下面是文案网小编分享的阶段性自主检测作文 阶段性自主检测什么意思文案，以供大家学习参考。
阶段性自主检测作文 阶段性自主检测什么意思文案：
一、选择题（16分）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是(
)
A．撅(juē) 吞噬 (shì)
狙击(zū)
隽永(juàn)
B．啐(cuì) 坍圮 (tān)
笨拙（zhuó） 熨帖 (yùn )
C．攫(jué) 慰藉 (jiè)
惬意 (qiè)
模样（mú）
D．捋(liǔ) 粗犷 (kuàng) 呆滞 (zhì)
嘈杂（cáo）
2．下列各组中字形无误的一项是（
）
A．蝉蜕 凄惨 蹑手蹑脚 惊骇万状
B．缘份 昊天 扶弱济困 凝眸远眺
C．暴躁 雏儿 专心致志 玉砌凋栏
D．漫游 摇曳 色彩斑斓 跌荡起伏
3．下列加点的成语，运用正确的一项是(
)
A.第二次世界大战使人类蒙受空前灾难。仅苏联就有2700万人丧生，但这与死亡总数的5500万人相比，也只是沧海一粟。
B. 1945年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午,一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。
C. 恺撒、西赛罗、马可·奥勒留的胸像复制得栩栩如生，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。
D. “哟，我从没听到过这么荒唐的话。”苏艾装出满不在乎的样子数落她说：“老藤叶同你的病有什么相干？”
4.下列各句中，没有语病的一项是（
）
A. 这次出版的散文集的作者都是很有名气的，如余光中的《高速的联想》、刘长春的《墨梅笔记》。
B. 本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目不忘。
C. 专家建议，五针松、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、腊梅等最好放在阳台上比较合适。
D.这幅画中，细长的双腿的仙鹤、雪白而苗条的白鹤，与人物和环境十分和谐地组合在一起，毫无零乱之感。
5．下列有关文学常识的说明，正确的一项是( )
A．海伦·凯勒，美国作家、教育家。《假如给我三天光明》节选自她的代表作《海伦·凯勒日记》。
B．欧·亨利，美国作家，世界三大短篇小说巨匠之一，主要作品有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》等。
C．肖洛霍夫是俄国作家，曾获诺贝尔文学奖，主要作品有《静静的顿河》《被开垦的处女地》等。
D．苏洵，字明允，北宋散文家，有《嘉佑集》。与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，自称“三苏”。
6．下列对画线部分理解与解说，正确的一项是（ ）
A．我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看她了……
——使用比喻，突出母亲视力严重不好，寻找“我”非常困难，表现母亲对“我”的牵挂和担心。
B．靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
——景物描写，侧面说明贝尔曼的叶子画得特别认真，特别逼真，也暗示着琼珊一定能战胜病魔。
C．我走进去，向他们眨眨眼睛，神气活现地说：“你们瞧，我可找到我的凡尼亚了！好人们，接待我们吧！”
——细节描写，写主人公在决定收养孤儿凡尼亚为儿子后，激动欣慰，喜气扬扬。
D．我看到的只是他那张疲惫忧伤的面孔，现在我终于认出他来了——原来是比尔格勒!
“牛奶，”我喃喃地说……
——语言描写，喃喃而出的不是比尔格勒的名字而是“牛奶”，简约而准确地传达出失去双臂和右腿的“我”此时意识模糊，思维混乱。
7．下列对课文内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
A．《鸟啼》：作者把鸟啼放在严寒封锁、鸟尸横陈的残酷环境，意在凸显“向死而生”这一主旨。
B．《六国论》：文章借古讽今，通过议论六国灭亡“弊在赂秦”，明确提出北宋王朝对外族不应该贿赂而要用武。
C．《一个人的遭遇（节选）》：小说所写的是主人公索科洛夫“一个人的遭遇”，也是千千万万饱受战争摧残的不幸的人共同遭遇。
D．《流浪人，你若到斯巴……》：标题既揭开了小说悬念、揭示了军国主义思想毒害，又含有对自身处境和遭遇的讽刺，耐人寻味。
8．下列选项中“以”字的用法与例句相同的一项是（
）
例：不以物喜，不以己悲
A．不赂者以赂者丧
B．至丹以荆卿为计，始速祸焉
C．举以予人，如弃草芥
D．以赂秦之地封天下之谋臣
二、文言文阅读（20分）
阅读下面的文字，完成9～11题。（11分）
六国论（节选）
苏辙
尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦军。以两国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应付无穷，彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆埸（yì，边境）尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭；秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉!
