下面是文案网小编分享的与磐珑书作文 文案，以供大家学习参考。
与磐珑书作文 文案：
强首首：
卿今与吾，可谓情景再现：阡街柳陌，鸡犬相闻，老死难相往来矣。
郭君明金，已于前日辞世。时问小珍，渠不知也，想即告汝，且有会平，不得心绪，欲有致电而三置焉。吾时前脚至宁，而郭君蹱后以殇，奈何为事羁绊，小平与三商而未得其时，不能回汉就一致奠，感哀久之，乃今提笔一致意焉。
十一月朔，志高省迎双亲，至汉，宗美与俱，同学者济济一堂，燕虹郭君一家三口且在，吾家亦然。后有闲趣，麻将也，至二更，郭君有言体不能堪，亟需休歇，乃留两儿至宗美处，各自归。
明日，燕虹郭君，送归吾儿，四同学两家人，立见热闹，就于武大校园，乒桌两台，捉对厮玩两时有许。乒球，郭君素小所谙者，攻守咸宜，体姿从容！吾人老鸭匍匐，卿所曾见，不意渠之潇洒如斯，啧啧焉有言，哪曾得想，同学多年，奔波少会，于此二日始频繁有见，而郭君之厄至矣,未期月而闻病致肝癌，晚期。
医院往视，气色尚佳，惟一脸肃慎，与言前日麻雀情怡事，始展欢颜，于被中攘臂以出，曰：“此际就想再有来过！”致人感奋，以为此劫虽重，郭君一向恬淡，想是几年之间，不会就有性命之虞。惜其色动而神衰，至家便即萎靡，直呼冷也。见其被盖单薄，乃于翌日再去，送去棉被。吾欲外出事工，再偕小燕有视，与言廿四史，盖渠至我家，有见如是之书，自是想即《史记》起读，度渠意味，欲清烦思，且欲一竟全套之史。吾出外之后数日，夫妇二人同至吾家，寻找《史记》不得，乃取《清史》之中一册以去，盖吾家居处，租赁之也，藏书在吾，大多底柜，非吾难能知也。吾念大不祥：奈何弃始即终，吾同不能毕读吾人之书矣！
病危，周兴与俱，渠已不能进食，面色大差，思维清晰，惟精力难继，须臾便至恹恹，言焉痛苦无极，已萌死志。又七日，吾与小燕再往，已至形销骨立，生机不再矣！吾人戚戚，直谓吾同何太苦也！思维且与前时无异，惟哽咽视吾：“护我之人，苦我十倍！”遂不言，闭目翕张不已。泪已使干，此烛化灰之时者也。
盖结发同窗，于飞之情止此；孺犊犹舔，后日凄凉可知；垂堂泪缝，游子昨时之衣；银灯黯惨，恍照阳世如隔；阅尽人生悲惨，情何能堪！中心之痛，莫滋为甚！值盛年、捐妻子、弃老母、赴沟壑而忍就草木，是为杜鹃欲化，哀音一振，玄慈将亡，留恋身后之人者焉。
已矣。禾有黍离之叹，雁凄别离之歌，卿今拟我，好作生同，未为死友，惟以酒酹，可谓屈子吊于兴山，卿今之举也。
近日雨霂，晨昏昼晦，汉月之曲时起。繁昔多短，幽冷情长，十年不见，概以音代容者也欤！冀于年内与卿一晤，少展衷曲。草草，不宣。
与磐珑书作文 文案：
鹰使蓝天风尘翕张，靠的是健壮有力的翅膀;虎让深山百兽震惶，靠的是响彻云霄的怒吼;大地得以矞矞皇皇，靠的是初绽奇花的点缀;而人能否立足于社会，难道不是取决于知识文化的修养吗?所以，书就成为我们所汲取知识的重要渠道。高尔基曾说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”但我觉得我好像一滴水，滴在书上——不是融于纸张，就是在表面凝成水晶，让阳光穿透，折射出我与书的故事……
从我懵懂记事时起，书就开始伴随着我。书，可以让我驾驶自己的“鹦鹉螺号”，穿梭于文化的海洋;可以让我前往知识的世外桃源，开拓那未知的一片芬芳;可以让我投入大自然的怀抱，领略万物的悲欢离合……书对于我来说，就像形影不离的挚友。我对书的着迷，从生活中便能依稀体现。
“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”——这是我这本《中华上下五千年》的封面陈辞。记得前年暑假，我沉浸于古代中国的乱世历史，那段英雄四起的岁月：春秋战国、三国鼎立、五代十国等等。当我醉心于此之时，在茫茫平原上幻出金戈铁马、旌旗招展;在江河两畔意想舰船扬帆、乘风破浪;在古城旧址凭吊铮铮硬骨、血肉长城……其中最吸引我的就是秦末之时的楚汉相争。但我远远不满足于这本书上的内容。
一天下午，趁爸妈不在家，我便想骑车到附近路边的那家新华书店。自行车的坐凳好久不擦，灰尘将其搞得“满目疮痍”。我只好胡乱一擦，也不管是否干净，便坐上，使劲踏板，迫不及待地骑向书店。此时的天正潜移默化地暗沉起来，但我丝毫没有察觉。
