下面是文案网小编分享的跨过去就行作文 跨过去什么意思文案，以供大家学习参考。
跨过去就行作文 跨过去什么意思文案：
小泥坑，跨过去就行！
——题记
雨后，路面上现出了一个又一个的小水坑，跨过去就行！走过三年初中生活，怀着敬意的脚步再次来趟一趟，回味一下，当初的那种感觉。
第一个坑：勇气
现在的脚踩进去，那份感觉似乎更浓。
我不敢抬头，众人期待的眼光打在我的身上，我的眼角的余光中闪现着讲台上老师那份隐形的目光。刚开学时，要选出各个班干部、课代表。将要上的是语文早读，自然选语文课代表是“首当其冲”的任务了。由于我小学时出类拔萃的语文成绩，自然，大家都把焦点集中到我的身上，老师的慧眼，好像早就已经瞄准了我。此时的我，似乎不能让自己静下来，我不敢听潜藏在我心中怦怦直跳的声音。我多么渴望能够有一座桥，让我跨过去，然而，眼前只是一个小水坑。我的内心泛起了波澜，这是一个新的集体，我现在进入了初中，面对我的是新的老师和同学……对于我而言是许久以后，我内心平静了，我站起来，走向讲台。
第一个不大的水坑就这么跨过去了，它为我建起了一座平坦的桥，我似乎有了更大的勇气，走向下一个水坑。
第二个坑：乐观
转眼，就是我入初中的第一个期末考试了。战争的硝烟已经弥漫，要获得收获，就要付出许多。
为此，我将复习卷拿到了宿舍的厕所去做。天很冷，寒风像一条无形的猛龙，撕咬着，肆虐着，就是不肯放过陆地上的一切。似乎可以瞧见，花坛里仅残留的几朵月季花蜷缩着身子，还有那光秃秃的树干，冻得直叫冷……-我手中的笔，掉了又被捡起来。不知不觉中，旁边多了一双手，她面无表情地收缴我所有的试卷，我脑海一片空白，眼泪滑过我受伤的脸。
后来，我渐渐也放开了，面对生活老师，我还像往常那样笑，期末，为我架起了状元的虹桥。乐观、信心，就是这样培养的，它们陪我走过下一个水坑。
第三个坑：淡然
那是初二下学期，物理月考后，老师让我按班级分类试卷。第二天，一个雷击中了我，我们班的卷子少了10几张！怎么会？我知道，无论怎样解释，似乎都只是苍白的辩解，没有什么力量。那以后，老师没有提这件事，但是，老师在课上点我的次数少了。我喜欢物理，但是……内心似乎有个结，我也不
敢述说，为了来年的中考，我必须跨越了那个结。于是，课上，我还是一如既往地举手……
其实，只要是雨后，就会有水坑，我们总要走过去。当然，跨越，其实就是走过一个小泥坑，挺简单的，只是要有勇气、乐观、淡然，小泥坑，跨过去就行！
跨过去就行作文 跨过去什么意思文案：
背起行囊走四方，踏着是历史，背着是书箱，纵身几千年，横跨几万里。——究竟是什么有这么大的威力呢?对了，这就是文学，是古代的写景诗歌。
而又因为其情景交融，故不仅可以使人见景，又可使人通情，可谓是世上最划算的旅行了。
在这里有张九龄《望月怀远》中“海上升明月，天涯共此时”的恋恋念情;有王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇风光;有李白《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的疾济喜情;有青莲《论诗》中“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗情雅韵;有太白《送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的依依离情;有李商隐《晚情》中“天意怜幽草，人间重晚情”的珍老惜时;有张继《风桥夜泊》中“孤苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”绵绵旅情;有俞文豹《清夜录》中“近水楼台先得月，向阳花木易为春”的天然哲思;有柳宗元《渔翁》中“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”的乡村剪影;还有孔尚任《桃花扇?哀江南》中“白鸟飘飘，绿水滔滔”的冶情佳境……
面对这些美妙的诗句，我们似乎可以研究一下古诗词中“情，思，景”的关系。明代的袁宏道在《叙小修诗》中曾说：“情随境变，字逐情生。”同时代的学者袁枚也说：“品画先神韵，论诗重性情。”
那么，在对古代诗词的管中窥豹中，似乎可以得到一个关于“情，思，景”的这样的结论：以情观景或因景生情，然后又由景而思。这或许是大多数作品的写作模式，我们把这种写作模式叫做“即兴写作”。那么，在“即兴写作”中应偏情呢，还是偏景呢?
清代的吴乔这样说：“古诗多言情，后世之诗多言景。如《十九首》之中：‘孟冬寒气至’，建安中之子建《赠丁仪》：‘初秋凉气发’者无几;日盛一日，梁陈大盛，至唐末而有清空如话之说，绝无关于性情，画也非诗也。夫诗以情为主，景为宾。景物无自生，惟情所化，情哀则景哀，情乐则景乐。唐诗能融景入情，寄情于景，如子美之：‘近泪无乾土，低空有断云’;沈下贤之：‘梨花寒食夜，深闭翠微宫’;严维之：‘柳塘春水漫，花坞夕阳迟’;祖咏之：‘迟日园林好，清明烟火新’;景中哀乐之情宛然，唐人胜场也。宏嘉人依盛唐皮毛以造句者，本自无意，不能融景，况其叙景惟欲阔大高远，于情全不相关，如寒夜以板为被，赤身而挂铁甲。”
这其中便揭示了诗的创作原则：“情为主，景为宾”，“景物无自生，惟情所化”，“融景入情，寄情于景”。至于孰轻孰重，不言而明。
本着这些原则，继续赏析古代写景的诗，玑珠与瑕疵便会自生。
应该说，这是确是一场划算的旅行，不仅领略了天下风光，更了解了诗人的心胸情怀，还能小试牛刀品头论足，快哉快哉!
