下面是文案网小编分享的作文：左手·右手作文 左手右手作文200字3年级文案，以供大家学习参考。
作文：左手·右手作文 左手右手作文200字3年级文案：
一棵芦苇并不会快乐；
当她快乐了，是因为她开始思考了。
——题记
我问你：“一滴水，快乐吗？”
如果你知道，滴水努力地扩了扩胸变成了海，做了几个俯卧撑于是澎湃起来——你想，他是快乐的。可是如果你认为一滴水长久地休眠在咆哮的波涛，你想，她是不快乐的。
叔本华说：“事物本身是不变的，使它改变的是人对事物的看法。”
年轻力壮的少年当（被）敌人关进了不见天日的死牢。敌人并非残下毒手，唯一惩处只是把他强淹没在一片寂暗中。不出一个月，少年无疾而终。死时两目圆瞪，无光，只有深不可测的空虚荒芜。我们再来讨论少年的快乐与否显得有点残酷，但这告诉我们：没有了思想，快乐是妄想。
思想是快乐的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快乐——这便是思维方式的区别。
还记得那个守天望天忧天的杞人，还记得那些钻进木桶里晒太阳的希腊先哲。他们一直都在思考，却一直都不快乐。今天当我们再谈“杞人忧天”、“犬儒主义”时，我们应该惊觉一记棍棒警敲我们脑勺：思维拐错了弯，便会进入快乐的墓地。
海德格尔曾说过一句雅致的话：“人，当诗意地栖居。”
正因为有了这份诗意，生存变成了生活。
当我笔下的文字一一跳出，我开始端视快乐。今天的我们白天生活在阳光明媚色彩斑斓的青春中，无论是谁，他们都认为我们快乐幸福，事实上我们扪心自问，也确实如此，然而又常常听闻夜深人静时，许多青春的灵魂孤独地游走在快乐幸福之外，似乎那又是不快乐不幸福的。
我们的思想像极了徘徊在十字路口的雏鸟。每一个方向都存在着我们可能的足迹。我们就在丰富多彩的思维方式中不断拾起或丢掉快乐。
有人说我们是“垮掉的一代”。我不同意。因为我们有思想，懂得踏上不同的思维旅程去找寻快乐。
有人说我们是“阿Ｑ”的新新人类。我不同意。因为我们的新思想并非“阿Ｑ”那般放肆不当。
你以为我们思维怪异吗？
你觉得我们快乐，不快乐？
我们快乐；我们的快乐是灵动的左手。
我们思考；我们的思维方式是理性的右手。
当左手右手相遇，合适地交融，那便是诗意。
专家点评：
诗意是本文的形，哲理是本文的神，不敢说二者得以兼备，但不得不说雏形已现，因此可以说该考生的潜能是巨大的。
精彩语句：“没有了思想，快乐是妄想。”“思想是快乐的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快乐——这便是思维方式的区别。”“思维拐错了弯，便会进入快乐的墓地。”“我们就在丰富多彩的思维方式中不断拾起或丢掉快乐。”等决定了思维层次不同，不需要老师任何赘言点评，考生严密的思辨性便跃然于纸上。
作文：左手·右手作文 左手右手作文200字3年级文案：
我站在不知所谓的地方，一手牵着我的童年，一手拉着死亡。
我看见我的左手，那里握着我的童年。
那里有着山坡，有着原野，有着土地。山上的溪流绕着河堤流过，渗入坑坑洼洼的土地，填满了一个一个硬币大小的凹糟。布谷鸟的吟唱在那已经繁花绿叶的丛林里，不时丁冬地跳出，顽皮得像山里的孩子，雨滴夹着阳光里看不见的晶莹，细细地织补着自己的网，网很大，在看不见的时间里，笼罩了我们目光所及的世界。溪里还是那样瘦瘦纤纤，仿佛雨水和远处的阳光所抵，有着宽阔的流淌，也会在越过山头时变成一指宽的流逝，很像母亲的怀，很像母亲的手。坐在河堤的母亲，笑出小小的酒窝，柔柔的眉眼间也像流淌着溪水，在里面打着旋儿，始终不停。那些因为夏水而格外滋润的野花杂草，曳曳地摇晃，就顺从地贴向她的脚踝。初夏里有着的明媚阳光，拓开了四野。
