下面是文案网小编分享的奔跑在理解的边缘作文 奔跑的理念文案，以供大家学习参考。
奔跑在理解的边缘作文 奔跑的理念文案：
“青天有月来几时，我今停杯一问之。”孤独的李白停箸望月，把酒迎风。曾经的“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人”的红衣少年，如今两鬓渐染的白发先生。他，犹豫，他，孤独。他想问明月，是否还有理解他的人，可明月无语，他失意，他落魄，他追随明月去了，江面上泛起了一阵涟漪……
“举世皆浊惟我独清，众人皆醉惟我独醒。”失意之苦，亡国之恨，一并袭上心头，如千丝万缕般难解难分。屈子，他眉头紧锁，伫立江面，他惆怅，他徘徊，他悲叹人世的黑暗，他想找个人诉说他心中的愁若，可江边惟有悲凉的秋风，与那消逝的流水，他不在犹豫，纵身一跃，江面掀起一阵波浪，越远处愈发凶猛，越远处愈发凶猛……
李白逝去了，他一身如仙人一般，凡人无法与他沟通，因而他选择了“抱明月而长终。”他选择了与天姥山中各路仙人沟通，追仙而去。
屈子也逝去了，他一身愁苦，他是地地道道地凡夫，因而他选择了随亡国而去，随消逝的汩罗江水而去。
沟通，是生命的本性，是情感的交流。 在六月炎热的日光下，她，失败了。圣贤书，阔题海，一齐抛开，她奔向了理解的边缘。
那边梨园，是她父亲精心培育出的，她时常在那儿奔跑，去除心中的无愉，那快梨园，仿佛就是父亲，就是那淳朴的父亲，她的一切烦恼，都交给了那即将成熟的果实和葱葱的叶片，那个夏天，过去了，她踏上了离乡的路，临走前，她回首望了望那片梨园，烈日下，她仿佛很沉重……
理解与沟通的边缘，不一定是人，或许是清风，或许是月，或许是水，或许是梨园……
易安居士在“林花谢了春红，太匆匆”后，依旧将理解赋予给了那满山的草木，满野的苗禾。
那是一种洒脱，那是一种孤高，那是一种疯狂，那是一种清醒。也许众人无法理解，那就与山林万物相交，“侣鱼虾而友麋鹿”，啸歌长吼于山林之中，与麋鹿攀谈，和鱼虾沟通。
奔跑在理解与沟通的边缘，那是一种超脱，那是“渔樵于江渚云上，侣鱼虾而交麋鹿”痛快，是把心寄明月的放松。沟通，无处不在。
窗外蓝天上的鸟儿在与我沟通吗？
奔跑在理解的边缘作文 奔跑的理念文案：
有时候，我会厌倦那种死死的学。面对紧张的学习气氛，我感到恐惧。我害怕，高考就这样悄无声息的来临。
三点一线的生活，整天忙忙碌碌，在学校，再苦再累，心里再不好受，也只有我一个人独自承受，我自己最明白。老师所讲的知识灌不到我头脑中时，我都急的想哭。我真的好希望，2014年是我生命中最最辉煌的时刻，我很愿意为高考付出一切，因为我知道，高考从主观上来说是我一个人的事，但是客观来说，我不能够辜负了17年来一直对我抱有很大希望的父母。
就算生活很苦了，但是比我苦的还有很多。就算我的世界里很灰，但是比我处境还困难的更多。就算我没有了微笑的力气，我也要努力微笑，就算会扯痛嘴角。
随风奔跑是我的方向，我要活得更精彩。
奔跑在理解的边缘作文 奔跑的理念文案：
有些事本身我们无法改变也无法逃离，那么我们只好改变自己去适应它。
——题记
喜欢在心情烦躁的时候到江边走走，看看这富有灵动的水，听听夏虫的晚吟，这样人就会开心很多。
虽然这儿没有漓江的幽雅，没有湘江的古朴，却有它独特的，让人感到无比塌实的静谧。站在河堤上，居高临下，看那一江夏水，带着许多琐碎的回忆与牵绊，缓缓流过……
