情的学习办法，积极思维，分析、解决咨询题能力强，学习成绩优良。
希翼以后的生活能成为一具伟大的人，要坚毅和宽容。
有较强的自学能力和自我治理能力，在专业学习上主动性强，差不多自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，习惯能力强。可以充分利用现有条件，发挥自己的才干，健康成长。蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到!如此的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一具大伙儿都情愿与你做同事，做朋友的人。自己喜欢的课程会花不少的时刻去学习、练习，自己别喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一具很仔细，很努力的人。
和同学相处很融洽，对环境的习惯能力很强。能够看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。乖巧灵便，善良真诚，很习惯大学的学习日子，学习成绩较好。经常能经过自己的考虑提出创新的想法。能合理支配课余时刻，自我治理能力强，与同学们关系融洽。做事仔细，做人诚实，一步一具足印，每天都有进步，每堂课都会认真的听，仔细的记，每次作业都会细致考虑后完成。
为学生创造一个表现自我的机会作文 文案：
我们每个人自打记事起，就有一个共同的愿望：演绎出辉煌的成就或展现独特的个性。希望自己的学识、风度、动人的歌喉或翩翩身影能得到他人的认可，能够伫立于灯光闪烁的舞台上接受掌声、鲜花的洗礼。然而，并不是人人都能美梦成真。
或许当别人在舞台上受尽观众的赞赏时，你只能在舞台后默默叹息：什么时候，我也能像他们一样，在舞台上尽情地展现自我呢？这时的你有两个选择。其一，不付出行动，一味地在心里感叹自己的平庸，而妒羡别人的优秀。这样，你的愿望将会落空，且没有人关注，没有人在意，要不用说拥有鲜花和掌声了。其二，感叹过后，重整旗鼓，付出行动，为自己喝彩，为自己加油。兴许，不久的将来，你也可以站在灯光闪烁的舞台上，让掌声响起来。
鲜花诚然美丽，掌声固然醉人。但如果没有人欣赏你时，你就应做一朵孤芳自赏的花。因为，无论何时你都会有最后一个观众——自己。你应为自己而喝彩，真真正正地活出一个真实的自我！
矗立于山中，终身承受日晒雨淋的石头，丑陋不堪且平凡无奇。在沧海桑田的变迁中，或许被人们永久地遗忘在乱石蒿草之间，可它却拥有十足的自信，因为它仰视天空，傲对霜雪，拥有它自己的独特姿态，不随意倒下，不黯然消失，这些便是它存在的价值。
顽石未因为自己的丑陋与平凡而抱怨，而是时刻为自己喝彩，最终“活”出了它生命的价值。
莲生活在淤泥之中，每当它被淤泥“吞噬”时，它都会告诉自己：“我是纯洁的，即使环境恶劣，我也不能屈服。”莲，就是因为在面临逆境时，能做到为自己喝彩，才赢得哲人为之盛赞：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
由此看来，身处逆境时，做到为自己喝彩，便会得到鼓励，拥有能量，最终获取成功。
现在的我们，刚刚进入高中生活。一些人选择继续努力，在学习以及生活的道路上，遇到了挫折，不轻言放弃，而是时时刻刻都相信自我，为自己喝彩。他们以高一为起跑线，争取在高三终点线上取得最后的胜利。而一些人则选择混日子，每天不是睡觉就是玩其他的。他们总是认为自己一无是处，认为自己的人生没有意义，感到十分迷茫，不知路在何方。他们在学习或生活中遇到困难时，不懂得为自己喝彩，而是一味地自暴自弃，这只会让成功离他们越来越远。
为自己喝彩，不必有半点的矜持和骄傲，完全可以大大方方、潇潇洒洒的，只要你相信自己。为自己喝彩，不必在意别人的目光，要记住：自己是自我生命中最得意的欣赏者。2下一页
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为自己喝彩
为学生创造一个表现自我的机会作文 文案：
我坚持发展自己个性，能够团结同学，和同学互相帮助，并努力发扬自己的长处，和同学互相帮助，并努力发扬自己的长处，弥补缺点。 在不违反班规校规的同时坚持发扬自己勤于想事情、开朗、诚实、善良、发扬自己勤于想事情、开朗、诚实、善良、乐于帮助同学的个性。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《为学生创造一个表现自我的机会》时更加简单方便，下面是小编整理的《为学生创造一个表现自我的机会》，仅供参考，大家一起来看看《为学生创造一个表现自我的机会》吧