下面是文案网小编分享的最新一节公开课作文 最新一节公开课的内容文案，以供大家学习参考。
最新一节公开课作文 最新一节公开课的内容文案：
一节公开课_400字
今天，烈日炎炎，我们没有躲在家里吃雪糕，而是在学校会议室上公开课，这节公开课非同寻常，因为有十几位学校领导来听课，关涉我们班的声誉大问题，同学们个个精神百倍，像要为祖国奔赴疆场作战一样雄纠纠气昂昂。
这节公开课的主要内容是学习《海伦凯勒》。课前我们做了充分准备，查了很多有关海伦的很多资料，以备回答老师的提问。
课开始了，老师先让我们很有感情地朗读了一次课文。读完课文后，我越觉得海伦很不幸，但她却能做到不屈不挠，不向这坎坷的命运低头。
老师让我们发表读后感言，同学们纷纷发言。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。“海伦太坚强了，我的心灵被她的意志所震撼。”
“我们应该学习和发扬海伦不屈不挠的精神。”
我也积极谈了自己的看法：“艰苦的环境中只有意志坚定，才能取得累累硕果。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。同学们个个惊叹海伦的不同寻常，老师却只说了六个字“不幸，不屈不挠”。这两个词语在我的脑海中不断地回旋，闭上双眼，书上说的那个海伦好象真的就在我的眼前，我仿佛看到她不分昼夜地练习，练习，以致于小小的手指头都磨出了血。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。我久久地回想，下课的铃声响了，课文学习完了，但海伦在我们的心中永远努力着，她永远活在我们心中。
最新一节公开课作文 最新一节公开课的内容文案：
今年的《开学第一课》共4讲，分别是孝、礼、爱、强。教育我们要孝顺父母、文明礼让，爱护大家，同时也要坚强。 第三讲“爱”的主讲人是原黑豹乐队主唱秦勇。
在每个人生命的最初，父母都是爱的起点，也是爱的教育的起点。
昨天，原黑豹乐队主唱秦勇是第三节课的主讲嘉宾。他说，1996，自己的儿子大珍珠出生，然而没想到的是，4年后，大珍珠被诊断出重度感统失调，很长一段时间大珍珠不会说话，对周围的一切漠不关心，秦勇感觉天快塌下来了。秦勇说，“既然改变不了过去，那就用爱改变他将来的样子”。
秦勇努力当好大珍珠的父亲并不容易，仅系鞋带这个简单的工作，就需要比别的孩子多几千倍的时间。夏天，秦勇教大珍珠英语单词we，教了3个小时还是学不会。得知骑自行车是对感官协调能力最好的训练，秦勇陪着儿子开始了漫长的练习，当大珍珠终于可以稳稳地坐上自行车骑上一小段时，向来坚强的秦勇也忍不住落下了男儿泪，“从那一天起我就坚信，他什么都可以学会”。
通过秦勇的讲述，我们更多的了解了“爱”，我们都要做有爱心的.好少年，不只爱自己，也要爱身边的人
最新一节公开课作文 最新一节公开课的内容文案：
第二课《我与我们》一滴水与大海—个人与集体相互依存
学习目标
1、引导学生体验集体对个人的重要性，培养集体主义荣誉感。
2、能提升正确理解个人与集体关系的能力水平，初步学会处理个人与集体之间的关系。
3、记住、理解个人和集体之间的那种“一滴水与大海”、“一颗螺丝钉与机器”之间相互关系和相互作用。
学习重点
正确认识、理解个人与集体的相互关系和相互作用。
学习难点
正确认识、理解个人与集体的相互关系和相互作用。
课前预习
使用说明与学法指导
1、课前认真阅读本课教材内容，并用笔勾划出知识点,构建基本的知识框架。同时独立完成导学案“预习自测”和“我的疑问”。
2、针对完成的内容进行交流与自纠，记忆基础知识，针对预习时的疑问和学习重难点小组内交流讨论。
教材助读
本部分内容：首先，以引言中的故事寓意，从个人离不开集体和集体中不能没有个人这两个方面阐释了个人与集体相互依存的辩证关系。再进一步阐释集体的概念、集体的特征和集体的层次。其次，对个人依赖集体教育。最后，阐释集体离不开个人的道理。
预习自测
1、人，总是生活在一定的当中。同样，是由个人组成的。
2、个人与集体是的。一方面个人生活在中，我们的生存和发展离不开集体。另一方面，集体由组成。个人影响集体的利益和发展，集体的发展要靠个人的努力。
3、集体是许多人集合起来的，有，有和的团体。
我的疑问
课内探究
质疑探究
1、什么是集体？集体有哪些主要特点。你能举一举生活中有哪些真正的集体？