“春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。”风，这个不安分的夜的精灵，顽皮地嬉戏着月的倒影。心绪，随着这跌落的夏月，荡来荡去。
远处农村闪烁的灯光，让人暂时忘却城市的喧嚣与繁闹。闭上眼，感受这古香古色的气息，感受自然的和谐美，心中无比的惬意。城市予人享受，农村予人追求。厌恶了这纸醉金迷的城市，我们都想逃离，去追求那“采菊东篱下”的幽闲淡雅或“黄沙百战穿金甲”的豪情冲天——但，我们都注定无法逃离。青涩的岁月束缚着我们的生命轨迹，我们只能在这个规则的圆里毫无波澜地循步而前。
“咚，咚……”几条小鱼欲逃离水的禁锢，不料撞在了透明的墙壁上。我的思绪不禁被吸引过去。鱼，注定是离不开水的，这是宿命。正如我们永远无法逃离现实，有些事本身我们无法改变也无法逃离，那么我们只好改变自己去适应它。生活就是如此，我们都是妄想离开水的鱼。
月镰升起，夜被砍伤了，白色的血流了一地。
夏天最有特色的要数那些不甘于寂寞的小虫儿了。在青草围成的舞台上，他们你不让我，我不让你地鸣唱起来……月是一个出色的灯光师，在舞台上洒下斑驳的光点，小草似乎也被这夜的奏鸣曲感染，褪去压抑的矜持，花枝招展地扭动起来。夏夜，所有的精灵都复活了。夜，是欲念的爆发。
夜，终究有到头的时候。
黎明是希望的开始，，逃离不如去适应和等待，一切都是美好的，一切都会好起来。繁尘便是落花如雨。
奔跑在理解的边缘作文 奔跑的理念文案：
生如夏花，时如白驹，唯有奔跑，方能品味。
——题记
站立于历史银河之畔，拾一捧金烁，品一份情感。孔子跑于列国之间，儒生遍天下；李太白策马于古道，避尔虞我诈；陶公跑在绿水青山中，隐世而独立；文天祥奔了一路，谱写爱国忠心和铮铮铁骨。
身影微倒，入目一片耀白。贝多芬用心诠释音乐的真谛，《命运交响曲》震撼灵魂；海伦·凯勒用灵魂的光芒，照亮奔跑的道路；马丁·路德以昂首挺胸的跑姿，大声道出《我有一个梦想》；梵高在生活与创作中奔跑十余年，在意想的画作上泼上浓厚的一笔。
稍稍转长，火红的热焰点燃了生命。孙中山奔走于乱世之中，迎在时代的浪尖上；鲁迅用笔跑出一个精神世界，引领光明的阳光；李阳张口创疯狂英语，跑出一代学生的希望；刘翔奔跑于赛场，牵动多少中国人的心弦。
“跑”世界上最美好的字眼。因为想跑，我们有了梦想；因为跑动，我们有了计划；因为奔跑，我们一直在努力。
“校运会”不正是千万种跑姿中的一种吗？
我们将在终点线上欢呼鼓掌，共同分享成功的喜悦；我们将在起跑线上摩拳擦掌，预定下一个障碍，鼓起勇气，只为到时一搏。我们在“跑”中感受暴雨骄阳和春暖花香，在“跑”中感受经历和成长，并要执着地为下一个目标奋力拼搏。
人的一生不正好似征程，每个人都背着责任跋涉奔跑。我们跑着，为人生而跑，在这征程中，我们留下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中爱花灿烂处。
如夏花般，开的无比绚丽。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《奔跑在理解的边缘》作文呢？以下是小编为大家整理的《奔跑在理解的边缘》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《奔跑在理解的边缘》有所帮助