下面是文案网小编分享的英语成绩分析作文 文案，以供大家学习参考。
英语成绩分析作文 文案：
初四__五__班__英语__科考试成绩分析
一、基本情况
任课教师：_邹德义__班主任：_闫继明_
班级人数：___79_考试人数：___78_____
优秀人数：_42__优秀率：_53.85％__
及格人数:_69_及格率：88.46％_
二、成绩统计分析：（一）、
名次姓名1-10刘抒睿何雨桐徐诗雨11-30于悦方文萱张迪葛心蕊邢芳菲张钊硕张宇航31-50王玺哲王伊宁邵新洋徐宁高璞真刘浩峰王润川王雪冰51-100孟凡睿陈雨彤史雨王梓桐侯佳宜周格羽温馨钱思羽吴思莹栾晓迪王璐张金默马腾飞蔡昕雨101-200李承放陈昕洋孟凡旭胡馨月张泽尹庆淞许灵睿李梓铭林子杰赵丹蕾陈相羽丁俊智周函宣郭倩茹马烨虹李勐侯宇博胡睿王鹤颖王雨桐刘慧婷柳辰李佳沂陈冠章201-300王鹏冯琪越陈晔璇李沛达许妍王雨璇陈欣玥李梓涵金美阳李佳郅苏振昊佐琳刘家旭祖伟峰301-400颜菲曹隽尘武美汐周雪王钧鹏白玉辰项世新401-500杨铎500名后
（二）、年组前50名弱科分析：
姓名校总名次校名次相差名次下一次目标措施王玺哲王伊宁栾晓迪41237343487302250251840沟通定目标课上多提问课下定任务
三、班级分析：
（一）、班级学生思想状况（对这一科的态度）
近三分之一左右的学生对英语学习不够重视，仿佛可有可无。
（二）、班级学生学习表现
课前准备不够充分，甚至最基本的单词都不能及时完成。
课上听课不够专注，对老师的课上教学活动要求或留的作业都不清楚。
四、采取措施
（一）、希望生、潜力生（及格线上下）
姓名分数下一次目标分数原因措施李承放陈昕洋柳辰王鹏李佳沂9999888788105105969696英语基础知识不扎实，灵活性不够。课上不认真，可下作业完成质量不高。要求其做好课堂笔记和改错本。课堂多提问。鼓励他们多提问。适当布置额外任务。
（二）、如何进行分层教学：
1.备课时，多关注基本考点的识记和训练。
2.课堂上，尽可能多做一些小检测。发现问题及时督促和要求。
3.对希望生要使其认识到提高英语的必要性和紧迫性，并指出必要的做法，令其坚持落实。
英语成绩分析作文 文案：
五年级数学期末考试质量分析
一、成绩分析：
1、五年级460人参加考试，平均分84.42分，420人合格，合格率92.31%，222人优秀，优秀率48.79%，最高分100分，最低分12分。每个班都在80分以上，算是比较均衡的。
二、学生答题情况分析：
总体上来说，大多数学生能认真审题，认真仔细答题，书写工整规范。但少部分学生因为基础不好，部分题目不会做，有部分学生的书写潦草。
填空题：全对的很少，一般都扣了3分左右。基础较差的孩子被扣了6—15分。其中第6小题有陷阱大多数孩子都错了。
判断题：大部分学生全对，错的较少。
选择题：做的较好，但其中的4和5小题有部分学生做错。
计算题：口算题错的较少。
用竖式计算题部分学生计算错误或没有点上小数点。
简便运算做的很好，基本上没什么错误。
解方程有部分孩子因为没有掌握方法有错误。
操作题：1小题画一个面积相等形状不同的三角形，学生做错的较多，说明对等底等高的几个三角形的面积相等没有很好掌握。
2小题正确率较高，但学生的作图不够规范。
解决问题：大多数学生能按照要求选择其中的6道来做，正确率较高，一般都能对5道。但其中的第6小题学生能正确设未知数但没有正确列方程而导致错误。
三、存在问题分析：
1、部分学生不能严肃认真对待考试，书写不工整，做完之后不能认真检查。
2、部分学生对基础知识掌握不够牢固，不能够灵活应用。
3、对作图题平时训练较少，学生的动手能力较差。
4、各班都有几个学困生，成绩在40分以下，这些学生对整个班级和年级的平均分和合格率影响较大。
四、改进的措施：
1、培养学生良好的学习习惯和考试习惯：
1）、认真读题审题，理解题目的意思；
2）、书写认真规范，作图用铅笔尺子；
3）、做完之后认真仔细检查；
4）、计算题多算几遍。
2、抓学生对基础知识的掌握，比如小数乘法和小数除法的计算方法，多边形的面积计算公式。
3、提高学生的动手操作能力，多练习，让学生能正确规范根据题目要求画出图形。
4、加强学生对数学知识和生活实际的密切联系，让学生能自觉的用所学的数学知识解决生活中的实际问题。
5、对学困生进行有计划的持续的辅导，让学困生提高成绩。
6、同年级的老师多交流沟通，取长补短，共同提高。
英语成绩分析作文 文案：
英语成绩分析作文 文案：
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