9．对下列加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．窃怪天下之诸侯
窃：私下
B．盖未尝不咎其当时之士 咎：过失
C．天下诸侯已自困矣
困：困窘
D．故莫如厚韩亲魏以摈秦 厚：厚待
10．下列句子中加点词的意义与用法相同的一组是（ ）（2分）
A． 四国休息于内，以阴助其急
冰水为之，而寒于水
B． 秦人得伺其隙，以取其国
其皆出于此乎？
C．虑患之疏，而见利之浅
秦兵未出，而天下诸侯已自困矣
D． 而乃贪疆场尺寸之利
问今是何世，乃不知有汉
11．下列加点的词语，古今意义相同的一项是（ ）（2分）
A． 而从六国破亡之故事
B．以为必有可以自安之计
C．而为天下出身以当秦军
D．而四国休息于内以阴助其急
12．翻译文中画线的句子。（ ）（5分）
（1）当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
译文：
（2）至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉!
译文：
13．翻译课本中的文言句子。（9分）
（1）故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。
译文：
（2）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
译文：
（3）为国者无使为积威之所劫哉！
译文：
三、诗文默写（6分）
14．依据原文，填写空缺的语句。
（1）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
。
（2）悲夫！有如此之势，
，日削月割，以趋于亡。
（3）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，
。
（4）
，赢得青楼薄幸名。
（5）可怜夜半虚前席，
。
（6）可怜无定河边骨，
。
四、小说阅读理解（18分）
阅读《一个人的遭遇（节选）》中的片段，完成后面15～16问题。
我就问他说：“凡尼亚，你的爸爸在哪儿呀？”他喃喃地说：“在前线牺牲了。”“那么妈妈呢？”“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了。”“你们是从哪儿来的呀？”“我不知道，我不记得……”“你在这儿没有一个亲人吗？”“没有一个。”“那你夜里睡在哪儿呢？”“走到哪儿，睡到哪儿。”
这时候，我的热泪怎么也忍不住了。我就一个劲打定主意：“我们再也不分开了！我要领他当儿子。”我的心立刻变得轻松和光明些了。我向他俯下身去，悄悄地问：“凡尼亚，你知道我是谁吗？”他几乎无声地问：“谁？”我又同样悄悄地说：“我是你的爸爸。”
天哪，这一说可说出什么事来啦！他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖得地叫了起来，叫得连车舱都震动了：“爸爸！我的亲爸爸！我知道的！我知道你会找到我的！一定会找到的！我等了那么久，等你来找我！”他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。我的眼睛里蒙上了雾，我也全身打战，两手发抖……我当时居然没有放掉方向盘，真是奇怪极了！但我还是在无意间冲到水沟里，弄得马达也停了。
15．下列理解与分析，正确的一项是（ ）（2分）
A．看到凡尼亚小小年纪，举目无亲，“我”对他产生极大的同情，所以“热泪怎么也忍不住了”。
B．小说写“凡尼亚几乎无声地问：‘谁？’”，暗示凡尼亚已的身体极度衰弱，从而控诉战争的罪恶。
C．“他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。”“全身哆嗦”传达出凡尼亚见到亲人后无法言传的幸福。
D．“我的眼睛里蒙上了雾，……弄得马达也停了。”作者通过对“我”的动作、行为描写，表现“我”极不平静的内心。
16．“我向他俯下身去，悄悄地问：‘凡尼亚，你知道我是谁吗？’”他几乎无声地问：‘谁？’我又同样悄悄地说：‘我是你的爸爸。’” “悄悄地问”“悄悄地说”这两处细节描写有什么作用？请作简要分析。（4分）
答：
阅读下面一篇小说，完成17～19题。（12分）
睡美人
佚名
清丽、优美的芭蕾舞剧《睡美人》序曲奏响了。可是扮演公主奥罗拉的A角却“失踪”了。
“嘭”，化妆间的小门开了，一名女演员朝回过头来的导演一耸肩：“找遍了，哪儿也没有。”导演阴沉着脸。心中仅存着的一线希望也随着这声响给绷断了。突然，他的手指向了瘫坐在一边的B角：“你上！”
B角激动地站直身，双手抚摩着短裙，眼里闪着倔强和自信的光。只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上……
导演余怒未消。A角有丰富的舞台经验，和扮演王子菲力普的男A角又是老搭档，今天的汇报演出正是胜败定局的关键时刻，万一B角腿一软……他不禁打了个冷战。
B角在追光下独舞。多么雍容的舞步，多么飘洒翩翩的舞姿，她巧妙地把音乐的颤动和灯光的光芒融会在一整套的芭蕾舞的语言里了……
英俊的王子出现了，两人在月光如水的舞台上跳起了双人舞。导演紧张地眯起了眼。这是最令人担心的，B角和男A角是第一次同台演出。奇怪，导演的眼前，B角分明已被爱情拥簇而起，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；她手臂的姿势犹如玫瑰花瓣的开放；她的双脚和着音乐在踩踏，犹如树叶飘然落地。她和男A角的搭档真是天衣无缝！
导演的拳头松开了，他暗暗惊讶，我平时怎么会没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？是由于她的执著、自信大于技巧？是由于我对女A角的偏爱所形成的偏见？还是……
B角弯曲着双腿，柔软的身子在向地面上倾倒。
