下面是文案网小编分享的生速度为题作文作文 速度为话题的作文文案，以供大家学习参考。
生速度为题作文作文 速度为话题的作文文案：
第一篇
猎豹因为速度比羚羊快，所以它得以生存;博尔特因为速度比别人快，所以他得以傲视群雄;中国因为速度比别人快，所以她得以成为世界第二大经济体。固然，速度快可以独领风骚，但是，一味追求速度，反而会适得其反。
把速度放慢，去享受过程，收获将会更多。
把速度放慢，收获的将是和平与稳定。汉初经济萧条，一切百废待兴。统治者从黄老学说中吸取精华，采取无为而治，国家得以和平、稳定。诸葛亮不以蜀国国力为重，急于北伐，最终耗尽国力。假如汉初统治者不以国情为重，急于发展经济，也许中国历史长河中便没有辉煌的汉家盛世;假如诸葛亮不急于北伐，也许蜀国将会繁荣起来，不会成为历史中的过眼云烟。可见，慢速度也能收获和平与稳定。
把速度放慢，收获的将是繁荣与富强。新中国在探索社会主义道路时，注重发展的速度，发动了“大跃进”和人民公社化运动，希望一下进入共产主义。当然，以当时的国力，承受不了这样的快速度，不仅没能达到预期目标，反而是中国发展倒退几十年。这难道不是追求快速度惹的祸吗?再看今日中国，改革开放三十几年，实事求是，没有追求快速度，反而在三十年间实现了大飞跃。可见，慢速的不是不发展，而是为了更好的发展。
把速度放慢，收获的将是安全与质量。中国高铁的发展速度令世人惊叹，仅仅几年的发展，走过了发达国家几十年的历程。可是，一次次的事故暴露出的是快速度背后的隐患。温州动车组相撞事故，造成巨大损失，给人思考：也许到了把速度放慢的时候了。固然，高铁速度放慢，将会增加出行时间，但是，慢速度带给我们的将是安全与质量。
如此可见，速度对我们的影响非常大，但只要我们放慢速度，就不会带来什么负面影响。饭慢速度，是一种生活的态度。
假如汉初发展追求快速度，也许就不会有汉武盛世的辉煌;假如中国发展追求快速度，也许今日中国不会这般繁荣富强;假如高铁发展继续追求快速度，也许悲剧会一幕幕上演。饭慢速度，是为了明天更好地发展。
放慢速度，是发展的态度;放慢速度，是发展的智慧。为了明天的发展，请在今天放慢速度。
第二篇
快节奏、快生活等词语已经在我们耳边频繁响起。为什么“快”会成为当今社会的潮流呢?因为人们在探索实践的过程中逐渐明白“时间就是金钱”、“浪费时间就等于浪费生命”这些经典语句的内在含义。对他们来说，快意味着效率，意味着成本，意味着利益。但是，我们每个人不能盲目追新潮，一味求快。所以把握好自己的速度，才能更好的去适应社会，享受生活。
在人生旅途中，你驾驶着汽车缓行，油门在你脚下，你狠踩一下，汽车在奔驰。虽然你获得莫大的精神刺激，但是你要知道，速度越快，人生旅途就越短暂。相反，你刻意地去欣赏沿途的风景，汽车时走时停。虽然你获得莫大的精神愉悦，但是你要知道，速度越慢，人生旅途在你看来就显得漫长而空旷，你一辈子碌碌无为地活着，那么这样的人生还有意义吗?所以，把握好自己的速度是非常有必要的。
把握好自己的速度需要一颗平常心。这颗心需做到不骄不躁，不怠不庸……没有一个良好的心态，你无法对自己的行为起到有效的调节作用。考试失利后奋起直追的人切记要把握好自己的速度，心态要从“我要赢”转变为“我不想输”，做到“胜不骄，败不馁。”只有这样，才能在学习上立于不败之地。
把握好自己的速度要有能适应万变的能力。在当今的快生活时代中，越来越多的社会不良风气和突出问题逐渐暴露出来，我们无法抗拒，只能去适应，做到以不变应万变。在这错综复杂的时代里，开辟一片独立的天地，保持自己的心境不被恶俗侵染。在不同的环境中，我们要学会把握好自己的速度，用它来适应快而浮躁的年代。
