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此时有声胜无声作文 此时有声胜无声作文文案：
当正义被质疑，道德无下限，这位中学生按下的“咔嚓”快门记录的是极丑陋的图景，发出的却是最美丽的声音。此时有声胜无声，当正义与道德之光黯淡，我们应该勇敢站出来，保卫灿烂的明天。正义在哪儿呢？遥远，我看见斯巴达克斯中的最后一剑和该隐倒地留下的鲜血；眼前，我默念已逝战警队友的泪腺和这位中学生毫不畏惧的面前。
道德去哪儿了？我不愿听闻何处的风景区游人刻字、垃圾成山，我只想获悉我们的人民几度拾金不昧为国争脸。
是了，现如今人人捧着手机，只关注于那里的虚拟浮华，谁会在意现实中不会危害自己钱包的所谓是非正义？可是扪心自问，若不挺身而出点亮正义与道德，你是否对得起“老吾老以及人之老”的教诲，“大道之行也，天下为公”的追寻，索尔尼仁琴的梦寐，圣西门和傅里叶的辗转，华夏大地那万人过雪山草地的脚印，神舟四海为仁为义的硝烟？《琵琶行》的余音已经过去，如今“此时有声胜无声”，不信你看——鲁迅“横眉冷对千夫指”，无论是从百草园到三味书屋，还是金黄色圆月的西瓜地里，他一人操持那台名叫警醒的社戏，带领阿Q、祥林嫂叫醒了那许许多多麻木不仁的同胞。阿喀琉斯面对爱琴海的烽火，宁愿让帕里斯卑鄙阴险的箭射进他的脚后也至死不肯从暗处给人致命一击，“帕里斯要的是海伦和我的生命，而我要的是一颗高贵纯洁的心灵。”他们为正义呼喊，携道德而战，他们无时无刻不记得将自己的一切献给正义与道德的璀璨，此时有声胜无声，那火炬靠我们自己点燃。于是，刘文典被扣押惹万人游行，艾玛。沃特森挥女权大旗受联合国致意，所以无人如吕碧城笔下“浸把木兰花，错认作等闲红紫”，所以秋瑾的逝去让无数人扼腕叹息。此时有声胜无声，用你的手机为道义做贡献，而不是用手机抢红包里的一毛三分钱，用你的手指为这位中学生点赞而不是视而不见，最重要的是，做无畏的新青年，将正义与道德点燃。此时有声胜无声作文 此时有声胜无声作文文案：
教育，此时无声胜有声
内容摘要：
一次偶然的经历，让我意识到无声教育的威力。于是，我将这一教育方法运用到自己对学生的教育中，通过无声的提点，唤起学生的自省，从而达到教育的目的。
正文：
记得读小学四年级时，一天放学，因为好奇加入了班上几个同学组成的偷瓜组织，不幸被捕，失主责令我们第二天每人偿还两条黄瓜。那天回家我怎么也不敢向家里说，直到第二天早上才吞吞吐吐地把事情经过讲给母亲听。本以为她会狠狠打我一顿，谁知母亲竟一句话也没说，只是定定地望着我，足足有五秒，我心中的悔恨、自责一齐涌上来，我告诉自己：再也不能做这样的事，再也不能让母亲失望。时隔二十年，母亲对我那次无声的教育始终记忆犹新。现在我已为人母、为人师，天天教育着自己的孩子、学生，每天对他们耳提面授不能这样不能那样，可他们犯错的次数和我批评教育他们的次数成正比地增加。一日，在办公室偶听一老师发牢骚：“现在的孩子真难教育，讲东东不听，讲西西不听，讲一百遍也没改变，还不如什么也不讲。”霎时，儿时被教育的事闯入脑海，顿悟：教育，有时并不一定要出声。而且，我也进行了尝试，并收到了意想不到的效果。
个案一
洁榕是我们班的班长，连续几次检查作业我都发现她的作业比以前马虎潦草许多，我本想把她叫到跟前批评几句，后来一考虑，这个孩子自尊心较强，如果在班上同学面前批评，不知她是否能承受住，还有她好不容易建立起来的班长威信定会大大受损。于是，我灵机一动，对她说：“洁洁，请你帮老师检查作业。”然后，我要她将作业按认真与否分成两部分。当她拿起自己的作业本时，表情是不自然的，
放下作业本时，她看我的眼神是躲闪的。我知道，这次没有一声批评的教育对她起了作用。因为，从第二天起，她的作业天天写得工工整整，并且答案准确。
个案二
元博是那种特别好动、学习不专心的孩子，没有哪一节课他会像其他孩子一样专注的听课、认真做课堂练习。这不，其他孩子都在认真的抄写生字，唯独他还在玩尺子。换了平时，我一定会严厉的呵斥他几句。这次，为了不影响其他同学，我悄悄地走到他的身边，示意他观察一下周围的同学。环顾四周后，他安静的坐下来开始做练习。我发现，教育这种听老师话左耳进右耳出的学生，一声不吭比唇枪舌剑来得更有效。
个案三
我班有个女生，早上到校经常迟到，每次批评教育她，她都承认迟到不对并保证下次再不迟到，可第二天照旧迟到。她对我的批评教育早已习惯。这一次，她又迟到了。我意识到用老办法是不会奏效的，所以决定暂时不找她、不批评她，静观其变。回到座位，她总是东张西望，搜寻我的视线，当她发现我正观察她时，我马上把视线转移，装作什么也没有发生。这位女同学似乎明白了什么，马上拿起书来读，一切恢复正常。不同的是，从此之后，这位同学很少迟到了。
