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安布罗斯·比尔斯简介作文 安布罗斯告别文案：
安布罗斯·比尔斯的生平概况
安布罗斯·葛温奈特·比尔斯(英语:AmbroseGwinnettBierce;1842年6月24日-1913年或之后)是一位美国记者、短篇小说、传说与讽刺小说作家。著名作品有短篇小说《鹰溪桥上》(AnOccurrenceatOwlCreekBridge)和讽刺小说《魔鬼辞典》(TheDevil'sDictionary)等。
生于俄亥俄州的梅格斯，在印第安纳州长大。中学肄业一年后去印刷所充当学徒。1861年4月入联邦军充当志愿兵，参加南北战争。1866年去旧金山，1868年任《新闻信札》杂志编辑。1871年发表短篇小说《闹鬼的山谷》。1872至1875年间旅居英国，为伦敦《玩笑》等杂志撰稿，替被放逐的欧仁妮皇后(拿破仑三世之妻)编辑了两期《灯笼》，并以多德·格里尔的笔名出版《魔鬼的乐趣》(1873)、《在加利福尼亚淘出的金块和金粉》(1873)、《来自空脑壳的蜘蛛网》(1874)等作品。1877年后在旧金山《阿尔戈英雄》等杂志任编辑。1896年迁往首都华盛顿。1913年，由于厌倦美国的生活而去战事纷起的墨西哥采访农民领袖潘乔·比利亚，后即失去消息。有人猜测他死于1914年1月对奥希纳加的围攻。
比尔斯的短篇小说都带有愤世嫉俗思想，喜欢用讽刺笔调处理死亡和恐怖的主题。以致于被人们称为\"辛辣比尔斯\"(BitterBierce)。主要作品有短篇小说集《军人与平民的故事》(1891)，后易名为《在人生中间》(1892);《这种事情可能吗?》(1893)，其中叙述的故事离奇怪诞，有强烈的\"世纪末\"色彩。此外，还有《愤世者词典》(1906)，后易名为《魔鬼词典》(1911)，尖锐辛辣又不失机智和幽默。
安布罗斯·比尔斯的失踪事件
1913年10月26日，为朋友寄出最后一封信之后，声明说，他已经厌恶美国式的文明。他已经购置了一套马车，并驱车前往饱经战争创伤的墨西哥心脏，去寻找\"真、善、美\"。但没有人知道他的未来怎样，71岁的比尔斯神秘失踪。这是美国文学史上最著名的失踪事件，在美国近年来拍摄电影《从黄昏到黎明》第三集《刽子手之女》(FromDuskTillDawn3TheHangman'sDaughter)中，布尔斯在美、墨边境失踪后，闯入阿兹特克吸血圣坛，上演了一系列传奇故事。其实，布尔斯失踪后，警察百般调查，均无结果，人们只能把他的死亡年代估计为1914。《鬼东西》(1894)是他的一个短篇恐怖小说，篇幅虽短，但悬念迭起，写法与构思均不同凡响，曾被选入美国博尼和莱乌赖特出版公司1919年版《最好的鬼故事》一书。
安布罗斯·比尔斯的作品目录
短篇小说
TheHauntedValley(1871)
AnUnfinishedRace(1873)
AnInhabitantofCarcosa(1887)
FourDaysinDixie
OneoftheMissing(1888)
TheBoardedWindow(1891)
Chickamauga(1891)
TheEyesofthePanther(1891)
HaitatheShepherd(1891)
TheManandtheSnake(1891)
TheMiddleToeoftheRightFoot(1891)
AnOccurrenceatOwlCreekBridge(1891)鹰溪桥上
TheSuitableSurrounding(1891)
AToughTussle(1891)
AWatcherbytheDead(1891)
AnAdventureatBrownville(withInaLillianPeterson)(1893)
ABabyTramp(1893)
BodiesoftheDead(1893)
TheDeathofHalpinFrayser(1893)
ThefamousGilsonbequest(1893)
JohnBartine'sWatch(1893)
