下面是文案网小编分享的数千古风流，还看今朝作文 数千古风流人物还看今朝的意思文案，以供大家学习参考。
数千古风流，还看今朝作文 数千古风流人物还看今朝的意思文案：
曾几何时，幻想生活在三国，只因无数英雄尽显风采，辅明君，开疆土，可以尽情挥洒男儿的热血青春。
曾几何时，幻想生活在唐朝，只因无数文豪尽洒热忱，走名山，过大川，可以尽情书写人生的豪迈不悔。
曾几何时，幻想生活在昌盛的清朝，只因无数忠君爱国之士，洒热血，谋计策，将我堂堂中华巩固顽强，让四方朝贡。
思绪如缠绕在一起的丝线一般，“剪不断，理还乱。”回顾春秋，无数能人异士相互抗争，歌出了多少宛如荆轲的悲伤；回顾三国，有诸葛司马相谋，叹出了多少宛如周郎的凄凉；回顾盛唐，有李白杜甫之才，浪游于山川之巅，却谱出了几曲不如意的离愁；回顾清朝，有纪昀和珅相对，却记载了多少好似刘墉的人生起伏。回顾历史，我得到了诸多文人学者的前车之鉴。我终于明白了，其实我也很幸福。
曾经，我的思绪畅游在湛蓝的天空。耳边传来几声蝉鸣，在这无比舒适的世界中，我轻轻的闭上了我的眼睛。我想，那时的我，一定比诗仙还要快乐。虽然，那时的我没有满腔的豪情，没有满腹的经纶，歌不出“天生我材必有用”的佳句，唱不出“莫使金樽空对月”的豪情。但我却可以沉浸在这方难得的宁静之中，让我的心在远离繁华中得到升华。
曾经，我第一次迈入城市，灯火辉煌的世界让我沉醉，五光十色的夜景使我着迷。那时的我，再也感受不到北风小色的冬季，再也感受不到那碧波荡漾的西湖，心中有的，只是对新事物的好奇。那时的我，感觉真好。在难以想起“杨柳岸，晓风残月”的风韵，往日的幻想已然不在，所有的心思都被现实的星火所吸引。从那一刻起，我仿佛有了一种感知，可惜还是有些迷茫。
让那曾经的记忆随着时间的流逝而深埋在心底吧！我宁可这么做，因为历史总是在不断的更替。人们总沉浸在往日的辉煌中，那么你只会成为一个追着时间跑的庸才。
我留恋过去，但过去只能是过去。一觉醒来，我们又会面对着新的一天。
站在窗前，看着窗外新芽初开的桃树，我相信我看到了未来，在这生机勃勃的世界里，我的耳边仿佛传来了一句雄伟无比的话语：“数千古风流人物，还看今朝。‘
高二:帝渊的但丁
数千古风流，还看今朝作文 数千古风流人物还看今朝的意思文案：
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
—《沁园春·雪》
从小就很喜欢《沁园春·雪》，特别是最后一句。但，接触并了解了中学老师后，我才真正领会到，什么叫“数风流人物，还看今朝”。
语师篇：几多随和，几多温情
语文老师是几位老师中最亲切的。她拥有一头棕黑色的小波浪卷发，一双神采奕奕的眼睛，高挺的鼻梁上不时架着副眼镜，她那能说会道的嘴巴里出场吐出一些温情的话语，让人打心底觉得她是个温柔的人。
记得有一次上《紫藤萝瀑布》的那一课，她拿起一只白色的粉笔，不紧不慢的在黑板上写下“紫藤萝瀑布”几个大字，字写得很漂亮，委婉的笔画中不失刚劲，坚毅的笔锋中不失优雅。一个个字犹如一个个亭亭玉立的少女，端庄的站在那儿，紧接着，她捧着书，轻轻地在教室中走动着，声情并茂的读起了课文：“我不由得停住了脚步……”她那优美的声音如同涓涓细流在我心田中流淌，听着听着，我不禁沉醉在了其中，仿佛有几束盛开的紫藤萝在我眼前浮现。读毕，她的声音仍在我耳边缭绕。在后来更深入的去了解这篇文章时，我全神贯注地听着，似乎自己就置身在那片美不胜收的紫藤萝瀑布中。