2、请从“一滴水与大海”、“螺丝钉与机器“的启示，谈谈个人与集体有什么关系？
3、请从个人与集体的相互关系，谈谈自己与班级、学校之间有什么关系？
当堂检测
1、下列不属于集体的是（）
A、犯罪团伙B、国家C、学校D、企业单位
2、古人云：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”这句话告诉我们（）
A、集体是个人成长的园地B、离开集体就会失去个人生存的基础
C、不同的人能为集体作出不同的贡献D、集体事业的发展，离不开每个集团成员的努力
3、“一滴水，只有把它放入江、河、湖、海才能不干干涸。”这句话的寓意是（）
A、个人离不开集体B、集体离不开个人
C、个人利益就是集体利益D、集体利益应充分尊重和保护个人利益
课后反思
课后训练
最新一节公开课作文 最新一节公开课的内容文案：
第一节课是科学课，老师带着我们 去实验室。一路上我们都很兴奋，实验室里有什么呀？老师要做什么实验呀？
走进实验室，桌子上摆着大大小小的试管，还有一个量杯。初进实验室我们都很好奇，摸摸这个烧杯，碰碰那个试管，议论纷纷。好奇的观察着试管中的液体。老师让我们坐好，开始上课。她在讲台上，放了一个试管架，把装有液体的试管放了进去，对我们说：“大家一定都很盼望这次实验，那让我们开始吧！”说着，老师拿起一个装有蓝色液体的试管对我们说：“同学们，这就是科学书所说的硫酸铜溶液，现在请每组组长拿起装有硫酸铜溶液的试管，把旁边的铁丝放进去。”我是A组组长，我慢慢的拿起那根试管，将铁丝轻轻的放进去，耐心等待。我们观察着试管内的铁丝，不一会，铁丝的头开始变黄，慢慢的、慢慢的向上漫延。整个铁丝渐渐变成了铜黄色。我们不约而同的发出惊叹。老师微微一笑说：“同学们，有意思吧！快猜一猜，铁丝怎么了？发生了什么变化？”我们都搞不懂。这时，我们班的“小电脑”---李杨站了起来，胸有成竹地说：“老师，我知道，是铁丝生锈了，发生了化学变化。”我们一起拍手，老师微笑着，点头让他坐下，对我们说：“李杨说得很对，是这样的。把铁丝放进硫酸铜溶液中，硫酸铜溶液中的铜被置换到了铁丝上，所以铁丝就变色生锈了，由铁变成了铁锈，产生了新的物质，就发生了化学变化。”噢！原来如此呀！这时，李红忽然发现硫酸铜溶液的颜色变淡了。老师说：“那当然是硫酸铜溶液中的铜被置换出来，颜色自然就变淡了。”我们纷纷议论起来“好有意思呀！”“真有趣呀！”“原来是这样啊！”
老师又神秘地眨了一下眼睛，说：“有趣吧，下面这个实验更有趣。”老师拿起一个装有透明液体的试管，问我们：“同学们，你们知道这是什么吗？”我们一起说：“自来水呗！”老师摇摇头“酒？”老师又摇摇头。这时，我们班最能吃的同学王瑞站起来说：“老师，我知道了，不是酒也不是水，那就是牛奶了！”“哈哈哈”我们全被逗笑了，老师也“噗哧”一声笑了出来。那这透明的液体到底是什么呢？有人想品尝一下。老师着急地说道：“不能喝！这可是有毒的！它是一种化学溶液---氢氧化钠。现在请每组组长把装有氢氧化钠的试管，慢慢倒入第二个装有硫酸铜溶液试管中，必须慢，这才能看出变化。”我拿起氢氧化钠试管，慢慢倾斜，一点一点地倒入硫酸铜溶液中，我们看到氢氧化钠在硫酸铜溶液中象一大团云雾。我们都惊奇地张大了嘴巴。老师说：“这也是个化学反应，氢氧化钠与硫酸铜溶液配合后产生了沉淀，这个沉淀就是硫酸铜溶液与氢氧化钠产生的新物质，这种新物质，你们在以后就会学到的。那么，我们可以总结出化学变化的特点是---”我们一起说：“产生了新物质。”老师露出笑容：“非常棒！这节课很有趣，同样也很成功。这个课时，相信你们一定都学得很棒！”这时，班长带头鼓起了掌，我们也一起鼓掌，在这雷鸣般的掌声中，这节有趣的课结束了。再回教室的路上，我仍意犹未尽。这堂课真有趣呀，原来科学世界中有这么多奥秘值得我们去探究啊！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《最新一节公开课》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《最新一节公开课》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《最新一节公开课》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《最新一节公开课》