下面是文案网小编分享的牢笼作文 牢笼是什么意思文案，以供大家学习参考。
牢笼作文 牢笼是什么意思文案：
它是一只小小鸟，翅膀不够硬，它不能飞得很高，也许它根本就不会飞，因为它一直都在那个牢笼里，从来没有出去过，更没有飞过。它不知道外面有什么，只是听外面的小鸟说起，远处的天空很美，河水很清，树叶很绿，没有猎人来破坏它们的生活，一切都那么美好。
小鸟一直在这个牢笼里，它渴望自己也能像它们一样，可是，也许它一辈子都无法走出这个牢笼，就算走了出来，那它也只能用“走”的吧，它从来都没有飞过，它不知道它的这双翅膀是不是以后就只有这么“扑闪”了。
它一直思索着，想象着。
一天，主人打开了牢笼的门，可它就那么望着，它不出去，或许主人是骗它的，又或许主人看出了它的心思，它没有动，它害怕，也恐惧。那些小鸟告诉它的，它都很想去看看。只是它没有出过牢笼。
主人离开后，它依然杵在那里，很久。。。
它终于决定，一定要出去，它可以证明自己是对的，它一定可以飞。
它也真的做到了，虽然飞得不是很高，但它看到了，真的很美，外面的天空，好清的河水，它就一直那么飞着，它不想停，它怕这只是一场梦。
终于，它累了，也饿了，可它不知道该怎么办，躺在草地上，它想，睡一觉，也许明天醒来一切都会好。在梦里，他依然飞着。
第二天，它再也没有醒来，有一个小女孩看见了它，善良的小女孩给他搭建了一个小“房子”。不再有牢笼。
牢笼作文 牢笼是什么意思文案：
真是为那只画眉感到悲哀。它飞出了铁制的牢笼，却摆脱不了心灵的牢笼，任由内心限制着自己，空误自然美景，徒留一身疲惫。
内心的限制如同一座座隐形的牢笼，悄悄地将一颗颗原本自由的心束缚。“不以规矩，不能成方圆”本是塑造完善的人格的金科玉律，却因人性的胆怯懦弱而成为了扼杀创意和灵感的可怕魔咒。在模糊认知的迷惑下，在传统思想的熏陶下，在一次次因勇敢尝试而流血受伤的经验的告诫下，人们心甘情愿地为心画了个窄窄的圈，名为保护圈，实为无形牢。牢里的心巴望着牢外的风景，却不敢出界，其实，只需勇敢地跨出牢笼，生活充满精彩。
为了突破内心的限制，我们应对模糊的认知抱有一探空间的好奇与追根究底的决心。模糊的认知使我们对未知区域充满了恐惧与避让，让探索生活的心灵不敢涉足。因此，只有鼓起勇气、坚定不移地对未知探个究竟，我们才有可能为心牢卸下一把锁。
如今，司空见惯的闪电曾被无知的人们理解为“上帝的震怒”，于是，对闪电的躲避大大限制了人们的生活，直至富兰克林通过科学手段将闪电引到自己的小屋，研究后发现闪电只不过是自然的物理现象，世人的心理戒备才终于放下。富兰克林对未知探了个究竟，以真相突破了限制。古人云：知己知彼，百战不殆。只有对内心惧怕的对象了熟于心，我们才可能鼓起勇气逃出心牢。黑格尔有言：熟知即非真知。看似荒谬，其实鞭辟入里。传统的、为人们所熟知的“真理”无形中加筑了心灵的牢笼，使人们变得循规蹈矩。为了动摇心牢的根基，我们需要质疑的声音。
亚里士多德“重物落得快”的理论曾为人熟知且深信不疑，直至伽利略用比萨斜塔上的实验对权威质疑，人们才突破权威对心灵形成的限制。人们总以为传统的、权威的便是正确的，因此从未用质疑来为心灵开辟一条正确的道路。而敢于质疑，敢于让自己的灵感与世界碰撞，碰撞产生的火花才有可能照亮我们逃离心牢的道路。但心灵的最可悲之处并不是无知或囿于常规，而是明知可做、应做，却因为害怕世俗的眼光而畏缩、躲避，用无为的处世之道将自己束缚。哲人说：天才知道该放下什么。我们也许不是天才，但懂得放下，为心灵除去多余的我们会感受到更多的美好。
近年来愈演愈烈的“扶老人”事件无疑为世人的心又多加了一道限制，对世俗眼光的车让我们在良心面前左右为难。其实，放下世俗的顾虑，遵从心灵的指引，用关爱消融人心的坚冰，我们便能成功逃脱心牢的束缚，感受世界的美好。
真是为高斯感到庆幸。他没有被“百年难题”束缚住心灵，无知无畏地用才智将其攻破，逃脱了心牢的限制。勇敢地跨出心牢，让自由的心领略广阔的风景。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。文章前后连贯，形成完整的形象。
牢笼作文 牢笼是什么意思文案：
——读《装在套子里的人》有感
几堵坚固石头砌起的墙；墙上缭绕着那令人哆嗦的电网；墙内再用几根白亮得让人发冷的铁栅条，隔起了间间的小房……其实更坦白地说，那是牢房，是牢笼。在中国五千年历史的文化底蕴下，牢记早为历代统治者所拥有、所利用。他们用有形的物质来囚禁那些对社会利益有危害的人，用牢笼下束缚人们自由……