哀怨、激昂的主题乐如泣如诉在轻叩观众的心扉。一个个音符，飘坠在导演的心湖上，泛起圈圈涟漪。B角不是曾经要求和男A角搭档吗？而我却用“A”“B”角这道坚固的厚墙将一对“情人”隔开，导演了一出“悲剧”。唉！
醒了，奥罗拉醒了！安睡了一百年后，由于菲力普纯真的爱情，她，死而复生了！而B角，这位现实生活中的“睡美人”，恰似许多沉睡着的美，她，春花怒放了！
“哗”，忽然，剧场里响起了热烈的掌声。B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼；可是，她的目光在某一观众席上凝滞了……
A角正微笑着坐在那儿鼓着掌……
17．小说为什么以女A角“失踪”开头? （4分）
答：
18．小说对女A角的塑造采用的方法是侧面描写，以虚写实，虽然着墨不多，但性格鲜明。请你结合小说的情节对这个形象的思想性格作简要分析。（4分）
答：
19．请分析“睡美人”这个题目丰富内涵。（4分）
答：
五、作文（40分）
我们生活的世界是一个充满声响魅力的世界。
我们要用足用好双耳。我们要学会倾听。
倾听大自然声响，感悟世间的大美；倾听亲友呼唤，感受浓浓的亲情；倾听高雅音乐，提升灵魂的高度；倾听历史回声，反思现实的得失……
请以“你听，多美”为题，写一篇文章。
要求：（1）诗歌除外，文体自选；（2）立意自定；（3）不少于800字。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
阶段性自主检测作文 阶段性自主检测什么意思文案：
高一学生自我评价范文一： 这是高中的第一年，新的环境新的生活，我每天都认真学习积极地生活，希望自己可以成为更强的人。 这一年的学习，我学会了很多知识，为自己的未来打好基矗热心帮助有需要的同学，团结友爱，乐于助人。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强。学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。 希望未来的日子能成为一个伟大的人，要坚强和宽容。 有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显着。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到!这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。 和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成。 高一学生自我评价范文二： 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 高一，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。高中生高一第一学年自我评价高一自我评价（2） 进入xx中学以来,我一直以提高自身的综合素质为目标，以全面发展各方面能力为努力方向，不断地挑战自我，力争上游，培养坚强刻苦精神，形成了正确的人生观和价值观，从实践中充实自己的生活，从学习中锻炼自己的思维，为实现人生价值打下坚实基础。 在学习上,成绩优秀,积极上进,学习态度认真,实事求是，养成了良好的学习习惯和自学能力。在尽自己所能学好每一科的同时,积极向课外知识拓展,不满足于老师授予的知识,课下积极与同学讨论疑难之处,做到主动学习、自主学习，在实践中提升自我。 在校园生活中，我多次参加模拟联合国的工作人员和图书馆义工的工作,积极参与学校和校团委举办的活动,例如跳蚤市场,gv大赛,羽毛球比赛,执信科技节,校运会出场仪式的表演等。我本着一种学习的心态去参加各项活动，开阔眼界，完善自我，从挫折中磨练自己，汲取经验与知识。 在班里担任了物理科代表,对待老师交代下来的任务绝不含糊,工作认真负责，求真务实;面对自己的不足之处，细心反思，并不断完善工作;针对班里面的不良现象，积极提出自己的解决方案，改善班级制度，并坚持实施，得到了很好的效果。 在思想道德上，我具有良好的道德素养。关注国家大事，向党组织靠拢，积极更新观念，跟上时代脚步;维护班级团结,乐于帮助同学,并为班级的各类演出出谋划策,维护班级荣誉;敢于拼搏，乐观向上，发挥特长，挖掘自身潜力，明确目标，立足当前，放眼未来。 今后希望能成为更加出色的人才，在多姿多彩的生活中见证自己的进步。高中生高一第一学年自我评价
阶段性自主检测作文 阶段性自主检测什么意思文案：
我品学兼优、性格开朗、热爱生活，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学。
高中学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼机会，与不同人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活酸甜苦辣。
希望能成为有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展优秀学生。
点评：作者从品学、性格、实践能力、组织能力等各方面进行了自评，紧扣主题
阶段性自主检测作文 阶段性自主检测什么意思文案：
自我评价100字范文(二)本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀。积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《阶段性自主检测》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《阶段性自主检测》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《阶段性自主检测》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《阶段性自主检测》