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浊世男儿一昌良作文 浊世是谁文案：
宦海沉浮，有多少情感易被磨灭？人情冷暖，有多少誓言易被忘却？身陷名利场，有多少人曾向外望过亲人的脸庞？陈昌良，曾经的“明星书记”，现在的“居家男人”，为我们作出了真男儿的榜样。
很多“功名心热腾腾”的人在痛心疾首，“大丈夫何患无妻！”男人当以事业为主，何必为了一个女人自毁前程？功成名就，位高权重之时，还愁佳人不会纷至沓来，相蹑其门吗？而正因为这样的人多了，便造就了古今这么多冷淡的别离，“陈世美”的故事更是人人耳熟能详。在有些男人眼里，功名富贵才是第一，其余爱情也好，家人也罢，当抛则抛，毫不珍惜。历史上说的分明了，“无毒不丈夫”。在这些所谓的男人眼中只有他们自己，也许他们中间有些人获得了成功，但他们会不会在午夜梦醒后问问自己的良心？我们敬重的毕竟还是泪别虞姬的重瞳子，而不是抛妻弃子的汉刘邦。
我们为陈昌良击节赞叹，并不是因为他成就了多么大的事业，而是因为他承担一个男人的责任。一个男人，当他走向生活，走向社会，就应肩负起对于家庭的责任；一个男人，当他走向婚姻，在花前月下许下了诺言，就应照顾爱人一生一世，不论贫穷或疾病；一个男人，当他成为男人，就应有勇气有力量为他所爱的人托起一片阳光，无论前面有再大的惊涛骇浪。许多人软弱了，退缩了，但陈昌良站了出来。我们可以想象，想象他脱下西装，系上围裙，走下轿车，骑上单车，买菜做饭，端茶送药；想象他一天天老去，多了白发，可他望见妻子日渐红润的脸，终究会微笑……我们为他而感动，正是因为他能斩断官场荣华对他的羁绊，顶住生活的压力，笑对冷嘲与质疑，十六年如一日的照顾病妻。也许她早已不再年轻漂亮，但既然她是他朝夕与共的发妻，那么他对她就不能放弃，先做人，再做官。
在这个物质社会里，我们呼吁这样的官员，这样的男人更多一点。我们并非赞美苦难，但我们渴望这样的温暖。人生的路，是先齐家而后治国平天下。一个人即使有再大的理想，也要先正视肩上的重担。只有深爱家人的人，才有爱人之心；只有珍视家人的人，方能珍视百姓！
年少时，以为仗剑横行天下才是大丈夫所为。但当我们成熟，我会为发现那份平凡而厚重的关爱，才是男儿真谛。
漫弃轩冕轻庙堂，解衣白首侍糟糠。
不负青衫二十载，浊世男儿一昌良。
浊世男儿一昌良作文 浊世是谁文案：
一
隋唐乱世，战云涌动。
英雄开天辟地，为苍生，粉身碎骨，万死不辞。
一步走，八方平，流光易逝。
男儿志，英雄梦，岁月如梭。
江山梦，儿女情，历史如轮。
风雨路，山水天，正气凛然。
英雄心系苍生，英雄如丰碑屹立。
英雄撑天地，舞日月。
英雄千秋万代光彩永存。
二
英雄也有惋惜，令人扼腕。如王伯当，一句“士为知己者死”便做了日后誓死追随李密的理由。岂不知，乱世纷纭，弃暗投明，本就是人心指引，若要逆流，那非亡不可了。明主是明灯，与英雄同创天下。李密非明主，王伯当却顽固相随，这也许是他生命中的弱点。
三
自古忠义两难全。单雄信与李渊有杀兄之仇，誓死不投大唐，为明主效力。而追随洛阳王，骑虎难下。他割袍断义时眼眸中的坚决，不舍，痛楚，兄弟之情，出生入死，挚交怎断？！其实，为报天下而弃私仇，就是英雄之径。单雄信悟明这一点也为时晚矣。
四
万箭穿心，天下震动。武状元罗成枪枪生威。英雄不死于战场，却遭奸人迫害。紫金关外长哭歌……悲壮并不足以说明，乱世之幕，谁人操纵？纵然得了江山又如何！何时还天下一个真正天下太平？！
五
神话一样的英雄，秦琼秦叔宝。秦家锏无敌天下，持锏的人有心系苍生的胸怀，泰然自若的处事哲学，平和守原则，自由从内而外震慑的气质，剑眉俊目，英武潇洒。战神之誉，无愧天下。
六
俊美倜傥的秦王李世民，乱世中的明灯，如皓月，指引大地上的生存。才华横溢，谈吐不凡，儒雅临风，大气重义，有安邦的旷世奇才……
天下太平！
亦有柔情似水的眼神，回眸此生足矣。
英雄如他，一个轻笑，一次皱眉，一片坚定，一位少年天子……牵痛天下。
若得相望，泪水涟涟。
绵延万里，义重深邃。
鬓若刀刻，面目如画。气息深远澄澈，如玉。
遥思浅笑，生世深沉。
英雄如他，最末皱眉紧闭双眸，不忍回首。历史不容他再宽恕兄弟的罪恶，“杀”字吐出，犹如利刃划过心尖。
玄武门，完成了历史的宿命。
浊世男儿一昌良作文 浊世是谁文案：
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这副对联是对好老师一生的生活写照，朴实、简洁、明了而又真切。“春风化雨、幽默搞笑、慧眼识珠、导航灯塔……”词语描述好老师的教学态度，温馨、欢快、甜蜜而又肃然。
我的学习环境不是与世隔绝的贫瘠山村，所以没有机会遇上“背篼教师”，我的老师中也没有身患癌症的，所以不可能出现震撼人心的辞世场景。但在这平淡无奇的环境里，却让我遇见了一位教学不凡的好老师—王迎春老师
