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人生若只如初见作文 人生若只如初见什么意思文案：
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。——《饮水词》纳兰性德第一次认识他，是在小学的语文课本上。当时课本上有一副插图，画的是一片野草中有好多亮着灯的帐篷，帐旁有一个面容清秀的男人静静的对着月亮而立。老师告诉我们，那个男人叫纳兰性德，字容若。从此我便记住了那“夜深千帐灯”壮丽，记住了那个诗意的名字：纳兰容若。
后来啊，我们都经历了许多。分手，离别，又相聚。往日的年轻气盛也渐渐变得身心疲惫，许多事情都在不知不觉中变得伤感，惆怅，又寂寞。直到那个下午，无意之中看到了《饮水词》，以后的岁月就一直被那柔柔的情意所打动，尘封已久的心也日渐焕发出一点微光。然后就这么不知不觉地爱上了他，爱他的清丽委婉，爱他的深情执着。容若有自己的初恋，奈何他的那位小表妹却身在宫中。本是郎才女貌两小无猜的红衣鸳鸯，却因为一道宫门，须臾间成了陌路。
她，偷垂红泪；他，心绪凄迷。从此青梅竹马的壁人便仿佛隔了迢迢银河。然而我听到了，听到他坚定而执着的说：“银汉难通，稳耐风波愿始从。”这一句话何其多情，情意和气魄却又胜过了“衣带渐宽终不悔”。只是这条“银河”他终其一生也未能度过。纳兰的妻，两关总督之女卢氏。人言“生而婉恋，性本端庄“。她与容若恩爱了三年，只是在这三年间纳兰心中住着的却另有其人。其实聪慧的卢氏如何不知？然而她却不嫉妒不诉苦，只是一心一意本本分分将自己该做的做到了极致。
她用自己独特的方式去温暖容若，期盼着有一天自己的夫君能够回来，完完全全的接受自己。但是她却没有等到这一天，早早的就因风寒而逝。在她临终的病榻上，在她与自己心爱的男子四目相接之时，容若终于明白，原来自己身后一直有一个这样默默付出的女人，他终于明白自己的幸福。然而当他幡然醒悟时，两人已是阴阳相隔。是谁说”世界上最远的距离不是生与死的距离“？真的，在生死面前，我们谁都无能为力。生与死，就像隔着一条看不见的鸿沟，看着近在咫尺，实际却远在天涯。
不能逾越，甚至无法交流。他想起了阳春三月赌书嬉闹间，茶水泼到两人衣襟上留下的茶香；想起了他们二人当窗絮语，共剪红烛；想起了闲暇时她”吹花嚼蕊弄冰弦“逗他开心……这一切的一切，仿佛是上天蓄意安排好的一出悲剧，一幕一幕接连上映。好像是俗套的三流言情剧，主人公突然的意外使人措手不及。好多人说，容若其实更像一个女子。他的温婉，他的柔情，他的痴迷。诚然，容若的词，情意绵长。但先生曰过：“无情未必真豪杰。
“苏子稼轩都曾情意绵绵过，却依旧是顶天立地的大丈夫。更何况光容若能用毕生去执着、去爱恋、去思念。这不更说明他，纳兰容若，是个顶天立地血气方刚的男人么？我不知道他是以怎样的心情写下“人生若只如初见“的句子的。只是，我知道，人生并不会只如初见，也不能只如初见。不然我也不会了解你，爱上你：纳兰容若。
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人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
初见你时，一身白衣，站在远处低声唤我。那时起我便预感我的一生定于你牵绊。
若，人身若只如初见，多好。这句是你同我游了断桥，回来时凝望着我的眼睛低声所说。那时，我还小，听不懂你话里的意思，也看不懂你身后那化不开的忧伤。可是你似乎不愿解释给我听，而是说我长大了便会明白。终于，我足够长大明白了你说这句话的意思，也看懂了你说这句话时的浓浓忧伤。你是我眼中的奇女子，诗词永不离口的奇女子。却为何渲染上了忧愁。也许你本就如此。你总喜欢在闲暇时和我聊些有的没的，而我便在多次的闲聊中，了解了你的过往。如栀子花一般的过往。
人生不可能免面面俱到。这是我在短暂的时光里体会最深的一句话。也是我最想告知你的一个小哲理。你总是容不得一丝瑕疵。所以，你活得并不轻松。其实我也不配点评你。只因为你是我的长辈，指引你的人生阅历比我丰富。一如初见你是那般。一个夏季只穿白衣。我不知为何也喜欢上了白色，也许是她的不沾尘埃，也许是她的与众不同。云锦也是你的挚爱，可你却从未穿过。你说你配不上云锦，它的平和中透着高贵，华丽却不失优雅。你说你只是小门小户小女人而已，配不上云锦的高贵典雅。你从未离开过云锦的故乡，可也从未穿过。也许云锦在你眼中是圣物。罢了，不穿也罢。
年老的印记，触目惊心。再见你时，你已不是那面若桃花的女子，可不变的是那低声唤我时的音色。你似乎从未把我当成孩子一样疼惜。而是把我当成与你一般年纪的知己。再游断桥，你像一位看开红尘的老者，低语道，生离与死别，都由不得我们支配。我回头望你，可看见的是当年你那忧伤的背影。回到住处，你便早早睡去。在长短交织，变与不变的对峙之中，一个一个时代过去，一代一代的人老去。我望着你屋子的方向。叹!人生短暂得就像清晨的露珠经不起日光的照耀。
无论哪种选择，都不可凭着一时兴起。因为要对当年的选择负责。所以，又一次，我又要离你而去。不知为何心里竟有几分感叹。不知下一个三年，再见你时又是哪般模样。在我的记忆里你依然是那诗词不理口的奇女子。
可是，人生要有几次初见?下次又要与谁初见问好?