控制好你的速度，你能飞得更高;控制好你的速度，你能跳的更远。伟大领袖毛泽东在抗日战争中，认清敌我双方的实力，并且以长远的眼光预示了日本侵略者战争必败的结果，发表了《论持久战》、《新民主主义论》等一些具有远瞻性的文章，他放慢了自己的速度，避开与日本正规军正面决战，不急不躁，号召人民进行地道战，游击战，带领全国人民夺取革命胜利的果实。事实证明控制好自己的速度可以决定战争的成败。
自己的速度需要自己去调节和控制，快一点，符合时代的潮流;慢一点，可能会有不一样的结果。
把握好自己的速度，活出自己的风范。快生活不需要太“快”，命运掌握在你自己的手中。
生速度为题作文作文 速度为话题的作文文案：
人生，就像一场马拉松。
想跑好一个全程马拉松，何等困难。你需要平日的积累，过程中的忍耐与竭尽全力，但千万别忘记了速度的重要性。速度决定你是否跑得更远，能否给予自己更多的展示时间。
人生，也是如此。
昙花，号称“月下美人”。人们赞美你。你美，高洁雅丽；你忠贞，只为愿意等待的人开放；你只求一瞬辉煌，哪怕只有一次，压上自己全部的力量。你这样辉煌。可我，想对你说，你开花了，实现你所认为的生命意义，可你留下了遗憾，我遗憾美是这样易于消逝。你同人，我多想留住这美，不是只将这美珍藏于心际。
那些精英们也想像昙花一样展现自己的美啊！他们只想毙而后已。但我不想让他们去这样绽放，那绚丽只是一瞬，明明可以奉献出更多的。那样的才华，却因事业，却因不珍爱身体，不懂得让自己放慢一点绽放，而导致了这样一个后果。他们的生命是那样短暂，他们的光和热也那样容易消逝。
我遗憾。
生命，真的只在于宽度吗？只有生命的宽度，能留下更多的辉煌吗？我想，生命的长度，也很重要。季老，因为他生命的长度，为我们留下了更多的文化沉淀，他洞彻人生的魅力，给予我们取之不尽，用之不竭的营养。若他只有短暂的一生，那我们又会扼腕叹息。又有多少可以留下更多精神财富的准大师们，因太过压榨自己的生命长度，而留下后世天妒英才的感叹。
我思考。
生命在于静止，智慧在于休息，这是我曾经看到的一句话。汽车跑的再长，也需要保养，这可以延长它的使用期限。我们的大脑，在一整天的忙碌后，适当休息一下，我们的身体，在一整天的运后，放松一下，可以延长我们的健康时间，更大的发挥个人的能力。这就能老当益壮。
我行动。
想做明灯，要看灯油是否够用；想长途跋涉，也要注意休息时间；想要做火把，也要学会在该熄灭时熄灭。
人生本短暂，要活的辉煌，但也要有限度，不限度，那短暂的人生将会短之又短。为了奉献花费更多心力，注意自己的限度又有何妨？
人生，要以最适宜的速度跑过，要跑的精彩，跑的有长度！
生速度为题作文作文 速度为话题的作文文案：
我们生活在这样一个时代——快餐、快递、快车已然成为时尚，只要稍稍放慢脚步，就跟不上时代滚滚而去的车轮。“欲速则不达”“慢工出细活”渐渐在现代人的生活中消失。
此时，人们不禁疑问：快与慢到底孰优孰劣?
二战时，德国能在短时间内取得很大胜利，主要在于他们强调了一个快字。德国通过快速反应装甲部队在短短几十天内，攻占了大部分的欧洲国家。而面对德国的闪电战术，英法等国似乎毫无察觉，过慢的反应让他们措手不及，损失惨重。
快，总是能造就成功。不拖泥带水，快刀斩乱麻，让很多事情变得简单许多。曹操夜袭乌巢，一夜急狠换得官渡之胜;面对非典，果断的命令、快速的隔离、紧急的治疗才挽救了一个个垂危的生命……快，让我们的生活充满了竞争与速度感，让我们马不停蹄，抓住一个又一个机会。
那么，快就优于慢吗?
