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初中日记回溯作文 回忆初中生活的日记文案：
又要搬家了，在捡抽屉的时候发现了自己很多很多年之前的日记。当时，还是初一，当时，还在用墨水用钢笔写字。自己当时名之《鹏城集》，或许是满怀憧憬能够如愿转学到深圳读书，取一个美好的景愿。然则，最终的现实依然是成绩不够好，转学考试未得深圳高中初中部的青睐。其实，当年那个夏天一同参与考试的七八个孩子都未能如愿。 集子被当时的自己分为好几个部分。其中，日记部分压在最后，篇幅也不长。最开始的是练字的诗文抄写，其次是自编、平时生活中遇到的原创笑话。自己还有精力没处使般地给集子标注了页码、在封皮写上导读。并且，欲盖弥彰地声称日记部分纯属虚构。
天，我将这样拙劣的文字从家乡带到上海，在上海三四次搬家一直保存至今。许多文字粗浅鄙俗，很多孩子的看法着实是片面固执。还那么喜欢用七八个字一间歇的短句。不由想到自己在上海读高中的时候，语文老师仍然评价我：你好像很喜欢使用短句；数学老师评价我喜欢钻牛角尖。这其中的根或许是我当年埋下的。当年我不喜欢和人交流、只喜欢一个人将心事付诸于纸笔。没有对比与拔高，眼光自然狭窄；没有眼界与底蕴，气度自然让人发笑。
然而，其中的真确是为我自己所肯定。我明白这里面是真的自己。
我不想将这些浅薄的文字输入自己的电脑，我只想编成年鉴般的回忆概要，告诉自己，当初发生过什么。真的，很多很多自己都遗忘了。也不枉高中的时候组建文学社取名忘川。记忆是一条河流，我却时时在遗忘，固然有偏执孩子气的负面情感，却也忘了许多值得自己珍重的东西。
高中以来的这些年，我很少创作新的东西，只是修改文章、拔高文意、雕琢词句的本事大为长进。不是无东西可写，而是自己迷恋上投稿、赚取稿费的快乐，修改以前作品省时省力，何况有那么多存稿不能与他人分享，心中很是遗憾。于是，五年来，样报样刊的印刷品信函与汇款单不断。
今天，所存的未发表之遗憾已经不多了。
当年的自己将文章与日记的区分看的很明显，文章是用来与他人分享的，日记坚决不要投稿。于是，日记的子潦草不要紧、语句不通顺不要紧，只要自己能够读懂，就无关紧要。日记就是要记录。其余，无关紧要。就像现在自己写上以上文字，就没打算修改，甚至没打算在读一遍：回忆自己的回忆，本身就更不及自己的回忆。我一直相信自己绝非凡夫，终将成名，那么，这就是留给日后研究我的学者一份馈赠。富贵乃吾愿，帝乡或可期。
言归正传，下面是我的读日记之感。
第一篇是2005年12月13日记下的，是一个周二，晴天。当时的自己煽情地写下：看着她的眼睛，我感到，原来生活如此美妙，像诗，像画，原来丑恶的世界上有如此纯洁的东西。故事的开头是新同桌汪静秋递来的一张纸条“经过长时间的观察，我发现你除了啰嗦、多事，人还很不错。”自己不爱说话，只有不多的交流对象，于是一直将这几个人当成唯一可以与之诉说的对象。当时自己煽情地说“多么奇妙的感觉”，凭借笔迹深浅的不同，还可以看到不知什么时候加上的一句话“用史松林的话是‘触电’”，咦，这么小就急不可耐地将小说上的情节往自己身上附会。
在与下一篇日记之间，我应该是从哪儿摘抄了一句当时一定觉得很有哲理的一句话：“世间的万物有的是冥冥中注定的，有的是在偶然中邂逅而遇，然后因相遇而相识。”唔，貌似有语病，当时还不完全懂得“邂逅”的全部意思，导致语言的累赘。只是大略知道这个词的意思，觉得很美随意使用吧。