TheNight-Doingsat\"Deadman's\"(1893)
APsychologicalShipwreck(1893)
TheRealmoftheUnreal(1893)
TheSecretofMacarger'sGulch(1893)
TheDamnedThing(1894)
AVineonaHouse(1905)
TheMoonlitRoad(1907)
TheTimetheMoonFoughtBack(1911)
BeyondtheWall(1909)
ADiagnosisofDeath(1909)
AJugofSirup(1909)
Moxon'sMaster(1909)
StaleyFleming'sHallucination(1909)
TheStranger(1909)
TheWayofGhosts(1909)
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英国《独立报》20日刊登了对世界首富、微软公司创始人比尔·盖茨的纽约独家专访。问答中，这位20世纪最伟大的创新者之一对未来某些生活场景和全新生活方式进行大胆设想，流露出新兴媒体向受众提供新型服务以及由此带来巨大商业前景的勃勃雄心。未来的某一天，当你回到家中，向挂在墙上的多媒体电子屏幕发出“开机”指令后，屏幕开始播放你所热衷的体育节目。这时，你在商场所购商品的条形码自动输入屏幕，电脑通过存储的价格信息，告知你是否被“宰”。在公众场合，无处不在的指纹识别系统、摄像头将你的活动信息记录下来，储存在家中电脑上。盖茨想象的未来社会中，没有纸笔，报纸、杂志成为历史（这一进程可能要持续50年以上）。取而代之的是一种与普通笔记本差不多薄厚的电子写字板，它将为人们提供所有信息和娱乐需求，人类的现有生活将在10年内彻底颠覆。“写字板是高速宽带无线设备，它薄而轻巧，价格低廉。无论是记录还是阅读新闻和文章，它可以完成大量文字工作和影像娱乐播放，集所有功能于一身，”盖茨说。电视将有大革命盖茨认为，不断进步的高质量影像技术将进一步促进网络广告的发展，互联网将为一些最优秀的广告制作团队提供最好的平台。由于更多的电视内容移至网络，盖茨认为这一进程将加速。“互联网电视以及数字电视的进程非常具有革命性，电视历史性地成为一种广播媒介，每个人都可从有限的频道中选择一个。但是如果你想看本地体育活动或一种自己喜欢的业余爱好，电视节目中可能没有。通过使用互联网传输视频信号，加上个性化内容，以及有针对受众的广告，将成为电视节目的标准方式。未来十年，这一方式将变得大众化。”报纸寿命长尽管看好网络的大发展，盖茨认为，他在世时尚看不到普通报纸的“寿终正寝”。“我可以肯定，50年后，还会有人印刷报纸，”盖茨说。从全球眼光考虑，盖茨认为传统报业将适应社会发展，并与新兴媒体共存一段时间。“印度的报纸读者数量还在继续增长，但同时我们注意到，那里的年轻人更青睐互联网，他们喜欢挑选感兴趣的内容，通过网络阅读热点话题。现在，平面媒体正处于转型阵痛期，每个出版商都不得不考虑自身的数字革命战略。”相对于网络传播新闻的快捷，盖茨并没有批判传统报业的反应迟钝，而是积极肯定现在的转变。“我并不认为……在数字媒体和纸上媒体之间存在界线。每家杂志现在都经营网络版。”不过，盖茨仍在等待这样一个时刻，那时，所有政府及公共服务机构———从法院的刑事案件卷宗，到医院的医疗记录———都将告别“纸张时代”。???????????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
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记得中国顶级的成功学激励大师陈安之讲过：比尔盖茨之所以会成为世界首富，答案是他具有非凡的眼光，选择了最具前景的软件行业，如果他选择卖烧饼，答案一定是否定的。由此可见“选择的重要性。在我们身边很多人每一天都在任劳任怨、勤奋努力的工作，但收获颇少，平凡依旧，原因是没有选择真正属于自己的方是与方法。高中音乐鉴赏教材作为教师教学、学生学习的依据，对整个教学活动起着至关重要的作用。因此，根据大纲、教师、学生的实际情况选择适当教学内容就显得尤为重要。
