下面是文案网小编分享的且听风吟作文 且听风吟什么意思文案，以供大家学习参考。
且听风吟作文 且听风吟什么意思文案：
斯宅在浙东的梦幻天堂、诸暨最美的地方——东白湖生态旅游开发区内。这里的千住屋有一千根屋柱落地，很有名气，趁清明节放假，我们迎着灿灿的春光，游览了这里的明清古建筑群。不过，最吸引我们眼球、又引起我深深思索的，倒是这里古老的学堂，耕读传家的办学之风……我们先来到了千柱屋背后的笔峰书院。这里是一个幽深的山湾，背倚巍峨青山笔架山，在苍翠古木的掩映之下，显得格外的幽静，当是修身养性的好去处，更是读书求知的最佳场所。斯宅，是斯姓人最大的集聚地。岁月轮回，时光倒转，在一百年前，斯宅有识之士与民众办学的理念与激情，真是可圈可点，天地同歌的！我们知道武训办学，感动于武训办学的精神，我们也知道陶行知，知道他“捧着一颗心来，不带半根草去”的高风亮节，这一切，在斯宅人办义学这一点上来看，一样也没有少！斯氏一族，偏处诸暨东部山区一隅，耕读传家之风源远流长。在戊戌变法失败和庚子事变导致丧权辱国的背景下，斯宅的乡学应运而生。斯氏兴学之举，发轫于乡绅斯日鉴举办青龙义塾。斯日鉴去世，其子斯元儒不惜耗费重金，于1822年兴建家塾于千柱屋背后的松啸湾，因为地处笔架山北麓，以“笔峰书院”名之。
离开笔峰书院，我们又来到了华国公别墅。这里地势开阔，华国公别墅背靠象山，面临溪水，幽谷生风，景色优美。在笔峰书院声誉日盛之际，居于距千柱屋两里许盟泉畈的斯华国亦笃学重教，华国公之孙斯源清于1840年建造“华国公别墅”，既作家庙，又为学塾，门额为著名学者俞樾题写。1924年出版的《诸暨民报五周年纪念册》载文说：“斯宅之象山民塾，尤得风气之先”。我们此行的最后一站是我就读的斯民小学。提起斯民小学，那可是名闻遐迩的百年名校。学校的规模并不大，但历史悠久，名气很大。只要一提起斯民小学，人们总会说，它开创诸暨办学之先河，其文化底蕴之深厚，是不可同日而语的。斯民小学是诸暨最早的学校，最初的校名“汉斯孝子祠”是康有为所题。1905年正式宣告开办新式学校，“以斯举有德于斯民”，故定名为“斯民小学”。百年名校，为国家培养出了一大批栋梁英才，光上“教授榜”的就有百余名，古生物学家斯行健、教育家斯霞、历史学家斯维至、国民党上将蒋鼎文、曾任北伐军独立师师长并营救过周恩来的斯励等是其中的佼佼者。
来到斯民小学，乍一看，还以为是一个汉朝的县衙门或唐朝的祠堂。不错，斯民小学成立之初，暂借宗祠“孝义堂”的校舍，听说为了办学，当地民众热情高涨，连和尚都将庙产捐了出来。古色古香、美轮美奂的斯民小学新校舍于1919年落成，系日式建筑，背靠东泉岭与五指山，依势建筑，层层递升，曲径通幽，前后三进之间廊庑回环。校方还请举人徐道政撰写歌词作《斯民校歌》：“五指峥嵘太白东，上林文化孕育中。我辈同到光明地，快乐真无比！启我本能迪我心，自勉自尊万事成。愿我少年振振振，努力向前进！”走进门台，一切都是老掉牙的，青石板铺的地面，古色古香的老房子，就是那三棵大树也有上百年的历史，一棵冬青树光看树身怀疑是坚硬的青石，一棵梓树和一棵梧桐树，斑驳的树皮上结满了青苔，也不知道它们是怎样熬过岁月的风雨与寂寞的。来到斯民小学，你会被浓浓的书香所包围，这与古色古香的建筑风格与数株疏朗的大树名树古树和谐一致。在古雅的老房子里，有名家书法创作展览室“行健堂”、有学生书法教学室“斯盛居”、有校史阵列室、有斯霞纪念室，在翠柏间还有一尊汉白玉雕像，她就是我们无比崇敬和爱戴的斯霞老师！近年来，斯民小学与时俱进，校门开放，实施开放式办学，致力于特色办学，焕发出新的魅力与活力。
