下面是文案网小编分享的木棍作文 木棍强化99次文案，以供大家学习参考。
木棍作文 木棍强化99次文案：
木棍在同学们的眼里可能是许多美好的东西，如指挥家手中的指挥棒；擀面杖……，但是在爸爸的手里就是一个惩罚我的东西。如果我犯了什么错误，爸爸就会操起一根两尺长的木棍，问我“你说你该不该打？”每当这时我只有回答“该打”谁叫我自己不争气干了些错事。被打也是活该！一天，我家又传出了一句“你说你该不该打?”……事情是这样的，那天我正在写一篇作文，题目叫《我喜爱的秋》，那时我还开着电脑，所以就边写边在查字典查字典上看作文，原本只要30分钟的事，我却写了一个小时还没写完，爸爸见了就生气的问我“你在干什么，写了这么久也没写好，说你到底在干什么？”我害怕被打，所以就谎称是在改作文，爸爸说“你在改作文？我怎么没看见你的原稿啊，让开！”我在一声声批评中让了开，我原想爸爸只是想去看看我到底是不是在改作文，不曾想爸爸打开了Internet Explorer浏览器查看了历史记录，我见了慌了手脚，忙说“我承认我上了这些网站但是绝对不是现在上的。”爸爸说“这可是你说的了。如果我查出是现在上的你就准备吧。”我的心里就像是揣了一只兔子似的跳的咚咚的，想着爸爸查不出来。可是天不如人愿，爸爸查出来了，我确实是在写文章的时候上的，这才有了“你说你该不该打?”这句话，后果可想而知了，我被狠狠的打了一顿。从那天起我就暗暗发誓要改变事实，不再让“你说你该不该打?”这句话在出现在我的耳边！于是我上课时不闹了，回答问题的次数多了，渐渐的我的成绩提高了许多，竟一举夺的了全班第二名的好成绩，而且和第一名只是一分之差。一切便顺理成章——慢慢的我成了好同学，虽然有时也犯些小毛病，但是次数很少的。后来，我又在写文章了，也是开着电脑写的，我也是一心二用，边写边上网聊天，爸爸见进度有些慢心里便有了谱——我在上网。爸爸走了过来，我见了慌忙把查字典聊天室关了，但是爸爸也看得一清二楚了，走到我的跟前说：“你今天又犯错误了你说要不要打?”我见爸爸的语气比平时我犯错误时的语气平和一些，就斗胆说了一句“也许不该。”爸爸听了说“嗯，看在你进步的份上我饶你一次。并且还专门给你开辟一段、时间给你去和蓝小默去聊天，你说行吗？但是这是有要求的，你必须每次都能考好成绩，你接受吗？”我听了不假思索的说“行的啊。我能做到的啊！”听了这句话我心花怒放，高兴得不得了，毕竟不用偷偷摸摸的了。在开心高兴之余，我瞥见了在角落里的那根木棒，心里思潮起伏，如果没有那根木棒给我的教训也就不会有今天我的成绩，是木棒让我爱上了学习，我感谢它，我不管怎样我会记住你的——曾经让我惧怕又让我喜爱的木棒。
木棍作文 木棍强化99次文案：
“神棍”_优秀的写人作文800字 “神棍”迈着大跨步，身体向后弯，手臂随意的前后摆动，嘴角向上弯，明亮的眼镜射出光芒。 没错，他就是我们班的“神棍”，又称“歪根”。歪根是我们共同取乐的对象，所有人都叫他神棍。说他神，是因为他总是不按常理出牌。 雨后初晴，树上还挂着未流尽的雨珠。知了却怡然自得的歌唱着。歪根背着书包，晃晃悠悠的来到了学校。四周寂静无人。很显然，他迟到了。歪根笑着走了教室，坐了下来，又站了起来。如此往复。谁都不知道，他这样做，竟是为了看清楚，前桌的同学在做什么！雨后的露珠被风吹了下来，阳光也渐渐褪去了颜色。 “划拉”一声，不知是谁的玻璃杯掉了下去。歪根笑了。忽然，歪根站了起来“我打碎的”出乎意料的，那只玻璃杯是语文老师的。在谁都无法理解的惊讶的目光下。他居然替别人承认了！！！然而，好戏才刚刚开始。语文老师回来了。歪根仰着头，歪着眼镜，手臂随意的摇摆。一只膝盖弯曲，另一只受力。以奇怪的姿势站立！他开口了“我打碎的”“不赔行不行”如同晴天霹雳，这句话在班里炸响了。老师笑了，她让歪根坐下。歪根笑了，泰然自若。没有人知道歪根葫芦里卖的什么药。没有人陪他一起去“神”，有人说他有病。我不这样认同。我想大概只有窗外的知了，知道他在想什么吧！ 第二日，歪根踏着铃声进来。眼镜上布满了雾气。大概是在外面待了很久。窗外的小鸟叽叽喳喳的叫着。语文老师带着沉重的脚步走进教室。手里却多了一个色彩艳丽的水杯。有人惊呼，老师淡淡一笑，说老公送的。故事就到处为止了吗？不，故事还没有开始。许多天后，当人们快要忘却这件事的时候。我却发现了一个秘密。一天我去语文办公室找老师时，无意间发现了那个色彩艳丽的水杯，以及……一张贺卡！上面写着“赠老师”后面署了歪根的名字。 我好像明白了点什么。却又不明白。谁都无法理解歪根的心思，谁都无法进入神棍的世界。或许能够了解他的，就只有窗外的知了了吧！