教育专家倾力协作科学构思教学内容
纵观我们整本高中音乐鉴赏教材不难发现：专家为了实现新课改的各项目标，紧扣高中音乐鉴赏教学的指导思想，以审美教育为核心，从学生实际情况出发，多角度、多渠道地从各个领域有的放矢地对学生进行审美教育。使学生在聆听中树立正确地情感态度价值观;在实践中体味音乐鉴赏的过程与方法;在学习中掌握必要的知识与技能。
从教学评价入手―――注重学生情感态度价值观过程与方法知识与技能的协调发展
首先，在教学内容的设置上，专家们特别注重对学生情感呵护，引导其树立积极乐观的生活态度，形成正确的人生观和学习观。例如：《音乐与人生》、《京剧大师梅兰芳》、《贝多芬》等单元侧重将音乐和作为音乐活动主体的联系起来，使音乐学习过程真正成为人的活动。一切从人的思想、意识、兴趣、情感出发。
其次，让学生通过对不同体裁、形式、风格的音乐作品的聆听，培养学生分析和评价音乐的能力，引导学生的探究、创造能力，养成良好的音乐学习习惯和学习方法。例如：《多彩的民歌》《丰富的民间器乐》等单元是引导学生感受、体验民族音乐的区域风格特征，认识民族音乐中的体裁，感受传统民族音乐文化中的精神财富，从而得到文化、精神洗礼的过程。并在此过程中，运用所学的知识去旁及其他地区或国家的民族音乐，从而归纳民族音乐的鉴赏方法。
第三，通过欣赏多种中外音乐作品，认识、了解、掌握音乐要素、音乐流派、代表人物、风格特征、题材文化、流行音乐等方面知识与技能。例如：在《京剧》、《非洲歌舞音乐》、《爵士乐》等单元中，音乐知识与技能学习是必不可少的。因为这些知识与技能恰好是服务于我们的欣赏过程，有利于我们鉴赏音乐的旋律美、和声美、结构美。例如：京剧单元让我们知道了人物行当、唱腔、京剧名家、京剧的发生发展历史等知识;非洲音乐单元则是让我们了解了非洲乐器、非洲歌舞音乐的特点;爵士乐单元则让我们学习到了爵士乐的相关知识，了解爵士乐的主要特征和风格特点。
在教材的构思的过程中，专家往往在同一单元中同时考虑到了情感态度价值观、过程与方法、知识与技能等多个评价标准，并使它们有机的结合起来。让学生在过程中体验方法;在方法中学习知识和技能，从而形成良好的生活态度，树立积极向上的学习观和人生观，真正达到音乐鉴赏课教学目的。
从音乐内在体裁结构入手―――分时期分流派分地区分门类设置教学内容
专家们在进行内容选编的时候，为了更加全面的让学生了解到各种不同时期的音乐，选择了巴洛克、维也纳古典乐派、浪漫主义、印象主义、现代主义等不同流派的音乐，并对其代表人物进行了介绍;为了更加全面的让学生了解到不同地域的音乐，选择了亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲等地区的具有代表性的民族音乐;为了更加全面的让学生了解到各种不同体裁的音乐，选择了京剧、爵士乐、中国民族歌剧、古琴音乐等不同门类的音乐作品;为了更加全面的让学生了解到各种不同民族的音乐，还选择了中国蒙古族、藏族、维吾尔族等民族的民族歌曲等等。都较系统、全面的含盖了各种音乐题材、风格和流派。从音乐鉴赏内容层面上基本上满足了教师学生教与学的需求。
根据笔者三年来的新课程教学经验发现：尽管教育专家们在教学内容的设置上费了不少心思，也付出了辛勤的劳动，选择的内容顺应了新课程的正确导向，为学生找到他们眼中最新的教学内容。作为学生，为了适应新中国成立以来的最彻底的课改，同样也在努力的寻找音乐给他们带来的那份“情，那份美。然而，音乐课堂上他们总是没精打采，毫无兴趣。调查发现：学生对教学内容的选择有很大异疑，他们认为教材所选择的内容陈旧、曲调老土、配器难听、版本单一等等，基本上都不好听，不爱听。所以，现在从学生的角度谈谈音乐鉴赏课教学内容的选择。
学生强烈呼喊我们努力过但没有兴趣
学生喜欢音乐，但不喜欢音乐课。因为音乐课堂没有他们想要的东西。所以大多数同学在课堂上要么是迎合老师，做出一副很认真的模样;要么是趴在课桌上睡觉或听音乐;要么是带上其他文化科作业或课外书籍等等。总之，他们在音乐课堂上找不到他们的需求。那么，学生对音乐鉴赏课的需求是怎样的呢?