“什么?《史记》啊，没有了。”好不容易骑到书店，售货员阿姨的话，就好像一盆冷水，浇灭了我的满腔兴奋。正当我垂头丧气，准备离开时，放在柜台上的一本崭新的《资治通鉴》突然让我眼前一亮。拿起书浏览一番，顿时让我欣喜若狂，一看标价……没事，不就两个星期的零花钱吗，哪有书重要?想罢，我便坚决地将沾了点灰的钱放到柜台上，又一把拿过书，头也不回地骑车走了。一路上，我兴高采烈地哼起小调——哈哈，是一本新书。哪知这天像孙悟空的脸——说变就变，倾盆大雨一下子如脱缰野马，狂泻而下。我刚想进一亭子躲雨，但为了早点能读上书，还是一鼓作气骑回了家，车轮激起的水花一浪高一浪。我紧紧地捂着书袋，生怕被浸湿了。结果一到家照镜子，水珠链子从额头挂起，连衣服上也“悬”着一根根。但我没管那没多，急匆匆打开装书袋，还好书没湿，心中一块石头终于“咯噔”落下。
在《资治通鉴》中，我对楚汉历史有了重新认识：项羽破釜沉舟、血战巨鹿，刘邦带兵入关、约法三章。使我印象至深的当属“鸿门宴”，刘邦的能屈能伸，张良的临机应变，樊哙的忠心耿耿，项羽的义气高傲，范曾的老谋深算，还有那“项庄舞剑，意在沛公”，这场没有兵戎相见却让空气凝重的“战争”，让我的心灵震撼了。在那个窗外大雨磅礴的黄昏，我领略了在简陋的火把下，那古人的智慧与胆识。“叮铃铃——”电话响了，我不舍地放下书，按下接听键。“站了五分钟了，怎么可能?”原来是爸妈回来了。他们已敲了五分钟门，实在不行才打的电话。哎，这算不算是书“惹的祸”呢?
“河出伏流，一泻汪洋”，是水滴汇成的大海。我愿像水滴一样，在书海中汲取每一点知识。在徜徉知识与文化的海洋中，我会像对自己一般地对待书，因为我与书的故事，才刚刚开始。
与磐珑书作文 文案：
与书同行
书是人类进步的阶梯，是千千万万伟人的血与智慧的结晶。书造就一个人，它为大脑充能，锻造灵魂，是历史车轮不断向前的滚滚动力。司马迁、玛丽·居里，无数的巨人正是用书磊高了视野，成为人类夜空中永不熄灭的繁星。
同样的，我也热爱读书。书真是一个巧妙的东西。一切难以言说的浓烈感情，仅由一支笔和一卷纸，即可以如此饱满而有血有肉地展现。那些无与伦比的伟大的思想，那些挣扎或奋斗或痛苦的影子，铺开的文字盛开如素锦，一世又一世在书页交替中过去。那些烙印在书页上的油墨，可以浓烈，可以淡然，可以疼痛到钳碎人心。那些印在1毫克上的背影，却可以让我们留下沉重地多的叹息。
所以为书而疯狂。疯狂地汲取书页中的血液，为那些不属于自己的灵魂泯灭而叹息落泪。当歌舞远去，灿烂已逝，沦为阶下囚徒的李煜，在想什么呢？是对往日风流的回首，还是耻辱而不甘？“只是朱颜改！”一声悲叹，穿越千年，带着一个亡国之君的痛苦与无奈，奈何这命运的捉弄。一代才子，就这样在灰烬中泯灭。
我读到了北岛，读到了江河，读到了千千万万星火在那个黑暗的年代里燎原。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”黑暗的稠浓，光明的剧痛，年轻的蛾子们点燃了自己，在那些没有星星的夜空中明如太阳，多么美丽而决然。
我看到了林黛玉在炽热爱情中破碎，我看到王熙凤被贪心与嫉妒吞没，我看到一个单纯大男孩的无助，我看到一代灿烂败落的悲哀；我看到简·爱的敢爱敢恨，我看到郝思嘉流淌着野性的叛逆……我看到优秀的灵魂如夜空的繁星，如梨花盛开在人类思想的历史上，永远散发着炽热的光芒。
捧一卷好书，置一杯香茗，在一个宏大的世界中自由奔跑。学会快乐，学会坚强，学会在黑暗中永远寻找光明。书带给了我太多太多，与书同行走这一路，不会迷惘，不会孤单！
【写作指导：中小学生写好精选作文的要点】
在中小学教育中，精选作文一直是教师和学生感到困惑的事，是教学的难点。在中小学执教者为精选作文教学难而感到棘手，学生对精选作文有畏难情绪，一听说写精选作文就头疼，家长对此更是束手无策，于是只好求助于各种各样的辅导资料，导致学生精选作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力，以及运用现代技术搜集处理信息的能力，精选作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践中我摸索一些如何写好精选作文的方法，略谈如下：