人生若只如初见，仿佛，这般重要。
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当记忆中的湿润又一次沾湿了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于频频过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜那歌，那浅笑，那落寞。
她始终笑着，恬淡而落寞，像开放的百合。他因她目光闪烁他戏改友人的词作，因她流露的芳韵。
这一次邂逅来的眩目，来得措不及防。然而她不曾启唇，不曾停驻。因为她只是西湖之畔的歌者，而他却是名满天下的太守。她不曾挽留，因为不曾相守，因为她的卑微，因为他的身不由己。于是，她只留下一抹轻浅的微笑。
这笑来的简单与绝决，这笑来的甘愿，也许她已满足，爱情本是一个人的感受，付出的本身已是一种收获。她不要重金赠予，她不求相陪长久，只是可惜那初见时彭湃与心的炽烈与飘荡于眉间的温存。
只是他生命中这样的好太多，只是他没有这样的情结。也许他已是太过，惊艳不过一时兴起，赞誉不过是他单调生活的调味剂。他只是她的过客。人生若只如初见。
于是，他那几百年前的诗句化她，用那“老大嫁作商人妇”的惨淡劝她，于是，她落花，带着浅笑长伴青灯，永陪佛影。一世甘愿。因为她是琴操，因为他是苏轼。只是那浅笑飘荡于西湖之上。朦胧之歌者与行人荡过眼前终不闻不见。她的浅笑不过是喧嚣之中暗藏的一缕宁静，终究换不来只言片语的提及。
时光易逝，西湖之畔到底消失了多少这般绝决的美好，到底封存了多少美丽的初相见，到底埋葬了多少黯淡的寂寞。
当破晓的光晕祛散西湖之畔的水汽，当混沌的尘埃又一次隐没在潮动人流之间，当一切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再拥有傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。
浅笑无痕，只留一抹寂寞。
人生若只如初见。
紫阳中学高二:向以琴
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人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。
————题记
若，人生只如初见，该多好。回眸相顾，已决定了终生的线。可人生又怎能只如初见？云过无痕，风过无声，时光悄悄然地走过，但身后的路上早已留下了深深的车辙与脚印。
拿出床下的铁盒，打开尘封的记忆，里面已有些泛黄的纸角，是我三年来的所有记忆。那些哭过笑过的日子，那些欢乐悲伤的过往，全变成了笔下一个个黑色的或整齐或潦草的字体，留在这几个大大小小的日记本上。原来，不管是笑得没心没肺的感受，还是哭得撕心裂肺的悲痛，最终都成为了过眼云烟，在生命的长河里划下浅浅的波痕，溅起小小的涟漪。
靠窗而坐，泡一杯香茗，打开收音机，翻开我曾经的岁月。思绪似乎回到了我初中曾待过三年的地方，回到了那熟悉的教室，熟悉的座位。那时候，周围都是陌生人。我不知道任何一个人的过去，也无法预测任何一个人的未来，我们相顾而笑，用有些稚嫩的语气轻轻问道：“嘿，你叫什么名字？”或许很多年后，我们已记不清曾经在一起的点点滴滴，却犹然记得，初见时的那一句，嘿，你叫什么名字。
时间慢慢的流逝，我随着时间的脚步继续向前。那是我再熟悉不过的温暖的寝室啊。那些争热水的日子，那些躲进别人被窝里取暖的日子，那些卧谈到凌晨的日子，那些分享着各人心中秘密的日子……那些青春的日子，一幕幕又展现在我的眼前，我看到了我们彼此赤热的心燃烧过的痕迹。
不知不觉窗外的太阳已有些西斜。最后一本日记本快到了尾声。离别，是我们谁也不想触碰且拥有的东西。但，现实就这样冷冰冰地摆在了眼前。随风奔跑自由是方向，追逐累和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航……班歌又再次响起，最后一节班会课，我们泣不成声。我们都知道，2011年的6月14日一过，再见可能已是遥遥无期。我们明明说好谁也不准哭，我们明明说好要留下最美的笑容……却，只剩下模糊的视线和清晰的泪痕。
我不忍再看下去了，此时我的眼前已一片朦胧。合上日记，窗外的路灯已经亮起。来来往往的车辆，擦肩而过的路人，不曾留下太深的记忆，却成为了窗外最美的风景。
这一晚，我做了一个很长很长的梦。梦里我穿着白色的校服，走进熟悉的校门。路边的花花草草，都是那么亲切可人。落了一地的银杏叶，还是黄灿灿的，不曾改变。咦，还有那条小路，那一条同学们为了“抄近路”而在草丛中踩出来的路，已铺上石子，成了名符其实的路。仿佛还看见几个低年级的孩子说着我们当年说过的话，“嘿，还真像鲁迅说的，‘其实世上本没有路，走的人多了，也就成了路’”。不由得笑了笑，走上楼，打开教室门。大家都在。微笑着的同桌，一句轻声的早上好；桌子上还有上课刻下的话语，椅子上还有用修正液写的名字，黑板上昨天写的作业还在，朝着催着收作业的科代表还在被苦苦哀求着晚几分钟；早读铃响起，朗朗的读书声从各个教室中传出来，“俱往矣，数风流人物，还看今朝……”
时光荏苒，记忆在纸上也在我心中划下了参差的痕迹，刻伤了心，却也在冷风中让我拥有最幸福的温暖。
轻轻的风，轻轻的梦，轻轻的晨晨昏昏；
淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。
结语：《人生若只如初见》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《人生若只如初见》供大家参考，我们一起来看看《人生若只如初见》作文应该怎么写吧！