数师篇：几多严厉，几多和蔼
数学老师是我们的班主任。她对我们的要求很高，所以，不免有些严厉。与语文老师不同，她在我们眼中似乎永远是张“冰山脸”，以致有些同学对她有些许畏惧。但深入了解她后，才发现她其实是个异常和蔼的人。
那一次，广播体操正式比赛，我们全副武装的准备好，齐刷刷的坐在凳子上。我向班主任看去，她仍旧面无表情，双手插在衣兜中，看起来还是那么一丝不苟。我有些不解，但紧张很快将这种感觉冲淡了。终于到我们了，我认真地做着动作，笔直的手在天空中划下几道圆弧。不经意间，我有看到了班主任那眼神。那是什么?满满的是期待啊!我不禁把所有的精力投入了动作中。终于做完了，我如释重负的舒了口气。再往老师望去，我惊讶了，在老师的眼睛中，我看到了满足和欣慰。当宣布结果时，我整个人都紧绷了起来。“初一(1)班，第一名!”听到这个结果，我们班沸腾了，欣喜若狂地打成了一片。我自豪地向老师看去，我愣住了，她笑了，那是一种久违的笑容，她坐在凳子上微曲着身子，有些干裂的嘴巴向上扬起……此时，我才明白，不管她再怎么严厉，她还是那个尊重我们的想法，是那个默默关心我们，是那个在细微至极的地方照顾我们的和蔼的好老师啊!
英师篇：几多潇洒，几多智慧
我们的英语老师只能用两个字来形容：潇洒。一头及腰的乌黑的长发，飘逸的，洒脱的。
每天听写是英语老师雷打不动的一件事，却不料，那天上课时，她神秘兮兮地走到讲台上，对我们说：“今天我们可以不听写!”老师话音未落，我们便兴高采烈地欢呼了起来，一个同学用手做出“胜利”的姿势，一个同学高兴地坐在位置上乱蹦。“但是!”一听到这两个字，全班安静了下来，刚才还眉飞色舞的我们现在变得面无表情。“如果我提的问题您们都回答对了，就不听写。反之，如果你们回答错了，不好意思，一切如前。”老师向后一甩她的长发，笑里藏刀地对我们说。原本脸上还保留着一丝光彩的我们，听到老师话后，全变得黯然失色了。大家坐在位置上，有的叹气，有的把头埋在书中，生怕老师会叫他起来回答，有的赶紧翻开书，神情紧张地看着。“H同学，你来回答一下，你来回答一下。”老师刚讲完，我么大家的目光都向他投去，只见他如大难临头般，脸上露出极为痛苦的神情，摇晃着身子缓慢地站了起来，双手紧捏着英语书。“CanIhelpyou?(我可以帮助你吗?)的同义句是什么?”“What…what…can…I…do…do…for…you?”他吞吞吐吐地回答道。“好的，请坐。”老师冲他诡诈地笑笑。我们松了口气。“K同学，Howmuchisthepen?(这支钢笔多少钱?)的同义句是什么?”他“嗖”地一下站起来，眼珠子这边瞧瞧，那边看看，希望有人能给他点提示，但他看了看老师，知道自己没救了，开口回答道：“What…what…what’s…price……”他含糊不清地在那里小声地絮叨着，半天没说出正确答案。“既然这样，拿出你们的……”大家失落的拿出听写本。却不料老师说：“拿出你们的英语书!”老师笑着对我们说。我们听后，一个二个大眼瞪小眼，先是一愣，但马上又欢呼雀跃了起来，教室里传出一串又一串“咯咯”地笑声。
老师虽是老谋胜算，但也不失潇洒啊!
