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回首又见它作文 回首又见他文案：
“你永远看不到我最寂寞的时候，因为我只有在你看不到我的时候，我才最寂寞。”——《左手倒影，右手年华》在这本书中，我想我最为喜欢这句话，黯淡的忧伤如同泉涌般喷泻而出。也许他不并不是一个伟大的作家，但他有着和我一样的心情，在书中遨游，仿佛与他一起走进了曾经的岁月，只要轻轻一回头，我依然可以看见从前。当我在读《回首又见它》时，我感到了一种内心的抽搐，一阵一阵的袭来。
那种失望与无奈，我能明白，我同样也走过了那段青涩而纯真的路，知道了小时侯希望快快长大的梦想有多么的可笑。“左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间飞快流淌的是我年年岁岁淡淡的伤感。”我想这便是这本书的精要所在吧。这其中有段文字是小四最为珍惜和疼爱的——《天亮说晚安》。讲述了四个朋友的故事，那种疼痛几乎无法形容，我是含着眼泪看完的，没有悲惨的情节，只有四种孤独的方式——旅行——他们的共同点。
因为只有旅行的人没有家，所以不停的走，不停的找，寻找着回家的路，但是又有谁能真正的找到呢？书中的每一个字都是一种痛，我很喜欢小四的文字，带着一种淡淡的忧郁气息，但也有着对未来的希望和憧憬。没有世俗的枷锁，在自己的世界里飘荡。他写过一句话，让我记忆犹新，他对自己说：“过了这个七月，请你让我离开。”如果没有看过这本书，也许根本不会懂这其中的含义，这是小四在读高三时说得最多的一句话，为了这一次的备战，他丢掉了真实的自己，丢掉了自己最喜欢的摇滚乐，丢掉了孩子的天性，当朋友面对此刻的他时，对他说了一句话：“小四，过了这个七月，你就可以笑得像个真正的孩子了。
”我不知道这些意味着什么，只知道这是句令人感伤的话，想要逃脱，却又无法真正的逃脱，正如现在的我，所以只能请求，一种为心灵解脱的方式。“那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。”我们有着忘记悲伤的权利，当它真正萦绕在心灵的某一个深处，在忙碌而快节奏的学生生活中，往往再忆起时，才突然发现，它已被我抛在脑后，脑中存在的也就只有数学公式，英语单词之类的了。
小四的一个朋友对他说过一句让他永远无法忘记的话，“月考就像翻来覆去的死。”死过之后再重生，重生之后在死。可以想象那种生活有多么的可怕，只有一年了，365天，很快就可以过去。有时我会想为什么不是明天就高考呢？其实要真到了那天，我就不会那么轻松了，恐怕是要一夜无眠，十几年的寒窗苦读为的便是这几堂考试，由那些简单的数字来判定我的生死，但我仍想快一点接受。在我们伫立时，那个阳光而明媚的夏天已悄然过去，我们的回首见它又会在什么时候见到呢？。
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不经意间，在《萌芽》上看到了《回首又见他》，是写四维的。终于知道他也是一个很普通的男孩，有着这个年龄应该有的“灿烂”――这是作者第一次看到他是的感觉。一样喜欢躺在绿色的大草坪上，看蓝蓝的天空；一样喜欢在星光灿烂的夜空里悠闲地散步；一样是那样好地对待朋友；一样是那样地长不大。
说“一样”，是因为从前的我就是那个样子的。从前的我，很有人缘，走到哪儿都能和别人聊上几句；从前的我，是个十足的乐天派，嘻嘻哈哈，不修边幅；从前的我，是个可爱的人，甚至有时可爱过头就有点傻，被朋友们戏称“白痴”，后改为“白白”。所谓“从前”，就是我的高一时代，一个混混沌沌度过的时期；所谓“从前的我”，就是现在我回首又见到的那个“她”。
我小心翼翼地回首，重拾记忆中的那个“她”。好远，那段距离真的好遥远。我悲伤着，因为我无法触及那个“她”。现在的我好压抑，不是因为学习，如果是的话，我到还不至于那样压抑。是因为我周围的人。也因为自己是个矛盾体。一方面我很希望融入周围人的生活，但事实上我又想我行我素。每一天，我都忙碌地穿行于宿舍与教室之间，学着。我觉得来学校不仅仅是为了学习，还应该学着和别人好好地相处。但我失败了，失败于怎样和别人相处。看着被路灯拉得越来越长的影子，我多希望“她”会回来，但希望在影子消失后归为失望，随之而来的是那深深的痛。曾经为朋友不快乐而痛过；曾经为爸妈的冷战而痛过；曾经为学习的滑坡而痛过；但终究：这些痛背后是有快乐的。而现在的痛，让我想起了一段话：“伤感之所以成为终身不愈的伤口，是因为我们在长大的过程中，依然没能忘怀过去的美好。许多不同的人在许多不同的时刻不同的地点都同时说过：痛苦是因为记性太好。”