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
跨过去就行作文 跨过去什么意思文案：
时间如同白驹过隙，瞬间即逝，还没来得及好好享受，它已离我而去，越走越远。时间以光速前进，而我永远不可能达到光速，所以我无法回到过去，改变那已发生的事实，只能走稳前方的路。一次成功，不需要来第二遍，这样，即使我无法达到光速追赶上时间就无法改变过去，我依旧斗志昂扬。
白马跃过时间的悬崖，秋日的雨水零落成花。高中三年，我经历了无数风雨，留下了无数的汗水。这段路很难走，但已快到尽头，我怀念，怀念我曾走过的磨难，踏过的曾越过的磨难。
时光不再，高中三年。我已走过两年半，细想刚开学那一天，仿佛还在昨日，依旧清晰的印在我的脑海。三年中，我学会了很多，所谓收获颇丰。三年中，我有了朋友，且越来越多，越来越靠谱，他们给予了我很多，在我通向梦想的道路上为我铺设了很多基石，种下了无数芳香。
我已走过的，已成为过去，无论它是否好与坏，都不会决定我将来的命运。因为，命运掌握在我的手中，随我一同前行。时间已过大半，过去的我，疯疯癫癫，喜怒无常。而现在的我却要小心翼翼，谨慎前行。是人总是要拼搏的，没有激情的斗争，那换来成功的喜悦。三年的困苦，铸就辉煌的自我，没有风雨，何来彩虹。三年之后，我将走入大学的殿堂，在那里，或许比现在美好数倍，但我依旧怀念我在这里所立下的誓言，因为在那时，我也可以自豪的向别人炫耀，看，那就是以前的我，那个在拼搏的我，那个铸就我一身辉煌的我。
三年的辛苦，换来一生的幸运，有何不值。三年，我经历了很多，学会了很多，也变了许多，唯一没有改变的，便是那我通天堂的心灵，它渴望。
三年风风雨雨，电闪雷鸣。时光已逝，它带走了岁月，留下了沧桑，它拿走了我的青春，却磨不灭我对天堂的渴望，只因为我在这里，我对生命有过渴望……
高二:血玫合
跨过去就行作文 跨过去什么意思文案：
一个行者，无畏且潇洒地走过哼着一首寂寞的歌那时的我喜欢憧憬，坐在床上，用沾满油污的手，在纸上涂画，颇有赵括那才华横溢的感觉，这也许就是所谓的自己描绘自己未来我还深信，将来的某天，国防部的长官，开着大越野，一路按着喇叭到我家，充满崇敬地对我说，您被录用了。梦想终究还是梦想，在我吊儿郎当、自以为是地撞进中学后，我发现原来我的竞争对手真不少，国防部难道要扩建，我顿时对这些人心生鄙夷，没个性的人我可是看不起的，我又满怀信心地将理想抬高，国防部长，这下，对手似乎少了很多。
那时的我，自在又快活，好像我的瞌睡因子就比别人多那么点，时常在上课时间问同桌讲课的进度，然后时常挨顿臭骂，我安慰自己原谅这些庶人，毕竟人与人之间意识境界是有差别的，所以得过且过，拿起身旁的乌龙院再浏览片刻，最后再翻翻几页杂志!零食，我的生命，此方面我的造诣实在是深不见底，上课连着下课，饭前并着饭后，睡觉前再来点，甚至，有一次，我梦见自己开了零食厂!对上课，我的兴趣一般，但对老师，当然指的是那些于人于国问心无愧的老师，我敬爱有加，即使对有些老师不满，我就画他（她）的大头像，一顿数落，心里即刻敞亮。
时光晃过我的视线，用一种近乎无情的速度。而我还在孤寂无人的路旁，朝着那属于我的方向，碌碌无为。所幸，顽劣的我终究还是认识了自己的渺小。“成绩是你努力与否的铁证，所以它间接地映射你的良知存在或毁灭，那是责任的体现”老师说，我陷入沉思。我突然发现我辜负了所有人，回溯过去我那无知苍白的笑，我明白岁月年轮给我留下的，不仅是一段令人啼笑皆非的影像，还有那痛彻心扉的教诲，那是上苍曾赋予我的广袤。
时光把所有的矛头都指给了现实，指向了我，而上苍还是留给我一根救命稻草，我凝望、触摸、紧扼。避免了继续沉沦。此刻，我深信自己。我坐在一口枯井旁，向着西方的余晖方向，眼前一条即将塌陷的路，长忙杂草，阴冷崎岖。我用手遮住那依旧刺眼的阳光，冷笑。别了，撅嘴看世的少年，换了，一个冷傲待世的我。一个行者满身泥泞一脸憔悴但是他坚定地走着哼着一首赞颂死亡的歌。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《跨过去就行》时更加简单方便，下面是小编整理的《跨过去就行》，仅供参考，大家一起来看看《跨过去就行》吧