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缤纷色彩心情周作文 缤纷色彩的图片文案：
这星期，是我们考试的最后一星期。而我在这“最后的时刻”里的心情，可以说是五颜六色。黑色星期一今天，我刚刚看完黑板上的字，我就一头栽到了桌子下。严重超标了啊！！这难道是给五年级的学生做的吗？天呀！看来今天又要疯狂赶了，5555……晚上9点多，我终于做完了最后一题，我疲惫地洗了洗脸，上床睡觉了。这个星期一，可真够“黑”的！蓝色星期二由于昨天的疯狂赶作业，今天我正式变成了一个“国宝”。今天我做什么事都是迷迷糊糊的，所以发生了以下状况：今天我竟然没带钢笔，看见同桌有两支，我就借用了一下她的钢笔。我一写，这笔竟然写不出来了，我就拿起笔甩呀甩，可是甩了半天无济于事。“啊――”同桌一个凄厉的尖叫，我扭过头来瞪了她一眼：“大惊小怪！”“不是，不是……你看你的衣服！”我的衣服怎么了？我一看：啊！！天啊！！我的衣服竟然被钢笔的蓝墨水甩了一身！我尖叫起来，全班同学都扭过头来看着我……金色星期三今天可真是个好日子，大冷的天出现了太阳。我在太阳下觉得暖呼呼的，金灿灿的阳光真舒服呀……要是每天都有这样的阳光就好了……可是上课铃响了，我只好恋恋不舍地回到了教室。好在我坐在窗前，暖洋洋的阳光透过窗子射进来，把大家都变得金灿灿的了。哈哈，这么多“金人”！红色星期四今天有课外活动，老师和我们玩游戏“击鼓传花”。我被蒙住了眼睛上台击鼓，“咚，咚，咚……”我一开始还感到好玩，后来就不好玩了：一直蒙着面，连下面的情况都不知道，只能看看上面人的表演，气死我啦！而且更重要的是，一直用红领巾蒙着眼睛，摘下来看见到处都红通通的，黑板红通通，地板红通通，课桌红通通，班上的“四大金刚”（其实是四大饭桶）都脸红了，哇噻！绿色星期五“姨妈，今天吃什么？”表妹看着妈妈，嘴里口水长流。“今天我们吃好吃的！”妈妈神秘一笑。“到底什么啊？”老妈举起一块魔芋豆腐：“绿色食品！”“绿色食品？？”表妹遗憾不解。“是啊。”“怎么可能？？”这下又轮到妈妈奇怪了：“为什么不可能？”“它不是绿色的啊！”这下，我们全体笑疯了！白色星期六前几天都没说考试，今天我不说也得说了。今天可是考试的最后一天啊！只要应付完这一天……嗯哼哼……我就可以……可以……可以……这天早上考自然和社会。我怀着极度兴奋的心情来到教室，看见最害怕考试的那一帮同学正在愁眉苦脸地答题呢。我答着答着，忽然开始冒汗了：实在是太难了！都怪我没有复习！好不容易答完自然，社会卷子飞了下来：“啊！又是难题！”我愁眉苦脸地做呀做呀……只看见一片白茫茫的卷子啦！彩色星期天今天，我觉得阳光多么灿烂，天多么蓝……咳，咳，嗯，还不是因为考试考完了呀！今天，我的心情多么五彩缤纷……
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星期六，夜，静。身边只有发着温暖的金黄色光的台灯陪伴，温暖但却藏不住疲惫。告诉自己：多做点作业，明天，星期天，如果有空，可以去上街。星期天。天，灰白色。时不时洒点雨滴，但却仍然止不住潮水般的人群。上公共汽车，看着坐在前排的大女孩安静地靠着身旁的男朋友悄悄睡去，心里莫名其妙地升起一股甜蜜。猜想，这是不是幸福所充满地球的原因？到站。跳下公共汽车的最后一级台阶，呼吸到第一口车窗外的空气，湿湿的，很新鲜，没有灰尘的味道，感觉好象有翅膀从背后慢慢伸展来。翅膀不大，但有些温柔的羽毛。我想我是一只小鸟了，快乐，也兴奋。走在人群中，手自由地随着步伐摆动，普通却压抑不住自在。