与时俱进追求音乐的流行美
现代世界，包括音乐在内的各方面都在飞速的发展。无论是音乐创作，还是音乐表演，都在技术上，艺术上有了很大突破，紧紧的体现了时代气息和人们对音乐文化的需求。作为欣赏主体的学生，理所当然对音乐的品味也越来越高。经过笔者三年来的教学实践发现：时尚旋律美，是学生音乐鉴赏的首要需求
在《学堂乐歌》单元中，学生对教学内容比较陌生，缺乏兴趣，甚至认为其旋律老土，没有新意。课后，我认真的反思并作出了调整，我将“学堂乐歌和校园民谣结合起来，课堂上简略的聆听学堂乐歌，重点是欣赏具有时代气息的“校园民谣。比如《同桌的你》、《睡在我上铺的兄弟》等，这样既抓住了学生的兴趣，又自然的进行了同类音乐的拓展，收到了良好的教学效果。
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《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，(1904—1936)。前苏联作家，坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。1904年9月22日出生于工人家庭。因家境贫寒，11岁便开始当童工，15岁上战场，16岁战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，1936年12月22日，年仅32岁便去世。历时三载，克服难以想象的困难，创作了这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。小说的结尾说，保尔在近乎绝望的期待中，终于迎来了州委的电报：“小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。”现实生活中的尼·奥斯特洛夫斯基却没有那么幸运，而是经历了更多的磨难。小说寄给出版社之后，开头吃了个闭门羹——退稿。后来经过朋友们的努力，才被一家杂志社小心翼翼地接受。小说主人公保尔·柯察金在家乡烈士墓前的一段独白，成为了千百万青年的座右铭：人最宝贵的是生命，生命给予人只有一次。应当这样度过人生：回首往事，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。作者告诉我们：一个人不能对于过往的事情而后悔，而要不断向前看，勇敢的面对今天或明天，不应被面前的挫折所打倒，因为人生只有一次。
作品《钢铁是怎样炼成的》讲述的是作者一生的经历，作者以保尔柯察金这一形象来描述自己的一生。
作品一开始讲诉的是保尔的在补习时，因痛恨自己的老师，于是在老师家复活节所做的蛋糕里撒了一把烟灰，于是被学校开除，当时12岁的保尔在母亲的介绍下在车站食堂当杂役，但年少的他在食堂里受尽了屈辱，这也养成了他讨厌那些花天酒地有钱人的性格，“十月革命“爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢佩托夫卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢佩托夫卡镇，但很快就撤走了。只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。保尔认识了朱赫来之后，朱赫来对待保尔很友好，教会了保尔英式拳击，同时也培养了保尔的革命热情。但是保尔在同自己的伙伴玩耍的时候，无意间透露出自己的启蒙老师朱赫来的身份，而保尔的小伙伴背叛了保尔，告诉了当时的敌军，朱赫来就此被抓，在抓捕过程中，保尔正巧路过抓捕现场，经过强烈的心理斗争后，保尔鼓起勇气，就下的朱赫来，但也因此被抓入狱。而后敌人因疏忽把他错放了，保尔怕再被抓捕，不敢回家，于是来到当时自己的女友冬妮娅的花园门前，冬妮娅当时十分喜欢年轻的保尔，对此也是十分欢迎的，并希望他能住进自己的家里，保尔答应了她的请求，几天后，冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔焦姆，，在自己女友和哥哥的帮助下，柯察金被送到喀查丁参加了红军。
保尔参军后，加入了骑兵营，在军队里是一名十分勇敢的战士，保尔也因此认识了许多好朋友，当他得知自己的好朋友被敌军杀死后，失去了以往冷静，发疯似的杀进了敌方的军营里，奋勇杀敌，但不幸被炮弹击中，头部受伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。但也因此永远失去了自己的右眼，他的身体状况使他不能再回前线，于是有一段时间他回到家乡，来到了烈士墓前感悟了人生的真滴，而后他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。当时保尔已经落下了一些病根，在克服自然的同时，还要战胜病痛所带来的折磨。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。病愈后，他不顾自己伙伴的劝阻又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。
在疗伤时，保尔无意间认识了女民工达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。但命运还是对他不公，1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨是怎样诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活，获得的自己的新生。
保尔是一个平凡而又伟大的人，在他的一生中，又欢乐也有痛苦，战友的逝去，战后的病痛不断折磨着他的心性，但他依然没有被命运所折服，在一次又一次革命的烈火中的锻造中，成就了他献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
结语：《安布罗斯·比尔斯简介》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《安布罗斯·比尔斯简介》供大家参考，我们一起来看看《安布罗斯·比尔斯简介》作文应该怎么写吧！