虽然我们的老师并没有像秦皇汉武，唐宗宋祖那般伟大。但她们却以自己不同的性格——尽得风流。
数千古风流，还看今朝作文 数千古风流人物还看今朝的意思文案：
“数风流人物，还看今朝”无论多少成就，那都属于过去，所以我们要勇闯未来，争那成功的机会,”必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。鲁迅面对惨淡的现实，发出的号召，把握时机，勇于面对困境。而这就是刻在我们民族脊柱上的精神——直面困难，把握当下 花木因把握生机而绝境逢生。“有松百尺大十围，生在涧底寒且卑”是把握一寸土地的生机，忍受涧底下的孤寒，日复一日，终有百尺宽。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是躲在冬将军的缝隙，终等到了那夜春风，重新焕发光彩。“野火烧不尽，春风吹又生”是烈焰焚烧后的种子，承载着生的希望，待春风吹拂，便又在次焕发，为大地铺上绿衣。“必须敢于正视，这才可望，敢说，敢做，敢想，敢当”它们正是凭借着正视生存问题，忍受常人无法想象的苦痛，敢于行常人所不敢为，终获那一线生机。把握当下的困难，敢于正视它的存在，敢于去说，敢于去做，敢于去想，敢于去当，而这，便是它们那一线生机。 人又何尝不是如此，纵使过去的能力如何高强，荣誉如何高大，缺少那直面困难，把握当下的勇气，生命之树怎能长青。“花有重开日，人无在少年”，花木拥有重开的机会，尚且知道要把握那一寸生机，更何况身为没有重来一次机会的人呢？“人生就如同一次没有彩排的演出”，每一寸机会都是一次生机，错过了一次，下次是否还会遇到，摩那斯也没法给个答案。”数风流人物还看今朝”，我们所能做的，就是借那挥斥方遒，指点江山的气魄，用尽一切努力，把握一切有可能的机会，去解决那惨淡的现实所面临的问题,至于结果是生是死，又能如何？ 静思当下，浮躁的社会氛围影响了太多的人，人们忙于纸醉金迷的生活，对于奋发图强，以求自身更上一层楼的人，更多的是嘲笑。嘲笑他们的自不量力，嘲笑她们学历再高，回来除了相夫教子，又与他们何异，嘲笑他们奋斗终身，却落得个老无所依的下场，可是，这个社会，若不是他们奋斗终身，创造价值，又怎可能有这和平生活的存在。 生，非我所求、死，非我所愿。但生死之间的岁月，却为我所用。所以当我们仰首感叹如烟的往事时，不如低头照顾一下眼前的炉火，把握现在的光和热。当我们依恋枕边，想重拾昨夜的幻梦时，不如振作而起，掌握美好的今天。
数千古风流，还看今朝作文 数千古风流人物还看今朝的意思文案：
青春是一个多么富有生命的词，青春无敌青春万岁，我的青春我做主。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”世界属于青春年少的我们，我要放声歌唱青春。 青春，是激昂与动力的象征，是生命飞扬的美丽。拒绝“无可奈何花落去”的伤感，从烦恼的乱丝里挣脱。于艰辛中探索成功。年轻的我们有时会忘情冲动，也会迷茫忧伤;有时会会顾影自怜，也会怅然失若。但我们可以做命运的主宰，从失败的低谷中奋起，于逆境里开拓顺利，去做生活的强者。相信曙光东升的黎明，彩霞漫舞的黄昏一样完美，无可匹敌。 青春是我们纵情放歌的情节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命的激情时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月…紧抓青春的的手，打造靓丽的青春，抒写人生的辉煌，从生命与时光共同行走…… 歌唱青春，我们面对每一次的挫折和磨难。歌唱青春，我们微笑面对每一次的挑战。歌唱青春，我们为每一次的成功骄傲和自豪。青春年少岁月，我们一起为我们的青春歌唱。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《数千古风流，还看今朝》作文，希望在写《数千古风流，还看今朝》上能够帮助到大家，让大家都能写好《数千古风流，还看今朝》作文