木棍作文 木棍强化99次文案：
冰棍_150字
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
可可和豆豆还有融融强强看见在放学的路上看见一个冰棍，可可说：“我先看见的。豆豆说：”我先看见的，他们都在吵吵闹闹。可可抢到了，可可就大口大口的吃了起来。可可吃完了，可可到了家里。忽然可可肚子疼了起来，妈妈看见了说：“孩子你怎么了。可可说妈妈我肚子疼，妈妈说：”奥。妈妈急忙跑到医院里，说我的孩子肚子疼。医生给可可把肚子疼的病治好了，医生说不要吃冰棍。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。医生还说要是吃了冰棍就会肚子疼，可可明白了。以后可可再也不吃冰棍了。
木棍作文 木棍强化99次文案：
木棉花是南方的特产，是广州市、高雄市以及攀枝花市的市花，五片拥有强劲曲线的花瓣，包围一束绵密的黄色花蕊，收束于紧实的花托，一朵朵都有饭碗那么大，迎着阳春自树顶端向下蔓延。木棉花又称英雄花，连它的坠落也分外的豪气，从树上落下的时候，在空中仍保持原状，一路旋转而下，然后“啪”一声落到地上。树下落英纷陈，花不褪色、不萎靡，很英雄地道别尘世。早在1931年，木棉花曾被定为广州市花。1982年6月，广州市人民政府再次将木棉花定为市花，更加深了广州市民对木棉的青睐和尊敬。木棉树是一种很奇特的树，虽然满树红花，却找不到一片绿叶。它总是抓紧在冬天落叶，春天开花，花谢后再长叶。在大自然中，很多开花的植物，它们尽管枝叶未能与花儿相守一生，却也有交集，而木棉花呢？它却是花朵与绿叶两时相现，极少交集，它们也许未曾映衬，却各有美丽。属于热带植物的木棉树，虽然花开不似樱花娇弱，不会因为风吹或风打便落花满地，但享有“英雄树”名号的木棉，虽然花期不长，但倒是引鸟效果一极棒，赏花同时还可兼赏鸟，在初春的季节不妨到木棉花树下感受鸟语和花香。春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树，四季展现不同的风情。花桔红色，每年2～3月树叶落光后进入花期，然后长叶，树形具阳刚之美。~~~~~木棉树的花呈鲜红色，就像用英雄的鲜血染成的，故被称之为英雄树。~~~~~~~诗句~~~~姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些。却是南中春色别，满城都是木棉花。——宋·杨万里记取城南上巳日，木棉花落刺桐开。——宋·苏轼几树半天红似染，居人云是木棉花。——宋·刘克庄粤江二月三月来，千树万树朱花开。有如尧射十日出沧海，又似魏宫万炬环高台。覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。浓须大面好英雄，壮气高冠何落落。后出堂榴枉有名，同时桃杏惭轻薄。祝融炎帝司南土，此花无乃群芳主？巢鸟须生丹凤雏，落花拟化珊瑚树。岁岁年年五岭间，北人无路望朱颜。愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒。——清·陈恭尹十丈珊瑚是木棉，花开红比朝霞鲜。天南树树皆烽火，不及攀枝花可怜！参天古干争盘拿，花时无叶何纷葩！白缀枝枝蝴蝶茧，红烧朵朵芙蓉砂。——清·屈大均~~~~花语~~~~~珍惜身边的人!珍惜眼前的幸福据说四月的第十一天是木棉花开的日子。木棉花较大，色橙红，极为美丽，可供欣赏。古代广州木棉树种植甚广，其中以南海神庙前的十余株最为古老。每年旧历二月，木棉花盛开，每天来观者达数千人，场面热闹，清屈大均以《南海神庙古木棉花歌》颂之。现在南海神庙仍有两棵古木棉，久经风霜，挺拔依然。“说它诡异，是因为春秋冬它都是绿色的，生长得旺盛的墨绿翠绿淡绿。到了夏天，一切又会不一样。它开始释放它的魔力，一点一点，把内心最邪恶最妖娆的气质解脱出来，把绿色赶尽杀绝，光秃秃的枝头兀地绽放鲜艳魅惑的花朵，干柴烈火那样奋不顾身熊熊燃烧，颜色单调却不低调”。木棉花——----像那一簇簇不灭的火焰
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《木棍》作文，希望在写《木棍》上能够帮助到大家，让大家都能写好《木棍》作文