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放牛班的春天与心理学作文 放牛班的春天心理学分析文案：
《放牛班的春天》中的心理学
《放牛班的春天》这部影片讲述是1949年发生在法国乡村一所专为“再教育”儿童设置寄宿学校——“池塘之底”里的故事。在这里，一位失意的音乐家马修用自己音乐和宽容拯救了几十名孩子的心灵，给他们的生活带来的春天，带来了希望，教师马修的教育哲学也在帮助学生成长的过程中展示的淋漓尽致，闪现着一些心理学的运用。
一、行为主义
班杜拉的社会学习理论认为，人的行为，特别是人的复杂行为都是后天习得的。儿童的大多数学习发生在社会环境中，儿童通过观察生活中重要人物的行为而学得社会行为。在“池塘之底里”里，学生的来源五花八门，他们身上存在着各种需要被矫正的行为，他们的相互模仿则会使情况变得更糟。在这种情况下，校长及学校的其他教员没有给他们以正确的引导和教育，而是通过关禁闭，暴力体罚的方式来制止他们的错误行为，这在某些程度上反而给孩子们树立了反面的榜样。
而马修老师对他的学生真诚并且宽容，具有同理心，设身处地地为学生考虑。用音乐这一优美、健康向上的事物打动了孩子的心灵，也在潜移默化中培养了一种高尚的兴趣，使孩子们受到音乐的熏陶，接触到正面积极的事物。
2、需要层次理论
马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重和自我实现五类。五种需要可以分为两级，其中前三种需要都属于低一级的需要，通过外部条件就可以满足；而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，通过内部因素才能满足的，而且这种需要是无止境的。
对这些孩子而言，他们可能只有生理需要得到了勉强的满足，他们几个礼拜才能够见一次家人，甚至永远见不到父母，有一些还要被周围的同学欺负，犯错误后要被关禁闭。他们不被尊重，当然也不尊重别人；他们不被包容，不被理解，也就无法体谅那种被宽恕被体谅后的感激。
马修老师给了学生最大的宽容和保护，他尊重每一位学生，不放弃每一位学生。在为了组合唱团将大家分组时，没有让让幼小的皮皮诺和走音的郭邦感到被放弃或是被抛弃，而是分别任命他们为“合唱团指挥助理”和“乐谱架”。他鼓励每个孩子，让每个孩子都享受到了音乐和集体合作的快乐，让他们认识到自己的价值。
3、人文主义
马斯洛的思想以人性本善为前提。环境具有促使潜能得以实现的作用。然而，并非所有的环境条件都有助于潜能的实现，只有在一种和睦的气氛下，在一种真诚、信任和理解的关系中，潜能才能像得到了充足阳光和水分的植物一样蓬勃而出。
鼓励和肯定在儿童形成积极勤奋的人格时有着重要的影响，皮埃尔的成功与马修老师的鼓励和辅导有着密切的联系。这马修老师对皮埃尔声音的赞美，对他歌唱的肯定，让皮埃尔获得了一种前所未有的自信和自尊，让他从一个爱偷窃、内向，因逃学被公立学校开除的学生，变成一个受人崇拜和尊敬的著名音乐指挥家。
教育是一门艺术，需要正确看待人生，真诚宽容地对待学生，那一张张之内的面孔上闪现的笑容是一名教师最大的幸福和光荣。
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我经常喜欢跑到四楼的平台上，叠纸飞机，在纸飞机上写些情绪，或者心愿。并不觉得幼稚，《放牛班的春天》中孩子们也是以这种方式来跟他们的老师告别的。 阳台上风很大，我只是近看风站着，双臂伸直，风就呼啦啦灌进我的衬衫里，把我的衣服撑得鼓鼓的。 记得以前的时候，家里还是二楼的老房子，屋顶上盖满了黑色的瓦片，顶上四周是凸起的围栏，很宽，好多次房子漏雨，父亲就从围栏上走到前面去修补瓦片。
可我不敢，顶多我也只是扶着围栏，轻轻地踩在瓦片上，然后迅速地蹦到前面，立在平地上。 还是老房子的时候，房子经常漏雨，一下暴雨，水就滴滴答答地淌下来，而家里那时候便遭了灾，搬床的搬床，拿脸盆的拿脸盆，忙得不亦乐乎。 新房子还没有建的时候我家屋后有两棵很大的杏树，杏树非常高，浓郁的树叶一直长到了二楼的窗口，五月初杏子熟了，爷爷就搬梯子上去采杏子，无奈杏子树太高了，顶头红到裂开的杏子采不到，总被麻雀啄掉。
我记得那个时候我才小学五六年级，很调皮，回家第一件事就是放下书包去采杏子。 那个时候想尽了一切办法采杏子：爬树、搬凳子、甚至学我爷爷一样搬梯子，但唯一担忧的是树上的毛毛虫，那种很小的虫子，在树叶背面冬眠，被咬一口，手上就红一大片，很痒。 我们家的杏树是我刚出生那会爷爷种的，杏子很小，但是非常甜，我采了杏子之后爷爷总会叫我拿过去给邻居们吃，我就很听话地，赤着脚，跑过去“叔叔阿姨”地送杏子。