然后我驻足四处寻找，我穿着干净的白裙坐在田野间。手里握着的硕大黄花，那些向着太阳的花儿在我的视线里弥漫开，掩盖了那些干净清新的画面，错落在草丛间洁白的墓碑，安静的在那一片被遮掩朦胧的黄色背景里，神情肃穆。我还是穿着白裙。还是握着黄花，和那些一般高的墓碑们，静静对望着。对着安静的墓碑，我缓慢地笑开。然后越来越开心。笑容在瞬间被童年巨大的记忆河流吞噬下去。
那是我很安静的朋友。
这场景在我脑海中缠绕，似乎并不打算就此剧终。总是有一抹黄色在我身边缭绕，里面掺杂的白色依然无声无息。可是它们在我的脑海中嬉跳蹦跃，阻碍我的思绪前行，我汹涌的思绪只得行此停下，尽管我极目望去，却也只看到那朦胧的黄色笼罩在我童年的尽头，不见天日。再斟酌，那片山坡，原野，土地消失之快，仿佛从来没有到来过。
脚下仿佛浸在及膝的湖水间，那些沉积的沙石从我脚上滑过，突然间感到冰凉刺骨。觉得牵着童年的我，已经看见死亡。一些或深或浅对于人生的感悟，在缓慢向我张开的巨大的双翼，我甚至觉得那双翼张开，在颠覆我的世界，颠倒我的童年。所有纷纷扰扰，只剩下我们，还在颠颠倒倒。
我觉得我在探询生命的秘密，并为此觉得高尚无比。
我的右手，拉着我的死亡。
那里还是有着山坡，有着原野，有着土地。溪流绕过河堤，坑坑洼洼的土地。还是童年那恒古不变的场景。只是再听不见布谷鸟的尖声吟唱，甚至连沉鸣的乌鸦，也远远的打阳光底下飞过。繁花绿叶的丛林，现在枯叶横飞，以撑起巨大绿荫的枝头，现在什么都不在上面，只剩下挂在上面残喘的枯叶，稍稍阵风，便没有一丝眷恋的走了。没有雨水，没有正午耀眼的阳光，落日离沉没只差分毫，也有零碎的阳光从杂乱的丛林间伸出
投下零碎的影子。母亲不再坐在河堤上，我也不知道她去了哪里。或许是走了，或许还在这里。沙石被卷进河堤，一下子就冲开了。
哦，那些硕大的黄花还在那儿，伸长了脖子，坚定地向着一点点滑落的阳光。它们在默默的朝拜间开满了山野。那片黄色，比深秋里暗淡的阳光更为耀眼，全然是一种野性，迸发出来。我记得我看过张悦然的一本《葵花走失在1890》，那朵梵高笔下的葵花，如同恋爱中的女人迷恋着自己的情人，直到1890。梵高去世，葵花也消失，放弃自己的存在——而我想梵高，那位疯狂的画家，是怎么样用自己神奇的笔画下那朵葵花呢。他并不知道她的存在。 梵高走后的向日葵依旧是向日葵，向日葵走后的太阳依旧是太阳。我想那就是葵花的激情，为了爱人而存在，就像所有的葵花始终守侯着阳光。在那样静好的光阴里，不为人知地默默守候。我想那是葵花生命的意义。它们一定是为了太阳而生存的。因为望着太阳是它们的生命开始乃至终结。
还不只这些，那些墓碑也还在田野里，丝毫没有感受到岁月的流失。静止的石碑和耀眼鲜活的黄花间，仍然还有不知是来还是去的蝴蝶。蝴蝶的生命很短，但还是穿梭其中，“因为蝴蝶计算的不是月份，而是刹那，乃有充足的时间。”泰戈尔这样说。他的豁达平和，有着智者对茫茫世界中渺小自身的定位。而蝴蝶的定位。则是为了和烟花一般，为看着它的人而活。为了可以有最美丽的一刹，它们是这样的生物。刹那的繁华。这是它们看见的生命尽头。那些墓碑错落在鲜花乱草。冰冷沉默的石阶背后，当初的笑脸被僵硬地刻在上面，动也不动的守护最后的睡眠。我还是穿着白裙，望着那些墓碑微笑。