下一篇是15日记叙，依旧是一个晴天。当时的自己第一句就毫不客气地宣称“我发现汪静秋喜欢我。”随即又是缓和的一句“说出来还有点不好意思。”嗯，不算脸皮太厚。第三句是“我既想让全世界都知道，又想带入坟墓：高贵而神圣的她也那么平凡，甚至庸俗。”嗯，现在重读，不由感慨自己都忘记当初想法的多年之后，阅读《红与黑》中于连心理的一番冲动与之何其相似。随后是大段的论证，中心是她说了一句“这是我的红潮。”顺便提一句，当时自己一直用这个谐音词代替自己的名字，大略是不好意思写出。另外，当初的自己将神圣这个词的定义就当成听话、对男生的调皮不屑一顾的女生。现在看来，情感取向相差仿佛从山巅坠入海沟的这些词连用，相当古怪。当时一定是得意洋洋，于是又写到“突然仿佛做错了什么事，脸红了，埋下头假装看画，还不时瞟我一眼，发现我看见了，又慌忙收回目光。”自己为了论证“我是万万没想到的”，唧唧歪歪又是一大段，涉及好几个优质男生与自己的对比。
唉，自轻自贱的“我没有资本喜欢她”。现在才知道当时三门课排名二十，八门课排名十八。总之，自己用七个感叹号强调好好学习，比下去一个今天看确是晚节不保叫左崇的小子，“不让他成为她心目中‘学习极好的男生’”。
怎么16日又是晴天呢？这一天自己文字中好像是很开心汪静秋为了写文学队概述，和父母争执，尽管没有成功。呵呵，当时自己肯定是得意洋洋，因为那“为了我”。还故作老成地说“叛逆期的女生啊”。嗯，当时我们的文学队恰恰名唤“青春期”。后面是大段大段的情圣嘴脸，不过相信当时纯真年代的自己的的确确如是想。长辈劝导的言语被自己信奉地如此深刻，将汪静秋不久前计算机没填答案少了三分联系，觉得自己不能拖累她少三十分。嗯，实在，不说了。哇，自己还刻意指出她少左崇那小子也是三分。初一的小孩子啊，嫉妒心。
17日我们小组前两排的两队同桌闲聊对班上同学的看法。汪静秋说自己没人追，史松林对我挤眼。唔，自己故意还以“可恶的家伙”收束。现在自己看着都乐了，不知当初？口是心非。
19日是看到了尹秀书。当时学校租用石化一中的场地，于是远远看到少时知己。不过隔得远，两校都在做广播操，没能互相打招呼。又是一通感慨，居然称上石化一中为“石化一中之梦”，其实多半是还不舍当初的几个要好朋友，更因为自己在学校不如意。还将本校成为“冰冷的大门向我打开。”其实，都怪自己不争气，如果在鸡群感到温暖未必是自己所愿。
12月28日周三，阴天。又是大段大段。当时自己的心思完全不在学习上，怎么可能翻身扶摇而上呢？叙述了一大堆文学队中的昵称，重点是称呼笔名为泥鳅的汪静秋小泥子。汪静秋用笔袋认真打了我一下，然后，在史松林与我家李盼盼“舍不得吧”的怂恿下，我回打一下。唉，大段大段。多细节描写实在，纯真年代的自己啊，每个孩子都是情圣。
29日，小孩子的拌嘴。史松林看到我课桌上一根女生长发，言“路边的野花不要采，要采采身边的花”、“哎呀，这是汪静秋的头毛。”许多小处自己越想越觉得自己吃亏，要“学习超过她，让她痛苦”。
哇，12月30日的小雨天，头一句就是“爱比狠多一点”。我们笑，她“忘情”，所以“没有像平时把嘴巴捂着佯装淑女”；“‘等等，我洗耳恭听’，她挠挠自己的耳朵，煞有介事”云云。
12月8日应该是阴沉沉的周日。罕见地写了标题《醒悟·反击·报复》，一句一段，第一段是“长达几个月的梦应该结束了”。中间又是或许有着醋意地渲染她对一直无法超越的左崇、俊朗绩优的方煜伟的“脉脉含情”。唉，小孩子，明明未必将学习切切实实做为行动的主导，却在口头上一直将其做为旗帜。于是，我“不做男生中的败类！（好像只有好成绩宣明一切）”、“她有那份决心我为什么没有？”