“宁停一分，不争一秒”这句交通警示语发出了的声音。
李时珍十一年著成《本草纲目》，司马光十九年完成《资治通鉴》，曹雪芹十载著就《红楼梦》。他们经历悠悠岁月，倾注毕生心血，终成传世著作。相比之下，当代许多作家，一味求快，连续不断地出版作品，往往忽略了内涵和深度，成为昙花一现。
慢是一种智慧，一种豁达，一种享受。在阿尔卑斯山口，树立着这样一块路牌：慢慢走，欣赏啊!有时，慢能让我们的生活更加充实，看到更多美好，体验更多经历，细细品尝生活的酸甜苦辣。
其实，快与慢并不是对立的，快慢共存，往往能擦出令人惊喜的火花。
巴黎塞纳河的两岸，就是快与慢的完美结合。右岸繁华喧闹，蓬勃奢侈，生活快速地进行;左岸悠然宁静，沧桑朴素，一切舒缓而有条不紊。其是，右岸是生活的缩影，左岸是艺术的代言。生活也应是如此，该快则快，该慢则慢，重要的是找到快慢的平衡点，就能在快与慢之间游刃有余。
生活，应是快与慢的交响曲。
圆谷幸吉，可以说是日本一度最出色的长跑运动员。
生速度为题作文作文 速度为话题的作文文案：
生命，来得仓促，像是一颗天外飞来的流星。当穿越大气层时，减速，以便凝视整片大地。他是一个追梦少年，马不停蹄地飞奔，为了那个无所不在的梦。然而，路很窄，走的人太多。他有过踉跄，摔倒过，但他始终在坚持。路漫漫，他不相信。他只相信他梦想的那块土地渐行渐近。而他，也是一马平川。墙上墙角都贴满了堆满了奖状证书。他是整个班最能干的人、也是心最硬的人，同时他的身板是最脆弱的，脸是最苍白的。长长的头发像稻草一样随意铺散开来。眼镜上沾满了一层厚厚的灰，度数越来越高。整日佝偻着背，拖沓着一双旧布鞋。他的语文老师注意了他很久了。一次作文课上，老师让同学们讲讲小时候的事。同学们都争先恐后的发言，讲小时候跑过的山岗，外婆家门前的小溪水，小竹林什么的，还有些傻事之类的。老师和同学们都笑作一团，讲的同学也咧着嘴笑，似乎一点也不害羞，一点也不收敛，没有了高中生的风范似的。这时，老师的目光不经意间发现了他——在教师的最后一角，正埋在叠得高高的习题本中，只露出小半部分头发的他。老师的目光微微一沉，走到他的身边，摸了一下他的头，见他没反应，又碰了他几下。他回过神来，站起来呆呆的望着老师。“大家安静一下，我们请xx讲一下他的童年故事吧。”老师提高声音说到。他顿时思维堵住了，他找不到突破点，更不知道说什么。整个教室里静了几分钟后，他终于嚅动着嘴巴挤出：”老师，我······没有······故事讲。“同学们听了有的笑了起来，有的不解的转过头去。老师的目光更沉了。看了他好一会了，他浑身上不感觉不舒服。老师拍了拍他的肩，示意他坐下。他重重的坐在凳子上，一整天，都没感觉。想了一整天。晚自习下课后，老师叫他留了下来。十几分钟后，老师穿着厚厚的臃肿的夹袄，带着他走到了操场上。他还在想，只是感觉周围有点黑，有点冷。无力的扯了扯衣服后，继续跟着老师木然的走着。老师带着他走进了后花园。他坐在石凳上，老师站在旁边，是不是踱几步。\"快看，那些花苞，好像是昙花？对，就是昙花，快看。\"老师一边说，一边拉着他的手到花苞旁边蹲下。就在他不经意的一眸后，他的目光便不能再挪开了，是他不想挪开。花苞很白，他好像看到了蓝天下的白云，全身也不觉暖和起来了。这时，几缕月光从树叶丛中倾泻进来，有几束铺在了花苞上，花苞被镀上了一层银边，散发着柔和的银光，把他的目光也变成了银色。”在动，花苞在动，快看，看见了没？“老师突然惊奇的说到。”嗯，看见了，在动。“他连忙答道。花苞在皎洁的月光中跳着一支圆舞曲，轻轻的打着节拍，缓缓地绽放着，绽放了花瓣，绽放了月光，也绽放了他的心灵。夜深了。老师缓缓起身，他也缓缓起身。他和老师披上了几缕银光走在了操场正中央。老师轻轻的问：“它们很轻盈，很缓慢但是很优雅，难道不是吗？””嗯，太优雅了，优雅得我······\"，他转过身去，面对着老师，看了看他的衣服说，“老师，你也很优雅，我也要优雅，对吧？”老师没有回答，用目光交汇他的目光，站了良久。月光下，他们翩翩然，优雅而舞。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《生速度为题作文》作文的经历，对《生速度为题作文》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《生速度为题作文》作文呢?下面是小编收集整理的《生速度为题作文》，希望对大家写《生速度为题作文》有所帮助