下面是文案网小编分享的内心的恐惧作文 内心的恐惧英语文案，以供大家学习参考。
内心的恐惧作文 内心的恐惧英语文案：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”只要是人都会有一死，死对与每一个人来说从心底都有一种恐惧，但是死其实并不可怕，可怕的只是我们自己内心的恐惧。
人们都说人死后会到另一个世界，其实并没有真正的死，他们在那个世界里看着我们，保佑着我们，我们的一切他们都知道，但我们却看不见他们。我从小就在想死是一个怎样的感觉，如果死后可以重生，我真想死一次试一试。看一看那边的世界到底是什麽样子，回来以后可以告诉我们世界的人。但这是不可能的事。
“死有重于泰山，或轻于鸿毛。”一个人的生死的价值是可以衡量的。刘胡兰江姐的死就泰山重，谭嗣同闻一多的死就比泰山还重。他们的死就有价值，他们的死为了拯救民族，为了祖国的未来，为了今天美好的生活。像秦桧何申的死就死的没价值，他们只会让社会的脚步慢下来，阻碍社会的发展。我们要学习革命着的高尚气节，摒弃反动者的反动思想。这样我们的社会才会发展。
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我其实并不知道令我恐惧的是什么。
年幼的时候，恐惧是看得见摸得着，可以名状的。它或许来源于电影《咒怨》里苍白鬼魂的惊鸿一瞥，或许来源于枪战片里尸横遍野的血腥场面，或许来源于《新概念3》课本上衣柜里赫然挂着一具骷髅的插图。
恐惧是故弄玄虚的视觉冲击。
这样的恐惧让我失眠、怕黑、噩梦连连。
等我稍微长大了一些，逐渐放下了银幕上、书本上的辽远而虚无缥缈的恐惧，开始拥有更浅近的实际的恐惧。譬如本地报纸上女生走夜路遇害的新闻，近期在周边地区传播的传染病，邻居家走失就再也没有找回来的孩子。
恐惧是对自身安全的忧虑。
这样的恐惧让我胆小、怕事、过分谨慎。
又过了一段时间，恐惧变成了对自己的不自信和对未来的杞人忧天。浅近的有第二天一早尚未准备充分的考试，稍远的有即将到来的升学，更远的是多年后面临的就业问题。
恐惧是无法预见的未来。
这样的恐惧让我自卑、紧张、倍感压力。
而现在，恐惧又再次变得抽象起来，越来越捉摸不透。或许只是过于丰富的想象力和幼稚而愚蠢的悲天悯人的情怀，给了我无限胡思乱想的空间。有时我会因为看了一篇有关二战集中营的文章，为战争的残酷和人性的扭曲而恐惧；有时我会因为放学路上看见惨遭杀戮被堆在一起即将做成菜肴的小狗尸体，为人心的残忍和冷漠而恐惧；有时我会因为想起曾经存在过后来却无端失去的美好的人和事，为了时光的无情飞逝而恐惧。
恐惧是过多过深的空洞的思考。
这样的恐惧让我忧郁、悲观、消极厌世。
我依旧无法确定令我恐惧的究竟是什么。
我只知道它像坚实的枷锁一样束缚着我，像尖锐的利齿一样咬噬着我，像沉重的铅块一样把我钉在地上无法动弹。
也许“我们唯一的恐惧，就是恐惧本身”。
那么，我想，我大约没有必要再做它的奴隶了。
内心的恐惧作文 内心的恐惧英语文案：
克服考试恐惧_500字
所谓恐惧心理，是在真实或想象的危险中，个人或群体深刻感受到的一种强烈而压抑的情感状态，其表现为：神经高度紧张，内心充满害怕，注意力无法集中，脑子里一片空白，不能正确判断或控制自己的举止，变得容易冲动。
作为学生，又是对考试或多或少有恐惧。而有一部分人，考试之后的恐惧更为明显，他们害怕去面对结果，往往他们都不是很有自信的人。
考试后的恐惧心理会使他们心里产生焦虑，坐立不安。既然立刻知道考试结果，又害怕去面对，这是他们的矛盾所在。这些人，考试后恍恍惚惚，注意力不能集中，往往影响了后期的学习情况，寝食不安，精神紧张，头昏胸闷，身体呈病态。
由此看来，考试后的恐惧心理影响了学生们身心健康，也不利于学生继续健康学习更深程度的知识。因此，这是十分有害的。若是对结果产生巨大恐惧，而又确实考的不尽理想或是一塌糊涂，那对学生便是一个巨大打击，学生很有可能自暴自弃，一蹶不振，甚至想不开而有生命危险。因此克服恐惧心理是十分重要也十分必要的。