转眼就是2006年1月10日，周二晴。发现自己的细节描写真实细致入微。但是，细节无关重点，懒得敲入，下面是对话，读者自己琢磨言者、断句。你装的很像。你不是一个外向的人。你怎么知道？看心灵的窗户吗？你的心很乱。你看不进去（试卷）。我以前佩服你的文章，现在更佩服你的心理学。你内心深处不是相当一个好学生。你有很多心事。你觉得宇宙外面是什么？一个更大的空间。你也这样认为？我小时候一直做这种解释。你的内心对名追求。为什么？只答对一半。你不是想争全年级第一吗？我只想报答我的父母，他们只是十三亿中国人中普通的两个，也没有遗传给我什么，但是我。我六年级的时候喜欢上一个男生，然后呢。然后我们就毕业了。别写我和王亮吧。骗你玩的，我才不写呢。我是不是很傻？向别人倾诉自己的故事。在你心中，我是一个小丑吧。我们这样的生活很不充实吧。我们这么像哲学家的话还没普通人那样有哲理呢。你没充实过自己。你充实过么？——然后是我们就几个刚刚和她有争执的同学的评价，不太高，省去——你的祖籍在哪？大概山西吧。我可是土生土长的安庆人。可惜，唉。江南盛产美女，那么江北盛产丑女？我丑吗？一中漂亮的女生不多。对。
唉，光是敲对话就很是累人了，过。
1月12日，周四，晴。这一天，初一的洪超知道了不少：她从小希望别人的注意，于是拼命像提高成绩，对每个优秀的人都有好感。她想找到一个值得托付的人。此人1.长得不丑，2.学习很好。就是找不到，单身一生也没关系。“我想找一个优秀的人，比我还好的人做终身伴侣。唔，现在看起来，这个初一的小丫头的世界就是完完全全父母老师价值观构筑的水晶牢笼。
17日，她说“我喜欢的人不注意我，我不喜欢的人注意我。”
1月22日，我只有一句话“让这段故事结束吧！她依然优秀，我依然平庸。”备注是拿到成绩单后。
评判标准单一的初中时代啊。八年后，大二的自己再度看看当初，感觉很是遥远。
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。
初中日记回溯作文 回忆初中生活的日记文案：
阳光赋予大地温暖，赋予大地生机。在阳光灿烂的日子里，我们抓住分秒努力向前，向前再向前。
阳光灿烂的日子里我们相遇。
XX年9月1日开学第一天，我迈入了初中生涯。那一天我们相聚在四班；
那一天我们相互认识；
那一天我们注定相守四年；
那一天我们每个人都因结识了很多好朋友而高兴；
那一天我们一起在课堂上笑，一起偷偷的在下面讲话……那阳光灿烂的日子里无比愉悦。
阳光灿烂的日子有喜有伤。
回忆起四年的初中生活有喜有伤。曾记否，我们因课堂出色表现而欣喜；
曾记否，我们因一次考试失利而忧伤；曾记否，我们因学会打球而欣喜；
曾记否，我们因奔跑受伤而忧伤；
曾记否，我们因一次次学校活动中的出色表现而欣喜；
曾记否，我们因同学受伤而忧伤；
曾记否，我们因四班团结而欣喜；
曾记否，我们因同学的转学而忧伤；
曾记否，我们因会考而欣喜；
曾记否，……或许在阳光灿烂的日子里，偶尔会有几朵云彩遮住太阳，但我们相信阳光灿烂的日子里阳光永远是主角。
阳光灿烂的日子里我们即将分离。
四载春秋已接近尾声，再过仅有的那么几天，我们就要分离，就要离开学校，离开四年的教室。随着中考的越来越近，我们除了紧张、拼搏，还夹杂着些许的不舍。有时在床上想起四班的点点滴滴便有种无法言表的东西涌上心头。
忆往昔才发现，我学了九年的词藻不足以形容老师对我们的爱，我学了九年的算术却算不出四班的同学情有多重。
阳光灿烂的日子里我们即将分离，就让我们约定在另一个阳光灿烂的日子里，我们一起回到学校，一起回到四班重忆那记忆。
阳光灿烂的日子里，让我们为了四班一起向着中考前进，让我们载着同学老师家长的爱一起奋斗。阳光灿烂的日子里，我们坚信我们一定会成功。
山东莱芜莱城区凤城街道办事处姚家岭村初三:亓嘉伟
初中日记回溯作文 回忆初中生活的日记文案：
