下面是文案网小编分享的党史学习小结——读李大钊生平有感作文 文案，以供大家学习参考。
党史学习小结——读李大钊生平有感作文 文案：
铁肩担道义，妙手著文章
——读党史人物李大钊生平事迹有感
在我们组组织的第二次理论学习中，我们着重学习了党史上著名人物的生平和他们为中国共产党的成立作出的伟大贡献。
我在课前已阅读过李大钊的生平，通过课堂上和同学们的共同学习与讨论，我越发景仰革命先烈李大钊同志。他是中国共产主义的先驱、杰出的无产阶级革命家，他是学识渊博、勇于开拓的著名学者，他是我国最早选择马克思主义的先驱，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。
“铁肩担道义,妙手著文章”。五四运动时期革命先烈李大钊的这一不朽名言,曾激励了一代又一代青年“担当”重大责任、追求社会道义的决心。上世纪80年代,在关系中国改革前途和命运的关键时刻,新一代中青年学者用其坚实的“铁肩”,通过“妙手”撰写的“文章”,“担”起了改革开放的“道义”,表现了强烈的历史主动精神和时代责任感。这种历史的担当精神是十分可贵的。然而，纵观时下的社会，经济高速发展的同时物价持续上涨，贫富差距不断拉大，从彭宇案到小悦悦，从挟尸要价到官员腐败，社会上又充斥着混乱，冷漠，道德伦理的丧失，人们在浮躁与忙碌的追逐中开始弱化自己。虽然，我们的国家有太多的骄傲，但中国在目前的发展道路上需要放慢一点脚步，理性、实际地看待这些新情况和新问题，更需要我们这一代汲取前辈们的正能量，脚踏实地，以强国富民为志，承担起中国社会未来发展的责任。
李大钊在辛亥革命爆发后，深受影响，开始有忧国忧民之心。于1913年赴日本早稻田大学留学。在日本三年，李大钊第一次接触到马克思主义，他回国后投身新文化运动。通过在社会实践中比较检验，并得知俄国革命胜利的消息后，终于从1918年起在思想上确立了共产主义信念，并认为只有这一真理能够救中国。李大钊著有《庶民的胜利》、《我的马克思主义观》、《再论问题与主义》、《物质变动与道德变动》等文章，他不仅主张用马克思的学说去认识社会和改造社会，而且积极提倡与各国的实际相结合。他曾说：“一个社会主义者，为使他的主义在世界上发生一些影响，必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。”在李大钊的影响下，许多先进青年不仅在五四时期成为具有初步共产主义思想的知识分子，而且很快地成为马克思主义者，为组建中国共产党打下坚实的基础。放眼今天，战争远去，烽烟消散，在如今的时代，人们似乎更加热衷“戚戚于贫贱，汲汲于富贵。”但“生于忧患，死于安乐”是古训。回首中国共产党90年的岁月走得坎坷艰辛，今天的我们更应居安思危，学习李大钊的先驱精神，用党的先进理论武装自己，努力学习科学文化知识，发展科学技术，创造新理念，为国家的发展贡献自己的一份力量。
和平年代，我们更应让历史的暮鼓沉钟时刻激活我们，让昔日颠沛的民族历史警钟长鸣。回味历史，让我们从革命先烈的境界中重温我们的使命，她会在我们的身体里发光，也会让我们的民族更加夺目。
党史学习小结——读李大钊生平有感作文 文案：
在这繁花似锦的七月，我们共同的母亲一伟大的党迎来了她100周岁的华誔，今天我们聚在一起为我们的党祝福，贺寿！
就在七月一日这天我们来到影院缅怀革命先烈的伟大功绩。
李大钊，这个名字对我们身边的每个人来说并不陌生，他是我国最早的马克思主义者，党的创始人之一，共产主义运动的先驱者，今天我们陪着大家一起观看李大钊的故事，给我们很深的教育启发，激励了我们树立奋发图强、立志报国的崇高目标。
为了寻找救国之路，他孤身前往日本留学，结识了章士钊，吴弱男等革命朋友，寻找救国之路，献出除了他38岁的伟大生命。六年后，为了给李大钊烈士的葬墓，鲁迅、李田光等一百多个知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永远记着—这就是革命史上的丰碑。
我们在这幸福的今天，不愁吃穿，但是我们中间能有多少像李大钊烈士那样的精神。我们应该发奋图强。不应该浪费光阴。在我们身边，爱国也许不需要像李大钊烈士那样奉献一生，但我们勤奋学习，积极工作，尽自身所能报效国家。我们身边像这样的烈士很多，也有许多人不知道他们的名字，也许没有多少人了解他们的历史，但是，他们永远活在我们的心中，永远活在我们烈士的丰碑上，爱国者有很多表现方式，我们勤奋学习，奋发向上就是爱国。长大了，奉献我们的成绩，报效祖国也是爱国。也许你默默无闻，也许你没有什么功绩让人纪念，但从现在开始，勤奋学习，奋发向上总有一天，你也会成为敬仰的爱国人士。
现在大钊精神就铸了民族之魂，大钊形象影响着一代又一代人。“铁肩担道义，妙手著文章”是大钊先生一生光辉的写照，李大钊同志不仅在中国革命史上写下了不朽一页，而且以他大公无私、坚贞不屈、艰苦朴实，大义凛然的品质为后人树立的光辉的榜样，大钊精神作为一笔最为宝贵的财富，时时刻刻激励着我们。
党史学习小结——读李大钊生平有感作文 文案：
党史学习小结——读李大钊生平有感作文 文案：
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