地面上留下了被阳光照射的班驳的乱影，我也不敢贸然前去，惊醒那些深深浅浅的睡颜。
上帝用自己独特的手法，造就了我们。生物，死物。所有一切的生生灭灭在千世百世的轮回间荡然无存。故事流过落日的叹息桥，只剩下诗人还在空空地唱咏叹调。出生，生长，死亡。最后堕入洪荒化为万物。脚下的土地年复一年，有再多的生物代替生物，而死物不停的增长。生命随历史的洪流，停留在那块安静的墓碑后面。后面还有和我一样的朦胧无知，青春年少。还有和我们一样的惶惶而老，花开花落。我看那些墓碑。我不知道我为什么微笑。像是在面对巨人，因为自身的渺小，反而微笑。母亲也在哪呢。是不是也在那一片墓碑之后呢。那些墓碑用暗淡的光，衬出了生命的过程。
我记得回答过一个问题。“如果可以选择，你愿意享受一千年的寂寞，还是一百年的繁华，或是为了享尽繁华而选择刹那，为了无穷生命，放弃繁华。”
《飞鸟集》第82首。使生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美。
我站在不知所谓的地方，牵着我的童年，微笑拉着死亡。
作文：左手·右手作文 左手右手作文200字3年级文案：
伸出双手，前方的路会更长，教堂的钟声会更响亮，用你的左手温暖着右手，奋勇前行。
左手温暖右手，是永恒的信心，是不灭的精神。
“十年生聚，十年教训。” 越王勾践在失败后，卧薪尝胆，用左手温暖右手，励精图治，矢志不渝。苦心人，天不负，最终将越国的金戈越过吴国的城墙，完成了“三千越甲终灭吴”的伟大壮举。假如没有那一次失败的惨祸，勾践也许将只是个昏庸的君王罢了。面对挫折与磨难，用左手温暖右手，可以让人变得坚强、勇敢，成就辉煌。勾践成功了，因为信念不灭。
左手温暖右手是希望的篝火，是照亮生命的明灯，是冲破云层的阳光。左手给右手希望，给右手温暖。
19世纪中叶，当时英、俄正在克里米亚交战，出身名门的南丁格尔决定奔赴前线。那里，臭气四溢，老鼠乱窜，环境极为恶劣。她完全不顾，只是忘我工作。过度的劳累使南丁格尔染上终生不愈的疾病，但是治病救人的信念始终不垮，她用左右温暖右手，唱出强者的歌，坚强和她的生命一起成长。一切她都挺过来了。她继续工作，替伤员一一清洗、消毒、包扎……她用左手温暖右手，不抛弃，不放弃！她的坚强犹如一盏明灯，照亮了自己的生命，更是温暖了千千万万的生命。她被尊为“提灯女神”，她手中的明灯总是那样的明亮，充满希望！
左手温暖右手，是不离不弃的信念，是坚强勇敢的执著，是用奋斗改变命运的行动。
在11岁那年，他的家庭突发重大变故：亲妹妹死了，父亲疯了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地挑起了生活的重担，撑起困境中的家庭。10多年来，经历了多少苦，经历了多少难，没有谁能想象到。但是，他没有逃避，而是用左手温暖右手，勇敢面对，以顽强的毅力坚持了下来，并且，乐观面对人生。用左手温暖右手，他学会了勇敢和坚强。他由此从男孩变成苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。面对洪战辉，难道我们还会感到困难吗？用左手温暖右手，我们可以从没有希望中走出希望！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。用你的左手去温暖你的右手，生命必将辉煌！