被评为浙江省百年名校后，又被评为绍兴市农村示范小学、诸暨市书法特色学校。在斯民小学百年华筵之际，隆重举行了百年庆典。随后，又成功承办了由中国教师报、浙江教育报刊总社主办的“斯霞教育思想研讨会暨斯霞塑像揭幕仪式”。鸟有反哺情，羊有跪乳恩。我们的祖先办学何其艰难，感恩祖先的办学精神，我们现在有了这么优越的学习环境，应该懂得这一切来之不易，应该有感恩之心，感激之情。人的一生就是感恩的一生，我们沐浴着祖先的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，作为新时代的一名小学生，我们应以感恩的心，加倍珍惜黄金时间，更加珍惜美好学习时光，学成报国，不负少年好时光！
且听风吟作文 且听风吟什么意思文案：
静夜听风，似乎是人们早已抛弃的事情。在喧闹的城市里，闲暇里聆听风的倾诉，不仅是精神的升华，还是心灵的回归。
不同季节的风不同，春风如慈母般温柔细腻，夏风如波涛般豪气万丈，秋风如落叶般萧瑟凄清，冬风坚冰般凛冽刺骨。
但我认为，听风，所得到的感受是对于遭遇不同的人而言的。
功成名就的人，听到的会是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的傲气；怀才不遇的人听到的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的叹惋；自得其乐的人听到的是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；郁郁寡欢的人听到的是“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”的无奈。
很多人一生都在忙忙碌碌，也就因为这样很多的人一生也就在这忙忙碌碌中过去了。究竟是我们享受着人生还是人生操纵着我们。
不妨停下你的脚步，用自己的耳朵轻轻感受风的歌声，回事这样的宁静悦耳还是那样的壮志豪情？
风是爱的使者。也许只有风才能传达出这世间最真挚的爱。风让我们感受着同一种温暖，将他人的爱一丝不苟地传到你的身边，那用千言万语编织的爱不断在耳边回响。
风是万物的指南针。花开花落谁知晓？唯有风知晓。风吹走凋落的树叶，枯黄的叶子知道自己该到了“化作春泥更护花”的时候了。同样地，风有时候会轻拂我们的脸，抚平我们受创的心灵；有时候也会恨恨地拍打我们的脸，使我们重新审视自己的行为。
风是自然界的训练师。高大的树木，也许是风的杰作。当一阵狂傲的暴风袭来，草木都不得不弯着腰，低着头，但它们是那样地倔强而不愿屈服。风越是把它们压倒，它们就越是毅然地伫立在那一方土地里。人生也正像风一样也在无休止地训练着我们，才有了孤独而顽强的航海家鲁滨孙，才有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，才有了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的革命烈士。
且听风吟，收获的也许是一中“明月松间照，清泉石上流”的恬适；也许是“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”的愁绪；也许是“举头望明月，低头思故乡”的情怀。
