下面是文案网小编分享的学会倾听作文 学会倾听心理健康教育教案文案，以供大家学习参考。
学会倾听作文 学会倾听心理健康教育教案文案：
人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。学会倾听，才能成为真正的智者，这样才会善于思考，为了让自己的智慧之河永不干涸，我们应该在思考中聆听来自别处的声音。群山威武却依然聆听小溪的丁冬之响;垂柳轻柔却依然倾听风的细语，起舞风中，更增风致;人是自然的主宰，学会倾听将会带给我们无穷的力量。齐王听取了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的进谏之风;赵太后采纳了触龙的提议，才使赵国免去了一场战争的威胁。
倾听是人类无声的语言，学会倾听，干戈化为玉帛，劲敌化为至友，我们倾听的是良言善语，我们吸取的是真诚给予。学会倾听，这是多少仁人志士的心声。俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。倾听于交友、于生活、于成功是密不可分的。
楚怀王若能思考着倾听，屈原不会怀着无可奈何的愤恨自投汨罗;失败者若能学会倾听，不会承受再次失败的苦痛;悲哀者若能在静静的思考中倾听别人的劝导，快乐的阳光终会洒满他的发际眉梢;迷失于思维的巷道，他人的善劝如同路标，学会倾听，我们很快就能找到出口;留恋与徘徊中，我们驻足于目标周围的野花香草，倾听别人的话语，思考着自己的目标，我们才能放下次要的东西，直奔成功。
思考给了我们倾听的基石，倾听赋予思考灵动的色彩，思考着倾听是我们造就自我的良言。任何不假思索的倾听同任何不理倾听的思考一样有害，趋利避害，方是我们升华自我的方法。亚里士多德倾听了，缜密地思考之后，发出了“我爱我师，我更爱真理”的至理名言;但丁思考了，倾听了，反复地求索之后高喊：“走你自己的路，让别人去说吧!”思考让倾听显得如此与众不同，前人尚懂思考与倾听的结合，我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路，让倾听的余音浇醒思考的迷茫。
学会倾听——这是我们前进的路灯，奋进的动力，成功的良伴。
学会倾听作文 学会倾听心理健康教育教案文案：
我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去处，静静的倾听，倾听花中的声音。
在纷繁多变的红尖中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来找寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲惫，从中得到那瞬间的快乐。
昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是却很真实，毕竟所有的生活最终都将化做尖埃随风而去，短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随即掩埋在时间的洪流中，每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目，于是我知道了，生命不在乎有多长，而在乎有意思，碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这瞬间的快乐，可以影响一个人整整的一生。
在烈日下，太阳花独自一个在炽热的盛开，她似火一般燃烧，燃烧着她心中的，从不因为这恶毒的环境而抱怨一气馁，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，给这个难热的午后带来儿许清凉，她不在乎有多少人为她驻足，她只是在独立实现着自己的人生价值为开放而快乐。
花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒，人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽，有时无须太多言语的修饰，花开，花语;花落，无语，那份炫目的美丽从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。
花开无语，不变的逻辑，而心中真正的美丽却鲜为人知，当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木，苍白与残酷的脸，在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。
学会倾听，在花开花落之声中得到快乐!
学会倾听作文 学会倾听心理健康教育教案文案：
很难得，你寻到一个机会和他交流。
记不清，你们姐弟已经有多久没有一起好好地说说话，谈谈心。
越长大，有些隔阂在慢慢地滋长，直到同坐一张桌前，也都只是各盯着手机屏幕，不置一言。
很怀念当初两小无猜的年纪，你拿着零花钱，指挥着他去校门口的小卖部去拿巧克力。
然后在未亮的天色中，你们拿着篮球，在镇政府大门前的篮球球学着投篮。
后来，因为种种境遇不同，你们的交流变少了，在关键的成长期更是彼此了解的很少。
你原本是他眼中很崇拜的姐姐，也成了他眼中自私的姐姐。
有了对比才有伤害，他看到同学的姐姐对弟弟地关爱，才发现你做的远远不够。
你从不曾真正地去思考这个问题。
只记得，每一回的争论都是以你的胜利告终，即便你看到了他被搪塞地眼中闪着泪光。
你忘了什么叫礼让，只知道据理力争，得理不饶人。
后来才渐渐地明白，有一种修养叫做倾听。
也许你懂得这个道理有点晚，但总比永远不懂的好。
学会倾听，尤其是对那些你爱的人与爱你的人。
学会倾听作文 学会倾听心理健康教育教案文案：
上帝给人们两只耳朵，一张嘴，其实就是要我们多听少说。多听少说，善于倾听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真倾听别人讲话，表现了对说话者的尊重，人们也往往会把忠实的听众视作可以信赖的知己。而我们小学生的特点是好表现自己，普遍存在着喜欢别人听自己说，而不喜欢听别人说的问题，尤其低年级的学生。课上，他们踊跃发言，气氛很活跃，一个孩子的发言甚至还没有结束，其他的孩子很焦急的样子说“老师，我、我”，只顾表达自己，而没有人倾听别人的发言，还有的学生，老师在上面讲，他在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里，心儿早已不在课堂上了。这样可能导致学习效率低下，不利于养成良好的学习习惯，
为了让大家能做到更有效的倾听，我先教大家一个有助于倾听的小方法：请大家双眼微闭，调整呼吸，脑子里什么都不要想，保持呼吸平稳，因个人情况不同时间掌握在一至三分钟为宜，如果伴随着舒缓的音乐效果会更好！
下面同学们可以尝试一下……
如果你认为你的心已经稍微平静了，那么就可以停止了！倾听前做这个能有效的减小外界环境对听者造成的影响！
聆听别人讲话，必须做到耳到、眼到、心到，
1.注视说话者，保持目光接触，不要东张西望。
2.单独听对方讲话，身子稍稍前倾。
3.面部保持自然的微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地频频点头。
4.不要中途打断对方，让他把话说完。
5.适时而恰当地提出问题，配合对方的语气表述自己的意见。
那么，如何培养倾听的习惯？首先我们要细化听的要求，“学会倾听要五心”，即做到：一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。三要细心，当别人的发言有错时，要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思”并重，相互促进
“如何做到有效倾听
倾听看似每个人都会，并且我们每个人多数时间都要倾听。那倾听的效果怎么样呢？同是听一个人讲话，为什么每个人得到的却不相同呢？这是因为倾听的有效程度不同。
做到有效倾听，一，要集中注意力，把精力全都集中在我们所听的东西上，摆脱那些与我们所听的不相关的事。我们可以运用自我对话来集中注意力，保持对所听东西的关注。
二，我们应在集中精力的同时关注说话者的形体语言，这样能让我们更好的进入氛围，把自己融入到其中。
三，在倾听的过程中我们要结合自己来思考，如果有什么地方不懂的我们可以提问，这样我们就能与演讲者进行沟通，能达到倾听的最佳效果！做到有效倾听，我们才能事半功倍。
善听者往往也是善于思考的好学生”，要养成善听的好习惯。（1）猜想发言的同学会说什么。（2）对同学的观点进行归纳。（3）想想同学说的有没有道理。这是一种十分有效的倾听方法，经过一定时间的训练，就能学会先听后说，想好再说，真正养成倾听的习惯。
上帝给我们一张嘴两只耳朵，让我们少说多听，愿同学们从今天的讲座中学到倾听的艺术。做一个善于倾听的人。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《学会倾听》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《学会倾听》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《学会倾听》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《学会倾听》