那么，如何去克服恐惧心理呢？主要通过提高对事物的认识能力，扩大认识视野：1、认识人自身的需要和客观规律之间的关系，树立正确的目标。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2、提高预见力，对可能发生的各种变故做好充分准备，就会增强心理承受能力。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3、另外，平时应积极参加加强心理训练，体改心理适应和平衡性。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。面对考试恐惧心理，望同学们增强自信和勇气，以无畏的精神去克服。
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《文学超自然恐怖》中有这样一句话：“人类最古老而强烈的情感便是恐惧。”恐惧深处，便是未知。自古以来，害怕像影子一样环绕身边，即使再坚强的人也逃不过害怕的梦魇。
现代社会，害怕也是一种缺乏安全感的表现。有多少年轻小伙在心中构建宏大的理想，四处闯荡；又有多少女孩于茫茫人海中寻找宽大的肩膀，他们苦苦寻觅，像在雾气中行走，前方一片迷茫，没有什么灯火声响，内心因孤独而害怕、寂寞……
我们要因害怕而停止脚步吗？回到过去，人生退步，将清澈明亮的过去的蠢举尽收眼底？
生活中我们应该无惧！虽然我们难免因未知而恐惧，但请不要怕，谁都是在雾气中行走的；而你怎么看过去的人，未来的人也会怎样看你。在害怕面前，妥协了，也许就会成为傀儡；勇敢向前一小步，遇见的可能是豁然开朗。没有人希望自己会因过去的畏惧而面貌狰狞，固步自封，最终无知地在心灵牢房中死去。每个人都避免不了害怕，那么必须先学会忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。无惧恰是不怕困难，迎难而上的一种决心。
不怕正是心中那份冲劲，那份洒脱。向前一步，无论前方多么未知，请不要退却，有些时候事情往往没有我们想象的那么糟。认准心中的月亮，不管前方的路多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。因为害怕，再威猛的老虎也会在铁栅栏中向人类低头，变得服服帖帖；因为无惧，小鹰隼不肯永远苟居小巢，张开翅膀于深渊之上拥抱蓝天。无惧之后，“乳虎啸谷，百兽震惶”——中国青年前赴后继，用骨气与鲜血凝聚成利刃，于混沌之中国划开第一刀！卑微之人只会闭塞心灵，“原地打坐”恐惧退缩，自甘堕落，最终被历史的烟尘湮没。
但真正的无惧绝非杨修那般的口无遮拦，自作聪明，恃才放旷，最终落得个身首异处的下场，而是内心强大与头脑智慧的相辅相成。无惧，是司马迁不畏大刑，以精神力量抗击满朝文武对李陵的诬陷；无惧，是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豁达乐观。“为民而死，快哉！快哉！”无惧是人性的光芒！肉身虽死，精神却仍在时光的磨蚀下恣意成长。无惧成永恒……
“君子所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。”如果没有魏征那颗忠诚善良的无惧之心，又怎会有《谏太宗十思疏》的朗朗诤言和富裕兴旺的“贞观之治”如果没有张骞至死不渝，坚定追求的无惧，又怎会有千百年来商贸不绝，驼铃叮叮的丝绸之路？如果没有海伦·凯勒那颗无惧黑暗之心，又怎会有激励千千万万人珍惜时间的“像明天就要死去那样活着”活着，并不是打一手好牌，而是将差牌打好。即使岁月以刻薄荒芜相欺，仍用生命慷慨繁华相爱。因为“吾念所归，无惧无退”
无惧，人人都值得拥有！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《内心的恐惧》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《内心的恐惧》作文，仅供参考，大家一起来看看《内心的恐惧》吧