但我不明白很多事情都会被轻易地遗忘，却忘不掉那个“她”呢？
真的，到现在我才发现，原来成长的过程是那样的艰辛。小时侯，写了那么多篇《长大的感觉真好》，却忽然感到那时的自己还没有真正的长大。而现在正在长大的自己，觉得长大的感觉真累。
后记
有时会把自己写的小文章拿给我的语文老师看看，这篇她也看了。她在我的作文后面写：
人就是这样一个矛盾体。十六七岁的时候，我喜欢用很深沉的语调告诉别人我喜欢的颜色是黑色，尽管我实实在在只喜欢那纯纯的蓝；而到了二十五六岁的今天，却又总是忍不住买了一件又一件的娃娃衫，在碎发上别起一枚鱼形的小夹子。我从前盼望的是我现在拥有的，而我现在怀念的是我当初并未珍惜的吧。
这样的情怀没有对错，只是说明了我们都在长大，真实地走在岁月的小路上。
“她”其实并未走远，你闭上眼睛，“她”还在你的血脉之中，只是你已经长大了。
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再回首云遮断归途，再回首荆棘密布，再回首恍然如梦，再回首我心依旧。——题记又一度夏，物是，却人非。一年了，离开渝中区我生活了十年的人和街；一年了，心中只有无尽的思念。我的母校—人和街小学就座落在街道一旁。当初信誓旦旦地向老师保证，一定要常回去。却总是因为时间关系，只回去过两次。还记得第一次回去探望老师的情景。2010年教师节的最后几个小时，几个好友相约班主任门前，大家的千言万语和见到老师可能产生的兴奋在此刻化为了紧张：谁都不肯去叩那扇门。相互推让一番后，我去叩门，却发现老师没有在。紧关冰冷的铁门与防盗网告诉我们，老师还没有回来。同学们的心，瞬间被冷却，没有人肯离开，大家执著地在夜色中等待。老师回来，将我们引进门。我找到往日听老师讲课的座位处，思绪万千地坐下。同学们一一被询问了近况。她的目光看向我。她说：“女儿，你瘦了！”我只是微微笑笑。她的目光转向我身边的陈同学。她哈哈大笑道：“哈哈，我的乖儿子！”同学们的目光全都聚集在她身上，且充满了疑惑。然后又看看陈同学。陈同学用他那无辜的眼神“回敬”每一个人。大家被陈同学“无辜的眼神”逗乐了，一个二个捧腹大笑。老师的话唤起了我们的回忆。“才接到你们班时，一次大扫除柏霖被我批评了，他正想给我还回来，结果被我的气势吓到，再没有吵过。运动会男子八百米没人报，我叫他去。他先是不乐意，后来我跟柏霖讲，我说：‘儿子，你就算是走，也要走到终点，绝不能弃权。’他真的就是坚持走到最后。体育老师说他边走还边笑着的。我把这件事帮他改成了‘万能作文’，你们也写过。”我们大笑，知道这件事一直是张老师津津乐道的话题。童和豪这对“冤家”又开始调侃对方了，他俩是对爱开玩笑的朋友一直是我们班的“活宝”，惹得大家哄堂大笑，眼角却隐隐荡漾着泪光。懿说出大家心中的感慨：“好亲切，好温馨。”仿佛又坐在同一个教室里学习。不知是谁，拿出老师布置给我们完成的种种作业，我们明白了老师为我们初中接轨而付出的种种苦心。千言万语浓缩成一个拥抱。快到十一点了，张老师再三催促，我们才依依不舍地离开。老师送我们到楼下，她对我说：“女儿，好好努力！”到了小学校门前，该分别了。校门外的记忆，清晰可见。“众人划桨”雕塑在，篆书“人和”二字的巨石在，“人”字校门在……大家却又再次在这里分别。有些不舍。我拥抱每一个人，用“晚安”与每个人道别，自己却泪流满面。朋友们，再次见面时是多久呢？回家路上，我一直在听FM103。5重庆故事广播，正是22：00-24：00的《夜色倾听》，DJ非凡用他那温暖的声音说“来自姜育恒的《再回首》。希望送给每一个人……”然后信号被屏蔽出现一阵杂音，让我思绪杂乱起来。接着歌声变得清晰，我的心也静下来。歌声在车厢内回荡：“再回首，背影已远走；再回首，泪眼朦胧，留下你的祝福，寒夜温暖我……”
回首又见它作文 回首又见他文案：
没有了闲情逸致去赏月 正是我并不期待夜 夜里，黑茫茫一片 眨不眨眼 也无法见你在面前 又怎秀潇洒来惹眼 眩目出场年年 到了深夜 你怎知晓我仍惊羡 眨眨眼 花也娇人也媚 抿抿唇 花也美人也艳 悄悄把又见纪念 喧嚣容不入那时相见的境界 又见你欢笑间轻快地奔跑 笑意把我心灵袭扰 又展现欣喜的微笑 这一刻暂停该多好 若是有朝一日做了富豪 嘘，不让人知道 把全世界鲜花都打包 所有花瓣优雅舞蹈 轻柔柔对你唤声早 昨晚睡得可安好 又见你点头遮住俊俏 心中如猫爪抓挠 咦，脸上红晕哪时醒来 渐渐浸染开 渐渐地又见你 扭扭衣角 眼神飘飘 别老看人家好不好
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《回首又见它》时更加简单方便，下面是小编整理的《回首又见它》，仅供参考，大家一起来看看《回首又见它》吧