当你在倾听着风的歌声，你在品味着人生的酸甜苦辣。
且听风吟作文 且听风吟什么意思文案：
且听风吟，且听！
箫言莹莹，恰若江南歌女在轻诉，似身穿一袭白衣的书生在低吟，如怨如慕，如泣如诉。无数的情感乘着飘忽的风，缓缓而至。书生`歌女都在如痴如醉地等待那心中的恋人，不知站落了多少个太阳，不知伫立了多少个孤寂的黄昏，等到的是一个又一个匆匆的过客，却等不到唯独飘然的他\/她！多情的风依然悄悄流连`留连，梳理着游弋往事中的思绪……
你临风渡来，倩姿曼娜，款款似李煜最动情的长短句……
乍然惊醒，原来只不过是上天可怜我的苦苦等待，特意让我与你在梦中相会，感觉很近`其实很远，梦留下的只是一枕的叹息。你温柔的目光总是停留在到人的身上，抑或你还不知道你身影后一直有双深情的双眸追随着你，期望你能回首，然后是莞尔的一笑``````
原来对你的爱竟是如此的固执，明明知道不会结果却依旧灿然开放，不顾一切，到头来却难免一场空。但我从不后悔。人生若只如初见，何事秋风悲画扇。原来，除了你，我的心早已容不下其他。
且听风吟，且听。一扇窗，一杯酒，一个人，独自咀嚼，独自品味，困惑`迷茫`失落`怅然，然而要更多的是淡淡的哀愁，淡淡的忧伤！不禁低诵：“白首为功名\/旧山松行友，阻归程\/欲将心事付瑶琴\/知音少，弦断谁人听！”
一叶孤舟接行黎明。
一个人走向远方。
天还是那天，地还是那地，而我总不是那个我。
在无人的夜里，随意放任自己的感情，任伤痛狠狠撞击心壁，痛！痛！！很痛！！！唯独唯独不肯放去哭声`宁愿自己拼命压抑自己`宁愿让伤痛一点点侵食~埋没那片仅存的一片心，宁愿一个人独处时，再看伤口，再回首，然后继续在伤口上狠狠地撒上一把盐`痛！很痛！！真的很痛！！！心已被五花大绑，只有任感情哭个死去活来。风过留痕，却总不能在心中留下痕迹，甚至似乎连几丝漪涟都不曾荡起！原来没有什么可以真正死去，除了一颗冰冷的心！朋友？何谓朋友？知己？何谓知己？当一切都背叛你时，剩下的只有朋友，但为何我的人生里就不能出现类似称作朋友的朋友？是我追求的太多？还是我不懂得去珍惜？但或许着一切也都不曾存在！就只剩下我一个人在人生的路上踽踽独行，背影孤独`没有依靠……
风依旧温柔，飘逸，在这起风的日子里，我悄然守候，期待会有人走进我密闭的空间，走进我的生命。让我体验一下有朋友相伴的温情。起码让我的人生不再一片空白！
且听风吟！风依旧吟诵着如歌的诗篇，且听风吟！风依旧诠释着绝美的乐章，笛音依旧清晰，七孔的洞箫，放荡的心绪，箫音久久缭绕……
爱情，友情，年华似水毕竟我还年轻，毕竟我还不够成熟，还不能感性地认识！飘亦潇洒，碎亦潇洒，索性很男子汉地潇洒走过，未来的路还很远，很长，等待着我的，或许正是那梦里千番追求。
且听风吟！风里沾滴着那昨日的泪痕！
且听风吟！风里弥漫着那昨夜梦的磬香！
且听风吟！风里演绎着另一番的人生！
且听风吟作文 且听风吟什么意思文案：
携着一身的疲倦，聒噪之感早已溢满胸腔，但，没有埋怨，嘉珂闭上了眼睛，静静的听着，聆听着属于风的呢喃。
很久之前嘉珂就听老一辈的人提起过，说郊外有一块山头儿，哎哟喂，那可真是不得了，多少革命先烈在这里壮烈牺牲啦云云。起初她还有些好奇，暗想一定伟大极了，可一次去邻市的车上，经同行的爷爷一指，嗨，彻底发觉自己上了当。哪里有革命的味道？连郁郁葱葱给人当旅游景点的资格都算不上！光秃秃的山头，零星的灌木，再加上周遭斑驳的危房，真是大煞风景！嘉珂泄了气，闷闷不乐地坐在车上。爷爷却笑了：“傻丫头，谁说革命圣地就得风光无限，朝气蓬勃的？这样，我看挺好。”嘉珂本想慢慢玩味爷爷这番话的弦外之意，无奈车晃晃悠悠，惹得她昏昏沉沉有了睡意，也就不了了之。