王迎春老师的别致处，不是因为他的高、富、帅；也不是因为他的穷、矮、蹉，而是一种感觉，一种长期聚累起来的感觉：像父亲，威严而不缺乏慈爱；像朋友，坦率而不缺少真诚；像兄长，畅快而拥有奋发向上的精神；像……
认识王迎春老师有三年的时光，但真正第一次照面结识还是刚进五年级的时候。五年级以前，只闻其大名，至于相貌、性别全然不知。若问其原因，原因很简单：除了我是个闭目塞听的书呆子外，他是我姐的数学老师，听说是一位教学方面有点魔力的好老师，但他起先留给我的印象却是糟糕透了，而后来，随着认识的加深，我对他的看法来了一个酷毙了的720度的旋转飘移甩尾。
还记得开学的第一天，当他—一个粗壮的大块头，脸圆圆的，大得像张烙饼，而且样子有点憨厚的男老师站在讲台上声称自己是班主任时，内心感觉有一丝丝冷风掠过，凉彻心扉，使我很不惬意。
不惬意的事情接二连三：开学已有一个星期了，班上要选班干部。论成绩、论品行、论个头，应当非我莫属，但他偏偏选择了班上的一名各方面都不怎么起眼的女生。我内心很不平衡，所以滋生出了对他的恨，一种暗暗的、怕见光的、埋藏于内心之处的恨。但这阴晦的暗淡并没隐避多久，很快地被他的火眼金睛给寻着了。大家彼此心照不宣，下课了，他时不时地用沾满粉笔灰的手捏弄一下我肉乎乎的脸蛋，企图乳化我俩之间的矛盾。不过，这着还真奏效。慢慢地，我对他的敌意似乎柔软了许多。或许他当时的抉择是正确的，我反思自己的狭隘行为。而事实证明他的确是正确的，因为开学报名时，有一女生留恋先前的老师，哭着不肯报名。为了安抚她的情绪，让她更好地踏踏实实地在本班学习，所以就把班长的名额给了她。这事是我后来才知道的，心中阴晦的细小颗粒被汗颜无地之感所取代……
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
浊世男儿一昌良作文 浊世是谁文案：
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空；青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢、古今多少事，都付笑谈中。
——《三国演义》词曰
东汉末年，十常侍朋比为奸，朝政日非，以致天下人心思乱，黄巾大起义。何进召四方英雄之士，勒兵来京，尽诛阉竖，却引狼入室，把董卓引入皇城，十常侍毙了，黄巾之势也平定了，而董卓却收得三性家奴吕布为义子，废立孝灵皇帝，另立陈留王为帝。昏庸于朝廷。朝廷大臣个个恨他之入骨。
三国的序幕就此徐徐拉开。。。
第一次识得他是在刺杀董卓的惊险下，他屈身事贼，终于取得董贼信任，以七星刀欲杀贼，却被贼发现，他骑马飞奔离开，途中遇县令陈宫，陈宫知董贼在通缉他，却没有上报朝廷，弃官与曹孟德逃亡。本将回乡里，发矫诏，召天下诸侯兴兵共诛董卓。
好一个狂妄的曹孟德！屈身事贼，便以为可以伺机把董卓毙了，事不成，就只有逃，才明了救国之道无非如此简单。
第二次识得他，是因他们行了三日，至成皋地方，操与宫在操父的结义弟兄吕伯奢那儿歇息，却因误会了吕家要杀他们，便不论吕家男女尽杀之，事后才知做错了，但曹操在后悔之余也叹：宁教我负天下人，休叫天下人负我。
好一个狂妄的曹孟德！是怎样的胸怀，才能让他道出“休教天下人负我”的千古绝句！
从识得他开始，我便开始关注他。
我看他从十八镇诸侯里名声赫赫到官渡大战以少胜多，他又叹“日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中”。我对孟德的钦佩更是上了一个境界。
他可以挟天子以令诸侯，但也可以因傲败了赤壁之战。
好一个狂妄的曹孟德，有喜有悲的一生，他的雄滔武略，前无古人，后无来者。
三国鼎立，曹操，刘备，孙权三分天下。曹操立了国号魏，在北方树起了他的一片天。
三国时期的三位大王，我最看得起的还是曹操。蜀汉的刘备就凭着他旁边的诸葛亮军师，调兵遣将，他很有运气，得到了五虎将，他还会在适当的时机悲哭，哭到他的臣们跟他的关系好得不得了。刘备的天下是哭出来的。孙权也是反复无常的人，尤其到了晚年连自己的儿子和包括陆逊在内的几个重臣都逼死了。有着真性情的，真实力的，也就只有他狂妄的曹操罢了。
他可以收留关羽，他肯定也知关羽到最后肯定还是会离开他，去寻刘备，但是他也将赤兔马送与了关羽。他可以接受刘备的投奔，也可以接受了刘备的背叛。如果没有赤壁这一大败笔，他恐怕是统一了华夏，成为中国历史上又一位成功的君王。
好一个狂妄的君王，
好一个狂妄的做派，
好一个狂妄的曹孟德！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《浊世男儿一昌良》作文呢？以下是小编为大家整理的《浊世男儿一昌良》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《浊世男儿一昌良》有所帮助