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古诗舟过安仁的意思是什么作文 舟过安仁意思及诗意文案：
舟过安仁的诗意
《舟过安仁》
作者：杨万里
原文：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
注释：
1、安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。
2、篙：撑船用的竹竿或木杆。
3、棹：船桨。
4、怪生：怪不得。
5、使风：中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
诗意：
一只渔船上，有两个小孩子，
他们收起了竹竿，
下了船桨，坐在船中。
怪不得没下雨他们就张开了伞，
原来他们不是为了遮雨，
而是想利用伞使风，让船前进啊！
赏析：
此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进啊！
（1）“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢？因为他们虽坐在船上，却没有划船，撑船用的竹竿收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗？由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。
（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢？可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。
杨万里写的田园诗非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。例如他的《宿新市徐公店》（篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）《闲居初夏午睡起二绝句》（①梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。②松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。）可以参阅。不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏。
古诗舟过安仁的意思是什么作文 舟过安仁意思及诗意文案：
在那波光粼粼的江面上，正在缓缓地飘着一叶渔船，上面的两个八、九岁的娃娃正在吃力地划着船。他们一起喊着号子，在操动着船桨。一层层波纹在微风的吹拂下荡漾开去。可能是有点累了，便放下了船桨，坐在了船尾上。过了一会，只见他们收起了竹蒿，停下了船桨。
这时，微风拂过，浪花点点。其中的一个小孩灵机一动，拿起一把小花伞。可能是他的父母给他的，怕万一下雨，孩子被雨淋湿。那个小孩一下子张开了小花伞，这是干什么呢？天气这么好，也没有下雨，难道他会预测天气？不是的，原来他们累了，想利用风把船吹 走。这就是船帆的用处？这也是一个小发明呀！
看到了这个小孩的举动，我想起了一个小故事。那是一个远古的清晨，鲁班行走在薄雾缭绕的山路上。不经意间，一片叶子划伤了他的腿。面对这样一件小事，粗心的人选择走开，愚蠢的人选择扯下叶子报复一番。鲁班都没有，他停下来，于是历史选择了他。他仔细地观察那一丛植物，以微小的事物中发现了智慧的光芒。锯就这样诞生了。智慧之树上又多结了一颗鲜红的果实。
这个小孩不就和他一样吗？对于点滴的小事，他并没有忽视。换一种思维，换一种角度，你将收获更多的财富！
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时光荏苒，白驹过隙，又是一度月圆。
一张纸，刚写下前唐的雁落平沙，又浮满了晚清的紫蓼渔歌
一缕风，刚吹过暮春的轻烟残月，又吹来深秋的白荻严霜
岁月在轮回，人生在漂逝，多少人为了寻觅快乐，驾着扁舟在生命的长河里徜徉。
很多人都说快乐与自己无缘，都说快乐像一阵风，当感觉到时它已经从身边溜走了；它又像天上的流星，在苍穹留下转瞬即逝的璀璨。你带着这样的想法在生命的长河里徜徉，快乐好像游离在生命之外，你的生活无法显现出光彩。生活其实很简单，不要认为每天都是那么的平凡和相似，其实我们只要选对了思维方式，便可轻易破译快乐的密码，感悟到生活的快乐与幸福。