第一、多读精巧文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏，感受语言文字真切的美。（next88）引发学生产生一种“假如我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等，枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学中，我在讲读课文内容之前，先有目的地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就，让学生产生由衷的敬仰之情。捕捉住学生心头闪过的念头“假如我也能成为这么了不起的人就好了”。在讲读过程中，通过读习题、初读、细读、诵读四个环节中互相渗透，引导学生以读悟文，在作家的描写当中感受小动物的心爱。使学生如临其境，感受小动物带来的快乐，这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写，只要我们多加努力，也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的”，让学生回过头来品味语言文字的美，在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。
第二，多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从中小学生精选作文来看，没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没有写作的素材，常言道：“巧妇难为无米之炊”。有了写作的欲望，只是一种动机，内在的驱动力。精选作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。也就是说成在课堂，功在平常。
与磐珑书作文 文案：
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”不论是大雁惊风，霜叶层染，还是雷雨横空，雪压莽原，与书本相约，洗尽铅华的心灵总在睿智与淑情中荡漾。
从牙牙学语之时，唐风宋雨色勒出撩人的窗景；雁落平沙的神情在梦境中浮现；步入中学，感受“一蓑烟雨任平生”的旷达、“积水共长天一色“的清丽，才越发觉到灵魂在阅读中升华了。
于是，我便时常徜徉于时间的后花园：遥望远方的繁生春水，静静地守护窗前最后的藤叶；俯视着山下的呼啸山庄；感悟着眼前的死水微阑，书本让我的路越岁月的鸿沟，体味着人类精神史中的一次次辉煌。
当快乐的花瓣在我面前飘荡，我会漫等于静静的康桥，在涂志摩的柔情中流连忘返；我会为自己建一座高楼，与李白一道登训远眺，我会把洒改临风，高呼“天生我材必有用“；我也会独坐窗前，想象着“曲终人不见，江上数峰青。”的清逸。
当悲伤的暴雨倾盆而下，我独坐着后，默了感受着这份苦楚。雪莱那充满希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融；而麦淇的经历叫让温情的火焰照亮了迷茫的前方；对比大卫，科技悲惨的童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近；而顾城那闪亮的黑眼睛，更教会了我在黑暗中寻找光明。
“当我的大为谦卑的时候，便是我的最接近伟大的时候。”这是真正的灵魂的阅读，每当万簌俱寂，从示有过的片刻寂静，品一杯香茗，任你的情感在意境中摇曳、波动，随着内心的血液而流淌、奔腾。这样澹然的心境，心中自有一片鱼馨的感觉。
与书本相约，在清幽中的墨香中聆听古人的智慧；
与书本相约，在自纸黑字的世界中看到人性的伟大；
与书本相约，在清灵明净的梦幻中逐渐成长……
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家