欣赏那些大大小小的专卖店招牌，体会其中的色彩，心情随之游荡，随着人流的方向，往前，一直往前……停住，抬头，已站在书店的门口。脚领着我走进去，我知道，里面有我喜欢的试听机。在安静的书店，感觉变得安详，平静。带上耳机的那一刹那，眼前的世界变得更静，随着歌曲的节奏，悠扬的钢琴流进我的耳朵，感觉美好。而当孙燕姿的歌声传来时，仿佛她就站在我的面前歌唱，字字句句被乐符装饰后印在我的心上“我听见风来自地铁和人海，我排着队，拿着爱的号码牌。我往前飞，飞过一片时间海，我看着路，梦的入口有点窄，我遇见你，是最美的意外……”就这样，我顺着路，从一个店门进，又从这个门出来，进了出，出了又进，在店与店之间徘徊。我的星期天，我的心情，就像几米的漫画，鲜艳的色彩，细腻的线条，每一幅都会有不同的意义，当然也包括心情。
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天空依旧蔚蓝，风像顽皮的小孩吹散了洁白的云朵。走在校园的林荫道上，路两旁开满了灿烂的嫣红的紫荆花，淡淡的香气一阵一阵。路人迎面走来，又擦肩而过。一瞬间，又重归静谧，时光从肩头缓缓地流过。在无人的路上散步，寂寞在一回头间便看到了。已经不知道多久没有接到她的电话，没有收到她的信了，是不是这忙碌的日子使她忘却了与她遥远相隔的我，其实我是应该理解的。常常在梦里，隔着一片氤氲的雾气，不远的前方出现一座城。逾墙而出的桃花，开满枝桠，悄无声息的芬芳。远处黛青色的群岚，托起这座神秘的城堡，而她，正站在这座城楼上对我微笑，而我，想要冲进去，可无论怎么努力，始终进不去，我只有仰起头，望着站在高高的城楼上的她，一脸茫然。我想，如果有一天，我只剩下回忆，她拉着我的手，微笑地叫着我的名字，如果有一天，她在我的记忆里只剩下一个模糊的轮廓，我再也看不清她微笑的脸的时候，我会难过得想哭……是不是，有一天，我们会因为空间形成了距离，时间垄断了牵挂，而毫不犹豫地将彼此忘记，从此彼此是路人……我惶恐。高三的生活像一盘散沙。我们被迫不停地奔波在这条小路上，尽管沿途有那么美丽的风景却无法缠绵。“逝者如斯夫，不舍昼夜”时间的飞快流逝在高三得到了充分的证明，每天忙忙碌碌，却总感觉时间还是不够用，就像今天这样散上一小会步是不是可以算做奢侈，当自己花了大量的时间，花了大量的心血扑在课本上，却在看到那个依然没有多大提高的醒目的分数时，心刹那间疼痛起来，有一种叫做绝望的感觉在曼延。贝多芬经历了双耳失聪的痛苦，却发出了“扼住命运的咽喉”的呼喊，最终在《英雄》《命运交响曲》等著名的交响乐中体味了生命的喜悦；史铁生遭受了双腿瘫痪的打击，却用自己的双手折了一只名为“写作号”的木船去摆渡人生，最终在文学的世界里重新找回了自己……那么我呢，我又该如何找回迷失的自己？为了不使脆弱的心灵灌满苦水，我是不是应以充满知觉的无穷无尽的决心面对困难与挫折，把痛苦的含羞草的种子拖上执行正义的绞刑架，然后喝下柏拉图主义的解药——坚毅。忍耐。拼搏。夕阳西下，当最后一抹光辉也隐没时，我拖着沉重的步子走回宿舍。夜幕降临，望着那似棋局的星空，纵横交错、美丽非凡却不堪一击，夜风吹起几缕踌躇在月梢的残云，仿佛在捉弄迷了路的孩童，憔悴的星光闪耀得朦朦胧胧，教人下一秒就融化在满天的迷惘中。第二天，阳光明媚，课间十分，生活委员拿着几封信回到教室，没想到，也有我的，是一张明信片，原来是她寄的，短短的几句话，却一扫我心中的阴霾，一瞬间感觉到了阳光洒满脸庞，明信片上写着：每一只蝴蝶都是一朵花的轮回，每一只天鹅都是天使的一次微笑，每一滴露珠，都能反射一轮太阳。为了理想一起奋斗吧。让我们面朝大海，春暖花开！微笑爬上我的脸庞，是的。总是有一些我们无法言喻的原因，令我们如隐没的水草，在青春的暗河里泅泳，然而并不是每次呼唤都没有回响，并不是每颗星星仅指示黑夜不报告曙光，并不是每个种子都找不到土壤，并不是每个损失都无法补偿，尽管前方荆棘密布，充满着困难险阻，我们仍应该满怀信心坚强地走下去，因为最终我们会：面朝大海，春暖花开。