作文：左手·右手作文 左手右手作文200字3年级文案：
这是一个真实的故事，这样的人，令人敬佩，他的毅力、精神令人感动! 我有一双手，一只左手， 一只右手，我不曾想过当我失去右手的生活，我也不敢想像……一朵朵洁白的棉花浸在血丝上，轻轻弹入大白杯中，哦!第九朵了…事实充分证明，那不是梦，我真正，失去了右手……“我的手呢？！”“我的手呢！！”我疯狂地推搡着每一个护士。任人们的眼光溶在我伤痕满满的脸上，任泪水疯狂地流淌在伤口，火辣辣地疼。“我的右手呢？!”右手呢！！！手呢！！紫红色的血液缓缓输入我青紫色的血管，看着那残了的手，我用牙猛得拔掉针管，血一直往下流，甚至画出了一条长长的线。我无法顾及手剧烈的疼痛，只是在记忆里出现一个神秘点——天堂。护士再也看不下去，端了盒饭在我身旁，全身的血液无缘无由的涌了上来伴着泉水般的泪“我不吃!我宁愿饿死也不当废人!”声音刺破了我的耳膜。忽然，一双苍老的颤抖地似乎端不住饭碗的手出现在我眼前，那手上已枯槁不已，暴出了一条条青筋，长期的劳作使它长出了厚厚的老茧。熟悉的，浆洗的硬朗的穿了半辈子的蓝布衫。深深的眼袋、满眼的红血丝。她端着盒饭，已泪眼婆裟。“妈……” 清晨，抚摸着妈妈一夜白的头发，穿着妈妈拆了一个袖子的新毛衣，我接到上级的命令——复员。一时，呆若木鸡。不!我要振作!我要带兵!为了救我而牺牲的两个战友，我要永远留在部队!在去请求留队的路上，心中复杂不已，五味尤生。当我用被枪体刻下一条条鲜红血浆的左手装完子弹时，所长终于同意。我放弃复员回老家继续官职，从团长降到指导员，降了7级。既然选择了这条路，我就不会回头了……为了用左手写字，不知练坏了多少钢笔，自己也无法计算;为了用左手抵过普通人双手能做的事，每天嘴唇总是血迹斑斑;为了用左手完成拉练，不知多少次跌入泥潭，在暴雨冲淋下奔逐，在高高的训练管上摔下。最终已不知是汗是雨，是泥是血。我明白，坚持一个信念是最难的。每每总梦见那场使我失去右手的战斗，从梦里蓦得惊醒。便独自跑到空旷无人的训练场上，一只手从训练管上撑起，一只手写下给春晓的信。我知道，我所在的八连是冲锋队，我一定要做一个合格的指导员，用左手撑起一片明媚的蓝天!我也不知道是一种什么力量使我吃下了泔水里的馒头，当战士们的榜样。可能是因为我最珍贵，最无法磨灭的勋章是两个人，从那时，我就明白我决不能放弃任何一个士兵!我表扬了小阮，他已经尽力了。他用他那为了战士吃好饭拥有无数割猪草割起的疤的双手完成操练。尽管成绩不理想，让战士们看不起他。我知道他是最需表扬的，尽管别人多么不可思议，但我不能放弃他，我要给于他信心、希望。我尽力保住入伍前打了架被公安局调查的的班长冯凯，尽管他曾经十分不服我。冯凯逃队了。经过思想斗争的冯凯在回部队的路上，因工交车失火，他奋不顾身地救了车上的乘客，在救出最后一个婴儿时，车体爆炸，冯凯险些牺牲。我也学会一只手生活。
结语：《作文：左手·右手》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《作文：左手·右手》供大家参考，我们一起来看看《作文：左手·右手》作文应该怎么写吧！