牢房里的人被牢房禁锢，他们向往牢房外人们的生活，但他们是否了解牢房外的人们也被一座无形的牢房囚禁着呢？
牢房外的人们行动本是自由的，但统治者总喜欢规定着严禁什么，强调着要注意不要怎么做！其实这就是在无形中给予人们那无形的牢笼，笼住了人们的思想，套住了那本是自由的自由！
牢房外的人只是一群没有在晴朗的日子里穿雨鞋，带雨衣，穿棉衣，也没有把削铅笔的小刀装在套子里的别里科夫。但人们早已习惯，麻木于统治者强加的思想牢房，也不介意统治者再将沉重的枷锁给他们套上。
因为他们总是信奉于统治者的绚丽的笔迹构筑的谬言，使这谬言也总以为自己是那最精致的真理。
统治者总愿意戴上那善意的面具来掩饰自己那狰狞的兽像。将就着那最和善的口气对人们说——我们严禁什么，都是为你们着想，为你们好。你们要恪守条例。顺便告诉大家一个比例，十个违背条例的人，有九个被引导从善，还有一个呢？——已被枪毙！
我已忘了那时人们的神情。是信服，是怀疑，是惊恐……也许这些都有；但也许都已无表情，相互告诫一番，便各做各的。因为这样的故事，对于他们而言，似乎早已听腻了,所以再下来他们也只有战战兢兢,恪守本分地做着自己的事，生怕哪天“枪毙”两字的通知被邮寄到自己的家门口。
然而，以上种种的畏怯行为是人们与生俱来的吗？不！正是统治者慷慨赐予,赐予人们严禁、赐予人们注意、赐予人们胆怯、赐予人们牢笼——有形的，无形的，让牢笼里的人羡慕那无形牢笼中的，让那无形牢笼里的人向往有形牢笼里的生活！人们永远在两处徘徊,而统治者却在看台上观赏这一幕幕似趣非趣的场景……
现在，我终于明白：别里科夫的死是一种幸运，是一种解脱，至少他不用再作无谓的徘徊，再作不必的劝告……
或许这就叫悲哀吧！
牢笼作文 牢笼是什么意思文案：
木樨花落，一时花落，几时花开。 史铁生说：回忆是牢笼。但我觉得，如若那牢笼里有令自己满心欢喜的人或物，被囚住或许比自由更幸福。我的牢笼里驻扎着一株茂盛的木樨树，细小清新的花朵缀满枝头，绮丽，繁华；清风吹来夹带着那独特的香气，甜腻，诱人。树下是一片绿绿的草坪，那小草随着风，从这头晃到那头，又从那头晃到这头，毫不疲倦。树后是一幢矮小的老屋，演绎着黑与白的美，而老屋前放着一把有些旧了的椅子，椅子上坐的，是那时候的她，而在她怀里的，是那时候懵懂的我。那时夕阳未下，彩霞满天，红晕染了天际，醉透了木樨，真有一种要直到天荒地老的感觉，只是这世上永远没有永远。 那年秋，门前的木樨花还没开，草地上的草还没长高，家乡的风还没刮大，天边的夕阳还没有晚霞，我也还没长大，却，再也见不到你。四合院散着木樨香，白蚊帐笼不住短时光，流水淌去，徒留一地殇。 之后的一年又一年，始终没再踏进那里一步，可能怕再回忆不起那里的点点滴滴，也可能怕被勾出了回忆就再也出不去。 但那一次秋风起，情不自禁却又心甘情愿得地被那花香牵着走。站定，抬头，望进一树繁花。刹那，震惊，而又欢喜。老屋还是老屋，只是黑与白里渗进了斑斑点点的青；小草还是小草，只是有点憔悴；只有那木樨还是木樨，满树碎花，依旧绮丽，可这里，缺了你和我的这里，缺了你的温言软语，缺了我的欢声笑语，缺了你带皱纹的笑和我灿烂的笑的这里，每一处都在向我诉说着难以忍受的孤寂。而我呢？又何尝不难过，何尝不想念？ 你曾经对我说，这株木樨是老屋的守护神，会守护老屋的每个角落每个人，可树还在，老屋的人却都一个个走了，只留下一片黯淡。你还说这木樨伴你走过了几十个春秋，也老了。我想这树的确是老了，你也老了，而我不知是不是因为老人经过岁月的冲洗，变得如玉石般温和，你们的周围总有一种宁静的气场，让你们身边的一切也变得安静起来，让人忍不住地靠近，喜欢，也让我时时追忆，常常怀念。 终是要转身离开，树上的木樨花被渐冷的秋风吹着赶到了我的面前，似是天真的在与我童年般的追逐，却又更似想把将要离开的我挽留住，到底是这花的执念太深，还是我的思念太重？ 天转凉，这花快落了，却一直努力开着，远在天堂的你，我亲爱的奶奶，可见？??
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《牢笼》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《牢笼》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《牢笼》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《牢笼》