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题记――“绿树、乌云、红花、蓝天……”我们生活的世界，五彩缤纷；变幻的心情，喜怒哀乐……一、“绿树”在一个阳光灿烂的早上，打着呵欠，睁开朦胧的睡眼，第一眼就是惊喜。阳台上的郁金香发芽了，一点小小的绿色，却使得周围的一切都显出了生命的活力。努力了一冬的种子，终于绽放出生命的光彩。我兴奋地亲吻它，高高兴兴地去上学――哈，绿色的生活，具有生命力。二、“乌云”没料想，课没时一半，天气骤然变冷，朵朵乌云挤成一片，压得人喘不过气来。一个“晴天霹雳”，打了过来。呀！由于早上匆匆忙忙的，我忘带伞了，这下得淋成“落汤鸡”了，我一手托着腮，一边思索着，心情糟透了――唉，灰色的生活，让人心情郁闷。三、“红花”下课后，我望着大雨发愁。突然，一个小孩滑倒在雨中，挣扎着爬不起来，伞滑了好远，雨水浸湿了他的衣服。我正要上前，却被一“红衣”抢了先，他匆匆穿过雨幕，伸手将孩子拉了起来，把自己的命遮在他头上。顿时，一股暖流流过我的心头――哇，红色的生活，热情似火。四、“蓝天”好不容易挨到放学，雨却依就肆虐，我东张西望了好久，最后，也只得硬着头皮走到雨中。“奇怪？雨停了？”回头一看，原是好友灵啊，她正撑着把蓝色的雨伞：“一起走吧。”“嗯”我快乐地答着。一把小伞撑起了一片蓝色的天空――呕，蓝色的生活，如大海一般明澈。五、“彩虹”终于，雨过天晴，白云重新占领了它的地盘，在自己的领地里悠闲地晃悠，闲适极了。偶尔回首一望，腾空架起了一座天桥，色彩斑斓，引人注目，像画一般的奥秘，神奇。生活就是彩色的，和着五彩旋律，伴着七彩的心情，组成了一个美好奇妙的彩色世界。[同窗视点]本文的文体新颖、构思精巧。把一天中遇到的事用一个重要的词概括，可见作者视角的精辟。本文的语言通俗，易懂，而且还有一种朴实的美感，尤其是每段最后一句，高度地概括了当段所要表达的意思。从内容上看，本文将生活剖析成不同颜色再进行解释，让人有耳目一新的感觉。总之，本文是一篇有创意，有立意，有心意的文章。（孙 铭）[导师点津]“彩色生活彩色世界”一天的生活就如此多彩，向况一生乎！“绿树”非绿树，“乌云”非乌云，“红花”非红花，“蓝天”非蓝天，让人读后，顿觉此文妙不可言。文章的格式别具一格“一二三四五”小小数字使其层次清晰，也使散落的五个花瓣促成了一朵生活的五彩花。（邢泽林）[写后札记]本文通过记叙一个雨天发生的故事，体会生活的多彩多姿。从雨前、雨中、雨后三个阶段描写，还记叙了不同事件的不同心情，充分利用景物描写，心理描写……深刻鲜明，突出文章主旨，其实生活中，还有许多酸甜苦辣，每天都是一幅画，一篇文章，一个故事……噢，不过，这里不便一 一阐述了。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《缤纷色彩心情周》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《缤纷色彩心情周》作文呢？以下是小编整理的《缤纷色彩心情周》，仅供参考，希望能够在写《缤纷色彩心情周》上帮助到大家