庸人总认为“过了这村儿，就再没有这店儿”，是千古绝唱，于是就只能在稍纵即逝的机遇旁唉声叹气悲观失望；睿智者总相信“天生我材必有用，千金散尽还复来”的恒定与赤诚，于是就会在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中体味到为人应有的快乐。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白仕途不顺时，他沉寂了吗？“长安市上酒家眠”，他能用不同的思维来看待，对往事视作云烟，最终造就了他的浪漫情怀。倘若要李白再度折回，他还会遍访名山，快乐无比吗？
贝多芬耳朵失聪后，当别人问他是否感到痛苦，他说：“不，我很快乐，我仅仅失去身体的六分之一，我还有眼、鼻、嘴、手、脚。”六分之五，这就是贝多芬快乐的概念。
和贝多芬一样，爱因斯坦虽然也逃不出日常生活的平庸和重复，但他也是快乐的。他们的快乐只从创造中来，而且不只乐在得到成果，更在于探索真善美的发现、发明、创作的过程本身，这才是快乐伴随一生并将不朽的原因所在。爱因斯坦化作相对论了，贝多芬化作命运交响曲了，他们忘了自我，把灵魂留在亿万人的福祉和快乐中，他们难道不是最快乐的人吗？
高尚的思维创造永恒的快乐。
改变思维方式并不是意味着用阿Q的胜利法来占有快乐。难道你能叫“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜再去官场混一混，转换思维方式去同流合污，那绝非陶君所愿。思维方式的有的放矢，是快乐的裁判长。
我们生活，因为我们有思维，我们快乐，更因为我们有思维，把握我们独有的思维方式吧，因为思维可以解读快乐，是破译快乐的密码。
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是沙滩上的潮 可以冲淡曾经的记忆 是滔滔江水 一刻不停地飞快奔流 是离弦之箭 一去便不能复返 时间…… ——引子 五百多年前，一位名叫钱鹤滩的古人感叹人们对事件的挥霍，挥笔写下了千古流传的《明日歌》；一千多年前，书法家颜真卿提笔作诗，创作了警示后人的《劝学》；两千多年前，著名哲学家孔子伫立河边，想起逝去的时间和事物，发出了感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。 从古至今，多少人对时间发出感叹，为时间的匆匆而掩面而泣，又有多少人上演了“少壮不努力，老大徒伤悲”的悲剧。文人墨客把时间比喻成箭、比喻成流水，而我觉得，时间就像一个多面人，宣誓了人们的诞生，又送走了人们的生命。在人的这一生中，这位“多面人”时刻陪伴着它，不管是吃饭、睡觉、工作、学习，还是一个走神，一段放空，一时凝然，一声叹息，都在一点一点地把这个人的生命缩短。他很神秘，没有影子，没有声音，人们看不见他的样子，听不见他的声音，却要是时刻刻为他奔忙着。他时而无情，时而温柔，时而匆匆，时而缓缓，让人畏惧又捉摸不透。时间的车轮匆匆而过，在记忆中碾压下明晃晃的痕迹，却随着日子一天天过去，这些痕迹有的被沙土掩盖上了，有的被雨水冲刷平了，有的被其它印记弄乱了。曾经刻在脑海深处的上的一些回忆，自以为能永久将它珍藏，却还是随着时间的流逝而渐渐淡忘了。模糊那些熟悉的面颜，模糊了那些动听的声音，模糊了风中摇曳的树影，模糊了某个清晨的一次幻想。时间，为什么这么无情地抹去不想丢弃的美好回忆？为什么连一个回忆，都不肯给我们留下呢？我轻轻叹息，但是叹息的几秒钟，时间又飞一样地悄悄溜走了。 时间也是一个巨大无比的沙漏，不断地把沙子流逝出去，不声不响地，没有任何痕迹。当渐渐习惯了这个沙漏里的流逝的匆匆时，人生中的某一天突然意识到了沙子的流逝之快，猛一看，沙漏里的沙已经流逝了许些。而白白流出的那些细沙，微风一吹，就轻易地散开了，没有一点意义所在，淡化在平平凡凡地人生中，剩下为数不多的沙子，又怎能停歇不前，而等待你弥补以前的遗憾呢？时间是这样的匆匆不等人啊！它忙着它的脚步，而人们必须跟上他的节奏，稍有懈怠，就会又白白丢失一段千金难买的光阴。 还清清楚楚地记得今天早上的太阳，而转眼间还在对之前的回忆中，夜晚的月亮又升了起来，等到365个这样的轮回后，一年的时光也就消失殆尽。面对过往的数不清的日子里，我们能做些什么呢？只有悔恨罢了，只有叹息罢了，只有流泪和无奈，却又能改变些什么呢？过去的日子深深镶嵌在了时间的隧道里，怎能改变呢？对于已经逝去的光阴，不要再回忆了，不要在无奈地惋惜了，不如留下更多的时间和精力，去做好眼前的事。沉浸在过去的回忆，或是憧憬在未来的幻想中，那都将被匆匆的时间所遗忘，又虚度了许些光阴。踏踏实实地向前走吧，不要回头，也不要停滞，去寻找你人生的目标吧。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《古诗舟过安仁的意思是什么》作文呢？以下是小编为大家整理的《古诗舟过安仁的意思是什么》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《古诗舟过安仁的意思是什么》有所帮助