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历险记作文 历险记有哪些书籍文案：
欢欢和笨笨是一对好朋友。
一天，欢欢和笨笨搭着时光机来到恐龙时代。它们在热带丛林中走了好久，突然，一阵巨大的脚步声渐渐地逼近。
欢欢连忙拉起笨笨躲进旁边的草丛中。它们俩伸出头一看，哇，好大的恐龙呀!这恐龙巨大的四肢上长着锐利无比的爪子。笨笨刚想跑，就被欢欢拉住了。欢欢对笨笨说：“现在跑也不是个办法，不如我无把它引开你趁此机会逃跑。”说完欢欢就勇敢地跑了出去，恐龙看见了，便追了上去，欢欢跑呀跑，突然被石头拌了一跤，眼看恐龙就要追上来了，笨笨冲了上去，把欢欢救到一个小山洞里，洞口很小，恐龙钻不进去只好在洞口边守着。
天渐渐地黑了，欢欢又高兴又惊奇地问笨笨：“你不是跑了吗?怎么到这里来了?”笨笨回答说“我一直躲在草丛中没跑，看到你有危险总不能不管吧!”恐龙已经睡着了，于是他们俩手牵着手走出了洞口，欢欢在笨笨和自已的头上插上了个竹蜻蜓，他们立刻飞上了天空。这时笨笨看见有只翼手龙在飞，笨笨就拉起欢欢飞了过去，哪知刚到翼手龙身边，竹蜻蜓就坏掉了，他们俩只好骑在翼手龙身上飞向时光机的所在地。可是时光机被恐龙踩坏了，笨笨说：“不要紧，我来修”。时光机修好了，他们俩正高兴，哪知后面追来只恐龙，可是恐龙刚到，他们俩已经不见了。
第二集草原历险记笨笨欢欢消失了，他们到哪去了呢?原来他们回到了自己的家乡——草原。
草原上生活着各种各样的动物、昆虫。有小蜜蜂、小蝴蝶、小蜻蜓，还有白马、绵羊等等，它们都是笨笨欢欢的好朋友。
一天早上，笨笨欢欢突然发现白马和绵羊不见了，小蜜蜂、小蝴蝶、小蜻蜓却好好的，他们便决定探个究竟。天渐渐黑了，笨笨欢欢躲进了草丛中注视着周围的一切，终于他们看见不远处的树林里两个黑影慢慢移动，笨笨欢欢紧跟在后，当他们跟到树林深处时，这两个黑影子不见了，他们俩正准备回去，一个黑网从天而降把笨笨网住了，幸好欢欢逃走了。欢欢并没走，他躲在旁边的一棵千年古树上，一眨眼间笨笨不见了，欢欢找呀找，发现了许多脚印，他按着脚印走了好久，来到了一个五彩缤纷的世界，欢欢看着看着就睡着了，这时，两个黑影出现了，他们把欢欢扔到笨笨身边，奸诈的笑了，说：“你的好朋友欢欢也被我们抓住了!”说着越笑越奸诈，笨笨看不下去了，愤怒的吼到：“快把我们放出去。”话音刚落，欢欢醒了。小声对笨笨说：“不要紧，我有办法!你……”笨笨听了又高兴又赞许的说：“这个办法真好!”于是，他们俩便行动起来，没想到被那两个黑影识破了，他们手里拿着刀威胁着白马、绵羊的生命，欢欢想：“白马、绵羊是我的好朋友，我应该去救它们。”于是他悄悄地拿出烟雾弹，啪!烟雾从弹里散发出来，笨笨和欢欢把白马、绵羊救到一旁，用麻绳绑牢两个黑影，刚准备离去，笨笨却拉住了欢欢说：“欢欢咱们应该看看这两个黑影是谁!”说着走了过去，“啊!”笨笨欢欢吃惊的叫了起来。原来这两个黑影是两只巨大的蚂蚁。
笨笨欢欢历险以后，离开了草原。
点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
历险记作文 历险记有哪些书籍文案：
我们来到了这个神秘的世界，这里好阴森呀！而且还非常恐惧，我们在四周观察了一下，发现这里我们从来没有来过，根本就不知道这是什么地方，我们刚想问那个神秘的人，那个神秘的人已经消失了，在地上发现了五把宝剑和五把枪，我们把宝剑和枪都佩戴上，看来只能靠我们自己去探险了，我们都不知道任务是什么，更不知道来这里的目的是什么，大家一起去冒险吧！走了一段时间。看到了五只蛋，这难道是吃的吗？我们把五只蛋捡了起来，每个人都分到一只蛋，我们以木头和石头来取火，刚想把五只蛋烤着吃，这五只蛋就动了，我连忙拿起枪，瞄准了蛋，五只蛋里面的东西都破壳而出，看到了五只不知道什么东西的怪物，我想来想去，对了，这应该是麒麟，我们每人都拿了一只，当作这一路的宠物吧！那个神秘的人又出现了……
【每日写作指导：常见精选作文写作方法——学生必读】
⑴第一人称叙事法
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