现在造了四层楼的房子，地基比以前大了很多，杏树也被砍掉了。 家里的房子造了两年多才造好，夏天的时候吃不到杏子了，谁知道邻居家送来一大袋子杏子，原来我一直没注意到，他们从我家攀的杏树枝，也长成了挺大的一棵树，黄灿灿的杏子挂满了枝头。 新房子装修完毕之后全家搬了进去，最近我去以前种杏树的地方，发现那儿爆出了三枝杏树小树，到人大腿。
父亲说，再过个两三年，它们就能长成树了，到时候就能吃到自己的杏子了。
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“面朝大海，春暖花开”，是海子纯真的向往，却感动那些有着渴望的人去寻找一片自己的天空，安放自己的青春和梦想。人是感性的动物，总易被周围的事物引起心中的波澜，许多纯真与美好会在某一瞬间像烟花一样绚烂绽放，善心就此被唤起。
“感动中国人物”用自己平凡却伟大的事迹震撼心灵的同时，也不知不觉地唤起了人们被物质生活遮盖住的那颗善良之心。坚守岗位的清洁大妈，拾金不昧的退休大爷，用生命航行的舰艇工作者……这些让人们在眼泪中铭记的故事，带着压抑的沉重，却在生活中绽放出许多美好。我们可以看到，并且感受到越来越多的人正在改变自己，在迷途中寻找丢失的自己，寻找那片心中的安宁。
一位轻狂不羁的少年在叛逆的青春岁月里曾经犯下不少错事，但是他被送进劳教所后，每天虔诚祈祷，做义工，渐渐的，他的叛逆之气没有了，说话做事也变得友善了。在被释放之后竟然成立了自己的公司，还组织和参与了许多慈善活动。这就是善心的力量，这就是人性中的善良重生后的绚烂。每个人心中都有一面善的镜子，只是我们过于匆忙，只想着如何追求现世中物质的幸福，却忽略了心中那片海的宁静。
拥抱心中的那片海，找回心底最真的自己。当今社会需要真诚，需要宁静，现在的我们需要用自己的力量去感染别人，沉淀下浮华的世事纷乱。忽然想起，为什么有些人一直默默地做着慈善工作，整日奔波劳累，却从不放弃，因为一个人的善行可以唤起另一个人的善心，这种影响是无形的，却也是强大的。
陈坤的“行走的力量”，从最初一个简单念想，以实际的“行走”让人们感受到了善的力量，唤起了许多人早已淡化了的善心，现在的行者仍在不断增加。姚晨的“难民之行”更是募到了很多人的善款。但随着现在的信息网络化，或许不再只有明星效应才能有这么大的影响，普通人也可以做到。一句话，一张图片，一个关怀……都能触动他人的心弦。某贫困地区来了一位支教老师，她用真诚给每个孩子以未来的期待，她把自己的经历和孩子们之间的故事发到网上，不少人被她的善心打动，为山区孩子寄去了自己的心意，跨越山沟，也寻回了那久违的宁静。
善心是可以被唤起的，所以请善待你身边的每一个人。用真诚的微笑去迎接每天的朝阳吧，或许你不经意的善意行为就可以帮助别人拥抱心中的那片海，回归最纯真的本质，寻回最初的平静和美好。
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苏小海还记得初三那年她喜欢上了他。那些恋情像雨后春天里的嫩芽，疯狂的滋长。一瞬间将她的心脏连着身体包裹的密密麻麻，她陷入了无法自拔的暗恋中。她控制不住自己。亦如她控制不住食欲。想不断的填埋那空洞的深渊。就这样过了一年。中考过后填志愿表她偷偷的瞒着父母。报的和他一样。她想这样真的很好很好。分数下来。她的父母感到意外。但仍随她的意愿，同学则感到惋惜，那么好分数居然不是重点高中。没有人知道她为他。
高中她和他不在一个班。但她每天仍可看到他。她心满意足。他们本来就不是两条平行线。她硬生生的将自己的那条弯曲。改变了原有的轨道。她想她将受到惩罚。报应来得太快。她看见他和另一女生在一起。她感到自己的心停止。懂得什么叫做绝望。这措手不及的痛。她无法面对。她转学了。她想她要使自己变的足够漂亮。足以和他在一起。
那年以后。她狠狠的努力。一年过去。他身边美女如云。走的走来的来来去匆匆却没有她。她想自己真的可以向他告白了。她来到她身边。笑颜如花她最终说了出来。他刹那愣神将她拥入怀中。吻了她的唇。她笑的很美说我终于来到你身边了他透过她。看的确是另一个女生。自此她想她的梦得以成真。他对她很好。可没有她意料中的爱。后来听别人说她不过是他的工具他喜欢的不是他。她跑过去问他是不是真的他没有点头也没有摇头她说你用20天换了我两年。你的爱真的太少，不到我的十分之一。我想我会恨你的一定会狠狠的恨你。她哭着离开。没有再见到他。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《放牛班的春天与心理学》作文吗？以下是小编收集整理的《放牛班的春天与心理学》，仅供参考，欢迎大家阅读《放牛班的春天与心理学》。