同学们，这6年来，我们一起走过。经历过风吹雨打，经历过欢声笑语，过去的那些美好的回忆。
我们语文老师叶老师，她是个负责任的老师，总是跟我们一起玩。有的时候她还讲故事给我们听，她总是有说不完的故事，那一个个精彩的故事而且被叶老师讲的像真的一样，就像是我们的妈妈一样。
美若天仙的童老师和帅哥方老师，他们在四年级后，他们进入了我们的天地，他们给我们带来了快乐，我们也给他们带来了无限乐趣同学们，你们还能回到五年级的雪场上去吗?你们专心致志的捏那一只只洁白的雪球，成了你们的玩具，你们和方老师，童老师开始打战了，我却傻乎乎的站在那，一手戴着手套，一手带着鞋套在那捏着雪球同学们，你们还能回到春游吗?陡峭的山坡你们是那么勇敢，崎岖的山路你们小心翼翼的一个接一个的走。山顶上，无论是分享吃的，还是玩老鹰捉小鸡，还是拍照，还是打扑克牌，还是表演，你们是那么优雅自在。同学们你们还能回到毕业联欢会吗?童老师和方老师给我们买了好多好多吃的，有冰淇淋，水果等等还有表演呢!
毕业联欢会上我们开开心心的度过那漫长的1小时，毕业联欢会结束了我们的眼眶都湿润了，好像舍不得童老师和方老师，方老师叫我去他办公室，我脚上好像绑着千金重的石头，好不容易才走了上去，方老师拿出一本本子上面有方老师亲笔写的几句话。
我永远不会忘记这灿烂的回忆，永远，永远，不会。!
初中日记回溯作文 回忆初中生活的日记文案：
9月24日星期四晴
今天，我走进了文光中学。第一天来到这个陌生的地方还真是有点不适应，一切都是陌生的，陌生的教室，陌生的老师，陌生的同学……唉，坐如针毡地在座位上待了一整天，不过大家看起来都很友善，之前的坏想法通通没有了，以后我一定会很快乐的！加油！加油！加油！
10月8日星期三小雨
灰蒙蒙的天空下着灰蒙蒙的雨，心情也是灰蒙蒙的。走在回家的路上，冰冷的秋雨打在身上，一股寒意传遍了全身，难过得想要死去。考试又考砸了！为什么？来文光已经几个星期了，考试考过好几次，可是为什么每次都只能考得低得可怜的分数呢？我怎么变得这么笨呢？好讨厌这样的自己。真不知道我来文光干什么——浪费时间吗？我好差劲！
10月18日星期五晴
期中考试快到了，可我还是在原地踏步，每次小考都是以失败告终。为什么心里空空的没着落，总觉得丢了什么似的。是什么？
10月25日星期六晴
星期六，终于可以忙里偷闲。
打开日记本，一页一页地翻过，总觉得以前的自己和现在很不一样，仔细想想，应该是以前的自己比较快乐，比较活泼，比较——自信吧！是啊，自信！几日来，萦绕在心头的问题终于得到了一个答案。原来，丢失的是自信。我怎么可以因为几次小小的小考失利就对自己失去信心呢？只不过是几次小考嘛，何必在意呢？就当作是教训好了。人的一生都在走，但我要边走边积累——积累教训。题目做错又怎样，至少我又知道了一道题目的正确解法，那下次就不会错了，不是吗？
对！我要对自己充满信心才行。还是那句久别的老话：加油！加油！加油！
后记：
我感到庆幸——终于在最后找回了自信！自信是一种感觉，是内心的一个标准，是摆脱束缚的渴望。相信：只要拥有自信，就会成功。起航吧，扬着自信的风帆！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《初中日记回溯》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《初中日记回溯》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《初中日记回溯》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《初中日记回溯》