⑵第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵敏地反映社会生活。（next88）但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
⑶顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生开展的实际情况相一致，所以易于把文章写得层次清楚，脉络清楚。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
⑷倒叙法
【特点】
倒叙其实不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章构造富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有须要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
⑸插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
历险记作文 历险记有哪些书籍文案：
一天，一只小鸟和它的妈妈在天空中飞翔。一阵狂风吹来，小鸟拼命挣扎，但是还是被大风刮走了，妈妈也跟它失散了。当大风停止时，它睁开眼睛一看，感觉自己来到了一个陌生的世界。
这时，它听到有人在喊：救命啊！救命啊！它赶紧去看，原来是一只大灰狼正在捉一只小鸡，它勇敢地飞过去，用自己尖尖的嘴巴捉向大灰狼的背，大灰狼很生气，转身扑向小鸟，小鸟迅速闪过，大灰狼扑空了，小鸡趁大灰狼去捉小鸟的机会，赶紧跑掉了。大灰狼一看捉不到小鸟，小鸡也跑了，只好愤怒地到别处找食物去了。小鸟看到小鸡得救了，很高兴。可是一想到自己还没找到妈妈，又伤心起来。这时，小鸡看到大灰狼跑掉了赶紧跑到小鸟身边，跟它说：刚才谢谢你救了我！当它知道小鸟跟妈妈失散了的事情后，马上说：这样吧，你先住在我们家，我们一起帮你找妈妈。小鸟想了一下，说：那好吧。它便跟小鸡回到了鸡妈妈身边。
第二天，它们来到池塘边，忽然小鸡跌落到水里。小鸡不会游泳，只好在说中拼命挣扎，小鸟急中生智赶紧喊来了鸭妈妈，鸭妈妈扑通冲进水里，救起了小鸡。小鸟说：鸭阿姨，您能帮我找妈妈吗？鸭妈妈听了，说：可以啊。于是，鸭妈妈把小鸡驼到了对岸，小鸟也紧跟着飞了过去。
忽然，它们听到前面的芦苇从中传来嬉闹声，他们过去一看，原来是一群天鹅在玩耍。小鸟说：阿姨，打扰你们了，你们见过我的妈妈吗？那群天鹅说：没有啊，不过我们可以带着你去找妈妈。小鸟很高兴，跟着天鹅飞到了空中，并在空中冲着地上的鸭妈妈和小鸡说：谢谢你们帮助了我！再见！便跟着天鹅飞走了。
它们飞呀飞，有一只天鹅看见后面飞来一只老鹰，赶紧说：快躲开，有只老鹰要来捉我们呢！那群天鹅听见了，赶快逃避老鹰的视线，一只好心的天鹅看见小鸟飞的实在是太慢了，怕老鹰捉到小鸟，就干脆驮着小鸟飞起来。它们飞呀飞，终于摆脱了老鹰。这时，它们看到前面有一群鸟，小鸟赶紧飞上前去，一看才知道，原来是爸爸妈妈带着哥哥、姐姐、弟弟、妹妹来寻找它呢！它大声喊道：妈妈，我回来了！并回头跟那群好心的天鹅说：谢谢你们，我找到妈妈了！再见！于是，回到妈妈身边，跟大家一起飞走了。
历险记作文 历险记有哪些书籍文案：
圆圈，是一位画家笔下的动漫人物。但是他不满足于待在画框里，想出去闯一闯。一天，他终于“逃”出来了，走到了一个乡间小路上，忽然在一条小路的尽头发现了一座小木屋。好奇心使他忍不住走向它，看见里面正坐着一个奇怪的木头人。门没有关，他走了进去。对那个奇怪的木头人说：“我是圆圈，你是谁，怎么长得这么奇怪？”那个木头人生气了：“你才奇怪呢，我是木偶皮诺曹。爸爸让我上学，我不想上，我才跑到这里来呢！”“是吗？我也是逃出来的。”
就着样，圆圈和皮诺曹越聊越投缘，很快就成为了好朋友。他们谈论了自己的理想，他们都厌倦了这种生活，像要去冒险。冒险故事就这样展开了。第一站，他们要去世界上唯一一块净土——南极。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《历险记》作文的经历，对《历险记》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《历险记》作文呢?下面是小编收集整理的《历险记》，希望对大家写《历险记》有所帮助