德国教育家第斯多惠曾经说过：“教学艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒与鼓舞。同理，如果德育过程中能重视对孩子情感的唤醒和鼓舞，也往往会取得事半功倍的效果。”以上这三个教育个案，老师对学生没有只字片语的批评与要求，而学生却能自行纠正错误，在于老师有意的提点，唤起了学生内在的自省机制，学生会去反省自己的行为是否正确，是否被大家认同，这样的自我教育比被别人教育来得更深刻，同时也更有效。需要说明的是，我并不是认为无声的教育强于有声的教育，只是在有些特定的教育情况中，无声的教育能更充分的保护学生的自尊心，使师生关系更融洽，而且教育效果更好。
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“此时无声胜有声”白居易曾这样说过。无声？在我看来，那是一种声音，一种最沉默的声音，亦或是一种寂寞孤独的声音。
在这个繁杂的世界上，有太多太多的声音：有大自然美妙的合奏曲，有乡村里小桥流水之音，也有你为云倾心的天籁之音……
慢慢的，你沉默不语；慢慢的，你被无穷无尽的声音掩埋；慢慢的，你开始捂着耳朵生活……
所以，你迷惘，你忘却，你忽略了自己原有的声音，忽略了那最本质，最纯粹，最质朴的，也是你与生俱来的声音。
那微弱的嘶嚎，已被你禁锢。你捂着耳朵，所以你不再听见。你已习惯于身体之外的声音，习惯于附加之上的声音……
所以，你麻木，你不解。麻木的是再百般苦苦寻觅之后的一无所有，是暗淡灯红酒绿之后的萧索寂静；不解的是夜深人静时内心的强大冲动，是伤心难过时眼泪流转的悸动。
孤独的声音并不只是内心的感叹。那么强烈的声音往往被人们忽略，是因为我们并不了解，这原来就是孤独的声音，了解之后，有的也只可能是遮掩和躲避。人们并不喜欢也不善于表达自己内心的孤独，而像掩盖一个溃烂的伤疤一样去掩饰它。继而一层又一层，替它裹上一个美丽的外表。最后，自欺欺人般忘却。
有人说：最危险的地方也是最安全的地方。那么我说：最渺小、最不易察觉的声音也可能是最强大、最不可抗拒的声音。
孤独，我并不把它理解为贬义词，人类孤独更是人类自省的需要，孤独的声音更像八爪鱼一样盘踞于灵魂深处。孤独掀起的往往是过往的悠扬，就像肖邦这位多愁善感的“钢琴诗人”用旋律和音响创造了“甜美的忧伤”般难以让人捉摸，却也深深嵌入你的身体。
亲爱的人们，请勇敢地把你的耳朵叫醒，在大千世界嘈杂的声音中，辨出那个属于你自己的声音。它就像一株长满尖刺的小草，在不起眼的角落里默默开放。
知道吗？每个窗子里都关着一种声音，孤独的是曾经的喧嚣，飞起的是破茧的蝴蝶……
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春天的鸟唱，夏天的蛙鸣，秋天的蝉吟，冬天的无声胜有声，这是属于大自然独有的旋律。有时让人欢欣鼓舞，有时让人心潮澎湃，有时让人心旷神怡，有时让人黯然伤神。这是属于大自然的旋律独有的魅力。红橙黄绿青蓝紫，是色彩中基本的元素。1234567，是音乐里基本的音符。用音符诠释色彩，春天的百花争艳不再仅仅是一道道赏心悦目的风景，更是一首首宛转悠扬的曲子。不止在春天里，在四季也是。樱花、茶花，组成春天最普遍、最长久、最引人注目的基调;荷花、杜鹃花，组成夏天最热烈、最妖娆、最清热解暑的高潮;菊花、兰花，组成秋天最悠远、最婉转、最意境深邃的回落;梅花、雪花，组成冬天最纯净、最旷达、最黯然销魂的尾声。春天的歌最欢快：暖风是指挥，草地时谱子，花儿是代表，鸟儿是领唱。当树枝开始摇摆，便知暖光开始指挥，青草最先映入眼帘，花儿开始呼唤，鸟儿随即争相歌唱。一曲曲乡村摇滚便自山中、林间、田野传遍四方。夏天的歌最热烈：分不同的时段在一天中轮番上演。上午下午是荷花，一田田、一团团、一簇簇，叶子与花紧密地挤在田间塘里，尽情摇摆、歌唱。行人不觉驻足、鸟儿不觉停唱、太阳不觉观望。中午是杜鹃花，野外是它的舞台。那儿漫山遍野开着的全是它，它以热辣的身姿，张开热情的怀抱，迎接热烈的骄阳。秋天的歌最悠扬：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗与歌往往是相通的，诗情飞上天空，便觉有引吭高歌的冲动。于是，都忍不住有两个黄鹂鸣翠柳;忍不住有蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽;忍不住稻花香里说丰年，听取蛙声一片。忍不住清风白云的闲适;忍不住柳絮纷飞的烂漫;忍不住高山流水的深远。冬天的歌最销魂：秃枝的树干，傲立的腊梅，于风雪最猛烈处送来一缕缕若有似无的幽香，宛然一首琴箫合奏曲。梅花之箫让人忧伤，雪花之琴令人沉重，暗香是奏出的歌声。踏雪寻梅，此时此景难为情，怎能不为之感慨、不为之吟诵?大自然的旋律，无声胜有声，四季的色彩搭建了演奏旋律的舞台!
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《此时有声胜无声》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《此时有声胜无声》作文，仅供参考，大家一起来看看《此时有声胜无声》吧