自从上了高二以来，父母一直嫌嘉珂没有斗志，精神不够饱满，态度不够端正。事实上，她也的确是对前途一片渺茫。对未知的高三的恐惧，对理科学习的不适应，让嘉珂一度丧失了前行的动力。奈何焦虑的父母怎能容忍一直听话乖巧的女儿在这样紧要的关头有半点松懈？于是他们兴冲冲的对嘉珂进行连番轰炸，忙着给她联系老师上补习班，忙着教育她给她加油打气。嘉珂对这一切，只是深深的倦怠。她觉得自己像是一根琴弦，因为弹得久了，就逐渐丧失了原本的激情，维系她支撑她的，是对未来的憧憬，然而消磨她锤炼她的，也是残酷的未来。
正当全家人都在为嘉珂的消极之态担忧时，爷爷却对嘉珂说：“丫头，你需要的只是一次休息而已，怎么样，这个周末别去什么补习班了，陪爷爷出去转悠转悠。”对于这个邀请，嘉珂自是欣然接受，嘉珂的父母碍于嘉珂的爷爷年事已高，虽有微词，但也不好发作，只得帮嘉珂请了假，算是同意了。
到了周末，爷爷带着嘉珂来到了郊外的那个山头。嘉珂不明白：“爷爷，这个破山坡有什么可看的，这么煞风景！”爷爷没有作答，只是说：“丫头，爷爷希望你能透过现象看本质，不要为眼前的事物所惑。”嘉珂听得稀里糊涂的，猜不透爷爷葫芦里到底卖的什么药，只能默认。就这样，一老一少，一前一后地走进了这个山头儿。
沿着小径，嘉珂一路都带着疑惑以及对山坡的厌弃，盯着爷爷的后背，希望他老人家能说点什么，可爷爷也只是沉默。费了好些劲，才到达真正的山头，嘉珂以为散步就止于此，怎料爷爷依然专注地前行，并没有停下来的意思。嘉珂忍不住了：“爷爷，难道山坡顶不是我们要到达的终点么？您为什么并不休憩，反倒还要走到山坡的另一面去呢？”听到嘉珂发问，爷爷这才停下脚步，回答她：“丫头，知道么，并不是所有美好的事物都在顶头，换个角度，或许会有新体验呢。再随爷爷走几步，你就明白了。”
无奈，嘉珂只得跟随爷爷走了下去。没多久，嘉珂便看到了一番别样景致。不同于刚刚上坡时的杂草稀落，这儿似乎提早迎接了春天的到来，不仅有郁郁葱葱的古树，粉嫩诱人的无名野花，连空气中似乎都流淌着别样的风情。嘉珂很是欣喜：“呀，真没想到，原来这山坡的背面竟有如此清新雅致的景色呢！”爷爷笑出了声：“怎么样，丫头，爷爷没说错吧？之前若是单单以为山坡顶就是咱们这段旅程的终点，那才真是煞了风景呢！丫头，在一件事情还未成定局之前千万不要妄加定论，要知道，其实换种角度，别样精彩！”爷爷的一席话让嘉珂若有所悟，慢慢的，嘉珂闭上了眼睛，呼吸着空气中流转着的初春的气息，嘉珂聆听着，听着风的絮语，风的呢喃，渐渐地，从那缓缓流淌的风中，她明白了此行的真正意义。
嘉珂的父母惊喜的发现，那趟散心回来嘉珂似乎真的懂事了不少。只有嘉珂和爷爷才真正明白其中的缘由，因为嘉珂记得，那天风的呢喃。
且听风吟又何妨？
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《且听风吟》作文的经历，对《且听风吟》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《且听风吟》作文呢?下面是小编收集整理的《且听风吟》，希望对大家写《且听风吟》有所帮助